2025年部編版語文三年級下冊第六單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.運用聯系上下文、聯系生活等方法來理解難懂的句子。3.留心觀察身邊的人，發現身邊人的特點，培養觀察能力，養成良好的觀察習慣。【核心素養】運用聯系上下文、聯系生活等方法來理解難懂的句子。【重難點】1.運用聯系上下文、聯系生活等方法來理解難懂的句子。2.留心觀察身邊的人，發現身邊人的特點，培養觀察能力，養成良好的觀察習慣。【評價任務】掌握本單元生字詞語。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。（1）《童年的水墨畫》，說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。

《溪邊》讓我看到了釣魚的孩子，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影；靜靜的釣魚竿上立著紅蜻蜓，仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚。魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來，水中的人影碎了，魚跳躍著，孩童歡笑著。《江上》讓我看到了一群孩子像鴨群一樣跳入水中,在水里互相你潑我濺地嬉戲。就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了。突然一陣水花,他出現了，調皮地笑著，露出兩排銀牙。

《林中》讓我看到了剛剛經過雨水洗過的松林,各種蘑菇蓬勃地擠出地面，孩子們笑著鬧著成群結隊地采蘑菇，盡情地享受著大自然賜予的歡樂。（2）《剃頭大師》，講述了“我”給表弟小沙剃頭的故事，情節有趣，展現了童年生活的純真與趣味。課文為什么用“剃頭大師”作為題目？（“我”自認為有剃頭的天分，技術比老剃頭師傅還熟練，所以稱自已為“剃頭大師”。而結果是小沙的頭發被“我”剪得亂七八糟，最后被迫去理發店剃成了光頭。題目和故事的結果形成明顯的反差，更吸引讀者。用“剃頭大師”作為題目風趣幽默，體現了孩子的童真童趣、可愛淘氣。）（3）《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。（4）《我不能失信》講述了宋慶齡小時候為了教朋友小珍疊花籃，履行自己的諾言的故事。贊美了宋慶齡誠實守信的可貴品質。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《肥皂泡》節選完成課后面的練習題。《肥皂泡》節選那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上.....送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）請給這段文字加一個標題：《》。（2）飛出去的僅僅是肥皂泡嗎？還有什么？（3）這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠不破裂，飛到（）；飛到（）；飛到（）。四、單元小結，增強自信本組課文圍繞“多彩童年”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，留心觀察身邊的人，發現身邊人的特點，培養觀察能力，養成良好的觀察習慣。五、評價檢測1.下面加點字的讀音全都正確的一項是()。A.水墨(mò)染綠(rǎn)浪花(lànɡ)清爽(shuǎnɡ)B.剃頭(tī) 受刑(xínɡ)仇人(chóu) 習慣(guàn)C.執筆(zhí) 否則(fǔ) 厘米(lí)慶祝(qìnɡ)D.脆薄(bó) 山巔(diān) 嬰兒(yīnɡ) 顫巍巍(zhàn)2.為帶點字選擇正確的讀音。（1）我和（huòhé）表哥一起做吹泡泡的材料，我們把肥皂末與膠水和（huòhé）弄在一起，效果還真好。（2）我用扇(shānshàn)子給奶奶扇(shānshàn)風，奶奶感到非常舒服。3.讀拼音，寫詞語。（1）表弟小沙是個dǎn小ɡuǐ，走過一個發lánɡ，他都不敢進去剃頭，還強詞duólǐ,說怕被別人rǎn成mò綠色不好看。（2）我用竹ɡǎn劃動水面，激起了無數的lànɡ花，宛ruò破suì在水面上的星星。4.補充句子。（1）誠者，；思誠者，。（2）垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，。5.用加點的詞語寫一句話。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。【板書設計】多彩童年聯系上下文、聯系生活理解句子【教學反思】第六單元復習檢測題（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字游樂場。（18分）1.下面加點字的讀音全都正確的一項是()。（3分）A.水墨(mò)染綠(rǎn)浪花(lànɡ)清爽(shuǎnɡ)B.剃頭(tī) 受刑(xínɡ)仇人(chóu) 習慣(guàn)C.執筆(zhí) 否則(fǔ) 厘米(lí)慶祝(qìnɡ)D.脆薄(bó) 山巔(diān) 嬰兒(yīnɡ) 顫巍巍(zhàn)2.為帶點字選擇正確的讀音。（4分）（1）我和（huòhé）表哥一起做吹泡泡的材料，我們把肥皂末與膠水和（huòhé）弄在一起，效果還真好。（2）我用扇(shānshàn)子給奶奶扇(shānshàn)風，奶奶感到非常舒服。3.讀拼音，寫詞語。（11分）（1）表弟小沙是個dǎn小ɡuǐ，走過一個發lánɡ，他都不敢進去剃頭，還強詞duólǐ,說怕被別人rǎn成mò綠色不好看。（2）我用竹ɡǎn劃動水面，激起了無數的lànɡ花，宛ruò破suì在水面上的星星。二、詞語大本營。（16分）1.比一比，組成詞語。（5分）葫()仇()差()菇()竿（）胡()優()著()姑()桿（）2.照樣子，在括號里填上合適的詞語。（5分）一串串雨珠（）山花（）斗笠（）波紋（）事情（）山峰3.補充成語，并用加點詞語寫一句話。（6分）通情（）理唉（）嘆氣垂（）喪氣哄（）大笑造句：三、句子斗秀場。（10分）1.補充句子。（6分）（1）誠者，；思誠者，。（2）垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，。2.用加點的詞語寫一句話。（4分）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。四、課文博覽廳。（14分）1.根據課文內容填空。（6分）（1）《童年的水墨畫》通過“”“”“”三個小標題,攝取了一組兒童生活的鏡頭,展現了兒童俏皮的生活場景,靜動交織,構成了一幅幅令人向往的童年畫面。

