計算機實踐課小結(jié)心得模板

計算機實踐課小結(jié)心得1

經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn)I,我深深體會到電腦的神奇和奧妙;

也意識到自己在計算機上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把

E_cel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入

大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在

這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會放開課本，真正

切身感受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象

的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！

據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不

懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。

對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。

此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前

來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著“嗒嗒”的打字

聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠老師和滕曉

煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次

實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品

系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。

通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)

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代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要

有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名

食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把

電腦作為一個重點來抓！

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電

腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，

實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用

也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性

很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心

致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,

感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是E_CEL的學(xué)習(xí)，因為平時用得

比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對E_CEL的操作

不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)I,使我的E_C1L

的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法c還有幻燈片的制作，原來

從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制

作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀

不誤砍柴工”。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近

幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待

工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不

想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足

了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做

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好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，

才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是

很有道理的。

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)

校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，

做了很多的工作，但我知道自己離“出色”還有很大的一段距離，離

學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，

但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能

出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈

活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才

不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我

認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動

腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,

充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人！

計算機實踐課小結(jié)心得2

計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要

學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)

我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的

會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實

際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們

獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有

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一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識,

以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)I,我了解到，

要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌

握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。

我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加

油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一

個臺階!感謝!加油！

計算機實踐課小結(jié)心得3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的

實訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實訓(xùn)這幾天我們確實是有

很大收獲的。

一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不

小的數(shù)字，也許有些牽強。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一

周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演

示文稿。這一周我們在學(xué)習(xí)的同時，也進一步懂得了操作的重要性，

實訓(xùn)過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學(xué)的

幫助完成的，這次實訓(xùn)讓我明白了實訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷

的實習(xí)來積累經(jīng)驗，進而才能把書木的知識轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，

在這一周的實訓(xùn)確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。

學(xué)海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。

在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和

缺陷。

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我們興高采烈的進入到我們實訓(xùn)的計算機機房，打開各自的實訓(xùn)

電腦，老師發(fā)來我們當(dāng)天的實訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有

書本上的知識，到實際操作時什么都不會C自己慢慢的從書上找，結(jié)

果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學(xué)還有老師

說過，在老帥和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改止自

己的不足并牢記它。

就這樣，我們實訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實訓(xùn)中改正自己操

作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需

要牢固的基礎(chǔ)知識，兩者是不可分開的。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把

E_cel,word,網(wǎng)絡(luò),powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué),

經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期

期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會放開課本，真正切身感

受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但

通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我了

解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作

一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較

少，之前都是老師操作為主。

此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都

提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著“嗒嗒”的

打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有張尼奇老師

和趙志茹老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，

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這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和

國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給

學(xué)生手操的平臺。

經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要“學(xué)以致用”，學(xué)習(xí)

了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟

練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓(xùn)，讓我們對電腦有了更

深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的

心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力、較廣的社交圈

和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!讓我認(rèn)識到靜下

心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。

為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,

充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人！

在此再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老

師給我們這次實訓(xùn)的機會，我們會再接再勵，更努力的學(xué)習(xí)！

計算機實踐課小結(jié)心得4

一、實習(xí)的性質(zhì)、目的和意義：

進大學(xué)生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久

的工作社會，我們的心已經(jīng)開始飛進那里，我們高興、我們興奮，因

為我們終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)芻我，但我們還需要時間去

了解這個社會。為此學(xué)校給我安排了畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)是我們機自

專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并伶為一個獨立的項目列入專

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業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過實習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知

識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生

'業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神,

也是學(xué)生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步

實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步

了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些

實際知識，對我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的

基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的崗位及工作情況介紹

1、實習(xí)單位簡介

實習(xí)單位沙井柏盛制品廠于20_（請自填）年9月份建立，而后

被美國AveryDension合并，計劃于20—（請自填）年5月份正式成為

AveryDension的一個子公司。艾利丹尼森公司的四大產(chǎn)業(yè)為：壓敏

膠及物料、零售資訊服務(wù)、辦公室用品、其他特別業(yè)務(wù)。本公司主要

從事AveryDension公司四大產(chǎn)業(yè)中零售資訊服務(wù)中的印刷業(yè)務(wù)及織

物、標(biāo)鑒的生產(chǎn)。AveryDension是美國《財富》500強公司之一，在

壓敏技術(shù)及標(biāo)簽系統(tǒng)方面處于全球地位。公司業(yè)務(wù)分布在全球39個

國家，擁有兩百多家制造廠和銷售辦事處，員工22600多名，20_（請

自填）年年度報告公布的總銷售額達55億美元。AveryDension公司

的價值觀是：真誠合作、客戶服務(wù)、團隊精神、追求完美。

2、工作崗位介紹

我的崗位為電腦程序編寫，即用filemake軟件編寫能調(diào)用資料

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庫中的信息的程序，然后再用VB軟件編寫一個能將filemake中所調(diào)

用的信息導(dǎo)入到indesign軟件并實現(xiàn)某些功能的引擎，我工作主要

任務(wù)有以下幾點：

(1)、了解各類單的特點，學(xué)會看單，做到能看懂單、熟練的區(qū)

