貴州省遵義市仁懷市2025年數(shù)學(xué)四下期末綜合測(cè)試模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．我會(huì)觀察上面的圖形中，從正面看到的有_____，從正面看到的有_____，從側(cè)面看到的有_____。2．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里．①?gòu)恼婵吹降男螤钍堑牧Ⅲw圖形有________．②從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．③從正面看到的形狀是的立體圖形有________．④從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．3．把○－□＝△，改寫(xiě)成一道加法算式是_____，一道減法算式是_____。4．25.753精確到百分位約是（________）保留一位小數(shù)約是（__________）．5．2，3，4，6，0，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（________）。6．12.486按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是（_______），保留一位小數(shù)是（_______），保留整數(shù)是（_______）．7．一個(gè)小數(shù)由328個(gè)千分之一組成,這個(gè)小數(shù)是（____）,“2”在（____）位上,表示（________）。8．118+159+182＝（（_____）+_____）+_____．二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9．聰聰所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，樂(lè)樂(lè)所在小組同學(xué)的平均體重是34kg，聰聰一定比樂(lè)樂(lè)重。（________）10．4.5和4.50的大小相同，計(jì)數(shù)單位不同。（_____）11．有一個(gè)角是60°的等腰三角形一定是（_______）三角形．12．小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3行第4列。（________）13．平移不改變圖形的大小，只改變圖形的位置．（________）14．鐘面上時(shí)針從12：00轉(zhuǎn)到3：00，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。（______）15．8時(shí)15分就是815分。（____）16．最大的八位數(shù)比最小的七位數(shù)多九千萬(wàn)。（______）17．一個(gè)三角形里有兩個(gè)銳角，這個(gè)三角形一定是銳角三角形．（____）18．0.8和0.80大小相等，意義相同．（________）三、快樂(lè)ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19．大于0.3而小于0.4的數(shù)有（）個(gè)．A．1 B．10 C．無(wú)數(shù) D．020．如圖，從上面看得到的圖形是()。A．B．C．21．下面哪一個(gè)角度是同一個(gè)三角形的3個(gè)內(nèi)角的度數(shù)．（）A．45°60°65° B．80°50°50° C．70°90°30°22．將一個(gè)平行四邊形框架拉成長(zhǎng)方形（

）。A．內(nèi)角和變大了 B．周長(zhǎng)不變 C．高不變23．計(jì)算如圖平行四邊形的面積，正確算式是（）。A．4×8 B．12×8 C．6×8四、勤奮的你來(lái)算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫(xiě)得數(shù)。42×50＝0.6－0.4＝25×8＝1－0.06＝0.8＋4.7＝0.75×100＝（59＋21）×（72÷6）＝560÷100×10＝25．用豎式計(jì)算。46×5.4＝40－8.57＝6.08×9.5＝26．求如圖各角的度數(shù)。五、操作題。（共6分）27．他們看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你連一連．六、解決問(wèn)題（每題6分，共30分）28．花棚里有三種花，玫瑰有116盆，綠蘿的盆數(shù)比玫瑰的2倍還多42盆，白蘭的盆數(shù)比綠蘿的3倍少60盆。花棚里一共有多少盆花？29．按要求作圖。（8分）（1）標(biāo)出點(diǎn)A（8，4），B（10，5），C（12，4），D（10，3），并順次連接A、B、C、D、A。（2分）（2）把圖形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，并用數(shù)對(duì)表示出旋轉(zhuǎn)后其余三個(gè)頂點(diǎn)的位置。（4分）B1（）C1（）D1（）（3）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向下平移4格。（1分）（4）將圖形補(bǔ)全，使MN為其對(duì)稱(chēng)軸。（1分）30．兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)從兩端挖一條水渠，甲隊(duì)每天挖30米，乙隊(duì)每天挖25米，6天后兩隊(duì)還差30米就挖通水渠，這條水渠全長(zhǎng)多少米？31．已知∠1＝38°，∠3＝62°，∠5＝104°，求∠2、∠4、∠6的度數(shù)。32．甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)共有貨物120噸，甲倉(cāng)庫(kù)給乙倉(cāng)庫(kù)2.4噸貨物后，甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的貨物一樣多，甲、乙倉(cāng)庫(kù)原來(lái)各有貨物多少?lài)崳?/p>

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、①②⑦③④⑤⑥⑧【分析】本題考查了從不同方向看物體和幾何體所得視圖的畫(huà)法，關(guān)鍵是學(xué)生要有空間想象能力，能體會(huì)到從不同方向看能看到的小正方形列數(shù)及每列的個(gè)數(shù)。【詳解】觀察圖形可知，從正面看到的圖形是一行2個(gè)正方形的是①②⑦；從正面看到的圖形是一行3個(gè)正方形的是③④⑤，從側(cè)面看到的圖形是一列2個(gè)正方形的是⑥⑧。故答案為①②⑦；③④⑤；⑥⑧。2、AEFBCDEBCDAF【詳解】從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中只有AEF這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇AEF；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有2行、1層，題目中只有BCDE這四個(gè)幾何體符合條件，因此選擇BCDE；從正面看到的形狀是的立體圖形需有3列、1層，題目中只有BCD這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇BCD；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有3行、1層，題目中只有AF這兩個(gè)幾何體符合條件，因此選擇AF．