（2）課文《剃頭大師》中,小沙把稱作“害人精”。

（3）課文《我不能失信》中,宋慶齡最后說的話表明她對自己的決定。雖然在家等候很無聊,也沒去成伯伯家,但她得到了心理上的安慰和快樂,因為她沒有。

2.讀片段，完成后面的練習。《肥皂泡》節選那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上.....送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）請給這段文字加一個標題：《》。（2分）（2）飛出去的僅僅是肥皂泡嗎？還有什么？（3分）（3）這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠不破裂，飛到（）；飛到（）；飛到（）。（3分）五、口語交際吧。（5分）我們每個人都有一兩樣拿手的本領。你的拿手本領是什么？說出來和大家交流一下。先說一下你這一招怎么好，再告訴別人怎么做。六、閱讀大看臺。（12分）蘆葉船(節選)我的故鄉在長江口的崇明島上。那里,河道特別多,有橫的、豎的,像蜘蛛網一樣。一開春,河邊就冒出蘆葦來,那蘆芽一根根直立著,像船上的桅桿。①過了幾天,蘆芽上長出第一片蘆葉,于是,桅桿上就像升起了綠色的風帆。河邊的蘆葦漸漸長高,蘆葉也越長越多。放學回家的路上,我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學校約有一里路,要先往西走,過了小木橋,再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些,所以,我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船,小窄葉做成小舢(shān)板;有時,還把三五片蘆葉疊在一起,做成三桅桿、五桅桿的大船。②我們把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木橋上,把蘆葉船往河中央輕輕地一扔,保險翻不了船。船一下水,便順著風兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭,“嗚啦嗚啦”地吹奏著,歡送它們遠航。春天,在我們上學路過的這條豎河里,幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。頭一天做的船,到第二天放學回來時,我們就尋找。因為我們的手藝不一樣,所以誰做的都能認出來。有的找不到了,可能已經遠航了;有的靠在岸邊,我們就說它進港了。1.畫線的句子①中“綠色的風帆”指的是。這句話運用了的修辭手法。（2分）

2.“我們”用蘆葉做的船有、、、。

（4分）3.畫線的句子②中,“保險”的意思是。從這句話中可以看出()。（3分）

A.“我們”只顧玩耍,忘記了要講衛生。B.“我們”玩得很隨意,不認真。C.“我們”心靈手巧,做蘆葉船的技術高超。4.從短文中可以感受到“我們”做蘆葉船和放蘆葉船時的心情。（3分）

七、習作芳草地。（25分）有了新朋友，不忘老朋友。請把你的一位老朋友介紹給新朋友吧。介紹時要抓住朋友的特點來寫。題目自擬。參考答案：一、1.A2.（1）héhuò（2）shànshān3.（1）膽鬼廊