3、○＝□＋△○－△＝□【詳解】試題分析：把算式○﹣□=△，改寫(xiě)成一道加法就用減數(shù)加上差等于被減數(shù)即可；改寫(xiě)成一道減法算式就用被減數(shù)減去差等于減數(shù)即可．解：根據(jù)○﹣□=△，改寫(xiě)成一道加法算式是○=□+△，一道減法算式是○﹣△=□．故答案為○=□+△，○﹣△=□．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減法算式中各部分的關(guān)系：減數(shù)+差=被減數(shù)；被減數(shù)﹣差=減數(shù)．4、25.7525.8【解析】略5、3【分析】先求出這組數(shù)的和，然后根據(jù)“總數(shù)÷數(shù)量＝平均數(shù)”進(jìn)行解答即可。【詳解】（2＋3＋4＋6＋0）÷5＝15÷5＝3故答案為：3【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是：根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行解答即可。6、1.49；1.5；1【解析】試題分析：根據(jù)求小數(shù)的近似數(shù)的方法，利用“四舍五入法”，保留兩位小數(shù)，看千分位上數(shù)確定用“四舍”還是用“五入”，保留一位小數(shù)，看百分位上的數(shù)是來(lái)確定用“四舍”還是用“五入”，保留整數(shù)，看十分位上的數(shù)確定用“四舍”還是用“五入”，因此解答．解：1.486保留兩位小數(shù)用“五入法”，即1.486≈1.49；1.486保留一位小數(shù)，用“五入法”，即1.486≈1.5；1.486保留整數(shù)，用“四舍法”，即1.486≈1；故答案為1.49，1.5，1．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查利用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法．7、0.328百分2個(gè)0.01【解析】略8、1181821【解析】根據(jù)加法的交換律與結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算；【詳解】118+1+182＝（118+182）+1＝300+1＝459故答案為118，182，1．二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義及求法，聰聰所在小組同學(xué)的平均體重是指聰聰所在的小組的同學(xué)體重之和除以人數(shù)，同理，樂(lè)樂(lè)所在的小組同學(xué)平均體重是指樂(lè)樂(lè)所在的小組體重之和除以人數(shù)，平均體重受偏重或偏輕同學(xué)的影響，聰聰所在的組可能偏重的同學(xué)較多，導(dǎo)致平均體重增加，樂(lè)樂(lè)所在的小組體重偏輕的同學(xué)多，導(dǎo)致平均體重減少，因此，無(wú)法判定聰聰與樂(lè)樂(lè)誰(shuí)重。【詳解】聰聰所在的組可能偏重的同學(xué)較多，導(dǎo)致平均體重增加，或樂(lè)樂(lè)所在的小組體重偏輕的同學(xué)多，導(dǎo)致平均體重減少，因此，無(wú)法判定聰聰與樂(lè)樂(lè)誰(shuí)重。所以判斷錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】平均數(shù)受極端數(shù)據(jù)的影響較大，它不能反映個(gè)體的情況。10、√【解析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；所以4.5和4.50的大小相同，但是4.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，4.50的計(jì)數(shù)單位是0.01。4.5和4.50的大小相同，計(jì)數(shù)單位不相同。故答案為：正確。11、等邊【分析】由等腰三角形的特點(diǎn)可知：等腰三角形的兩個(gè)底角相等，再據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，即可求得三角形的另外兩個(gè)角的度數(shù)，從而判斷這個(gè)等腰三角形．【詳解】假設(shè)已知度數(shù)的角是底角，則另一個(gè)底角也是60°，于是求得頂角為180°﹣60°×2=60°，所以這個(gè)三角形是等邊三角形；假設(shè)這個(gè)角是頂角，則每個(gè)底角的度數(shù)為（180°﹣60°）÷2=60°，所以這個(gè)三角形是等邊三角形．【點(diǎn)睛】解答此題的主要依據(jù)是：等腰三角形和等邊三角形的特點(diǎn)以及三角形的內(nèi)角和定理．12、×【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此進(jìn)行判斷。【詳解】小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3列第4行；所以，小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室3行第4列，此說(shuō)法不正確。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題是考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，記住：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。13、√【詳解】根據(jù)平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移。圖形平移后的形狀、大小沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置發(fā)生了變化。故答案為√。【點(diǎn)睛】平移就是物體在直線方向上的移動(dòng)，本身沒(méi)有發(fā)生方向上的改變。14、√【分析】鐘面上從12：00到3：00，時(shí)針走了3大格，每大格30°，也就是3×30°＝90°。【詳解】鐘面上從12：00到3：00，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。所以判斷正確。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是弄清從12時(shí)到3時(shí)時(shí)針在鐘面上運(yùn)動(dòng)的軌跡。15、×【解析】略16、×【解析】略17、錯(cuò)誤【詳解】銳角三角形有三個(gè)銳角，直角三角形有兩個(gè)銳角，鈍角三角形有兩個(gè)銳角，所以一個(gè)三角形里有兩個(gè)銳角，無(wú)法判斷是什么三角形．18、×【詳解】略三、快樂(lè)ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19、C【詳解】略20、C【解析】略21、B【解析】A、45+60+65=170（度），不符合三角形內(nèi)角和定理；B、80+50+50=180（度），符合三角形內(nèi)角和定理；C、70+90+30=190（度），不符合三角形內(nèi)角和定理；【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理“三角形的內(nèi)角和是180°”，由每個(gè)選項(xiàng)中三個(gè)內(nèi)角度數(shù)之和，就可求解．故選B．22、B【解析】由題意可知將一個(gè)平行四邊形框架拉成長(zhǎng)方形，根據(jù)四邊形的定義我們知道，四邊形內(nèi)角和360度，且周長(zhǎng)只會(huì)因?yàn)檫叺淖兓兓凰赃xB。23、C【分析】根據(jù)平行四邊形的面積＝底×高，把數(shù)據(jù)代入公式解答。【詳解】平行四邊形的面積＝6×8＝48；故答案為：C【點(diǎn)睛】此題主要考查平行四邊形面積公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是熟記公式，注意底和高的對(duì)應(yīng)。四、勤奮的你來(lái)算一算。（每題6分，共18分）24、2100；0.2；200；0.945.5；75；960；56【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法、小數(shù)加減法及乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，（59＋21）×（72÷6）先同時(shí)計(jì)算兩個(gè)小括號(hào)里面的加法和除法，再算括號(hào)外面的乘法；；560÷100×10按從左到右順序計(jì)算。【詳解】42×50＝21000.6－0.4＝0.225×8＝2001－0.06＝0.940.8＋4.7＝5.50.75×100＝75（59＋21）×（72÷6）＝80×12＝960560÷100×10＝5.6×10＝56【點(diǎn)睛】口算時(shí)，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算即可。25、248.4；31.43；57.76【分析】小數(shù)的加減法法則：先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字的添0補(bǔ)位，再按照整數(shù)的加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線商的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）。小數(shù)乘法法則：按整數(shù)乘法的法則先求出積，看因數(shù)中一個(gè)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。【詳解】46×5.4＝248.440－8.57＝31.436.08×9.5＝57.76【點(diǎn)睛】此題主要考查小數(shù)乘法和小數(shù)減法的豎式計(jì)算，運(yùn)用計(jì)算法則能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真。26、圖1：∠1＝∠2＝30°；圖2：∠1＝33°【分析】（1）如下圖，根據(jù)平行四邊形的特征，∠1＝∠2，再根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°求出∠1和∠2的度數(shù)；（2）如下圖，根據(jù)∠2＋53°＝180°，先求出∠2的度數(shù)，再根據(jù)∠1＋∠2＋20°＝180°，即可求出∠1的度數(shù)。【詳解】圖1：∠1＝∠2＝180°－105°－45°＝30°圖2：∠2＝180°－53°＝127°所以∠1＝180°－127°－20°＝33°【點(diǎn)睛】本題主要考查三角形內(nèi)角和定理的靈活應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合圖形，找到各個(gè)角之間的關(guān)系，逐步進(jìn)行解答。五、操作題。（共6分）27、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進(jìn)行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察物體．六、解決問(wèn)題（每題6分，共30分）28、1152盆【分析】根據(jù)題意可知，用玫瑰的盆數(shù)乘2，再加上多的42盆，即可求出綠蘿的盆數(shù)。用綠蘿的盆數(shù)乘3，再減去少的60盆，即可求出白蘭的盆數(shù)。再將這三種花的盆數(shù)加起來(lái)，即為花的總盆數(shù)。【詳解】116×2＋42＝232＋42＝274（盆）274×3－60＝822－60＝762（盆）116＋274＋762＝1152（盆）答：花棚里一共有1152盆花。【點(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。據(jù)此分別求出綠蘿的盆數(shù)和白蘭的盆數(shù)，再進(jìn)一步解答即可。29、（1）（2）（3）（4）小題作圖如下：B1（7，6）C1（8，8）D1（9，6）【詳解】（第（1）小題每畫(huà)對(duì)一個(gè)點(diǎn)得0.5分；第（2）小題旋轉(zhuǎn)后的圖形畫(huà)對(duì)得1分（未畫(huà)箭頭扣0.5分），數(shù)對(duì)每個(gè)1分；第（3）小題1分（未畫(huà)平移箭頭扣0.5分）；第（4）小題1分）本題考查了平移的特征、旋轉(zhuǎn)作圖、用數(shù)對(duì)確定位置以及畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形，關(guān)鍵是要學(xué)生真正理解軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)以及平移的性質(zhì)，掌握正確的作圖步驟，才能正確作圖。（1）根據(jù)題目中的坐標(biāo)，找到對(duì)應(yīng)的位置；（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，把圖形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，點(diǎn)A的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形，最后用數(shù)對(duì)表示出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的位置；（3）根據(jù)平移的特征，根據(jù)圖形移動(dòng)時(shí)的方向和格數(shù)，畫(huà)出平移后的圖形；（4）根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸，由此畫(huà)出圖形即可。30、360米【解析】（30