分各種不同的單，對十單中出現(xiàn)的錯誤能作出立刻反應(yīng)，知道經(jīng)常出

錯的出地方存在哪些地方。

(2)、熟悉做單的流程，對單中各類信息在一看即知，做到知其

然，還要知其所以然。對于現(xiàn)存的做單程序存在的缺陷要熟悉，并嘗

試著尋求解決方案。

(3)、學(xué)會使用filemake軟件及VB軟件編寫出能滿足與客戶要

求相符合的程序。

三、實習(xí)內(nèi)容及時間

當(dāng)我在向沙井柏盛制品廠投出我的求職簡歷時，我并不知道，這

一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底

的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面

試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會,也

曾有過很多故事，但命運還是讓我走近了你，柏盛，走近了你，也更

讓我充滿了向往和渴望。

從我走近柏盛公司，我感覺一股呼喚的力量，引導(dǎo)著我往前走。

走近他就意著新的生活又要開始，我懷著無比敬佩的心情走了進來,

而隨后的工作生活對我的人生有一個決性的改變。

公司的生產(chǎn)流程為接到單，根單上客戶的要求進行排版，確認(rèn)排

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版無誤后出菲林，用菲林加工出印刷模板，最就是印刷出貨。而的任

務(wù)在于寫好排版的程序，這就要求我對單及排版知識有一定的了解,

如果在這一關(guān)鍵的地方出，損失很大。為此在這些天我以下的安排。

我的工作電腦程序編寫：主要任務(wù)有學(xué)看單、做單、編寫程序。

1、實習(xí)第一階段

其中10月13日到10月22日，我主要用來學(xué)會看懂單。教我的

是一位年紀(jì)大一、二歲的同事，先與我說了一下要點，然就讓我自己

看，遇到不懂的就問。初次接觸單，發(fā)現(xiàn)它并不像課本那樣的有條有

序，許信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而且以有不同的種類，要做

到隨便一看就知是什么單不下點功夫是不行的。我知眼高手低是一個

通病，于是接來的兒天我就踏踏實實的坐在哪里認(rèn)真的看單，熟它的

大致結(jié)構(gòu)。令我感動的是每當(dāng)我我有一點不明白的地方，他都會不煩

其勞的與我講清楚，直到我弄明白為止。在我堅持不懈的努終于適應(yīng)

了單中的變化，他的臉上也有了笑容。

10月24日到11月4日，熟悉了單之后，我也成為工作之中的

一員，開始檢查別做的單。在這一段時間里，主要任務(wù)有鞏固之前所

學(xué)的，對常見的錯誤要一看即知，并養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。由于

有前面的成績，我有點飄飄然，查檢查單的時候不再那么仔細(xì)，認(rèn)為

檢查單沒有什么困難。結(jié)果，由于我的粗心大意，一個簡單的錯誤讓

我給繞過去了，幸好有同事在一旁指出沒釀成大錯。對此我作出了深

刻的檢討，主管對此只是語重心長的說：“知道錯了就好，以后要仔

細(xì)點。”

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2、實習(xí)第二階段

11月7日到11月11日，現(xiàn)在我通過了前一階段的學(xué)習(xí)，可以

進做單環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的任務(wù)是熟悉做單的流程，了解印刷排版的相關(guān)知

識，對單的信息要敏感。我學(xué)習(xí)方式是坐在一位同事身邊看他做單,

他一邊做一邊教，把做單的工點給了我。我遇到不懂的地方就向他請

教，直至對做流和非常熟悉之后，才算是合格。有了第一次的錯誤之

后，我就變得更加的小心，所以在其后的工作中我都有保持謙虛的心

態(tài)。在種狀態(tài)下我進步很快，花了比別少了將近一半的時就達到目標(biāo)

了。

計算機實踐課小結(jié)心得5

轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將

課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。

一、實習(xí)目的和要求

專業(yè)實習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實

踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習(xí)，在了解企業(yè)概

況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進

行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會運

用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力。

2、通過實習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管

理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強學(xué)好專業(yè)的信

心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠

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定良好的基礎(chǔ)。

3、通過實習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參

與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝

通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力。

學(xué)生在實習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商

務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習(xí)主要要求為：

1、堅持每天做好實習(xí)日記。

2、學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而

不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人

員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企

業(yè)的信任，為校爭光。

3、學(xué)生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般

的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。

4、整個實習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實習(xí)和勞動，拜一名業(yè)

務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實習(xí)期滿請師傅寫出評語。

5、實習(xí)期間，學(xué)生要主動接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全

規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀(jì)律性。

6、實習(xí)結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學(xué)生的實習(xí)態(tài)度、

工作能力和實習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評定實習(xí)成績的依據(jù)。

二、實習(xí)內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下:

第一階段（1周）：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認(rèn)識實習(xí)

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1、實習(xí)動員（帶隊教師與系領(lǐng)導(dǎo)）；

2、東風(fēng)公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向（東風(fēng)公司相關(guān)人

員）；

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹（各單位企管科長或信息主

管）；

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo)；業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù)；主要處理

策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;

系統(tǒng)運行與管理維護問題；系統(tǒng)評價等。

4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)（東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位）。

第二階段（3周）：'也務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析

1、企業(yè)概況詭查

企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu)；企業(yè)發(fā)展

戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃（目標(biāo)、方針、策略等）；主要產(chǎn)品

及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場面；企業(yè)文

化；當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。

2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其

工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況

等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人

員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平）；計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸

設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認(rèn)識與評價。

3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查

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計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能

選擇與應(yīng)用情況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則；

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型（單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)

等）；業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述（DFD、判定工具）；系統(tǒng)總體

結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、I/O模塊說明）；模

塊功能劃分評價等。

5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)

組織、）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;

系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用

的經(jīng)驗和教訓(xùn)等。

第三階段（2天，校內(nèi)進行）：實習(xí)總結(jié)與答辯

實習(xí)結(jié)束后，要進行認(rèn)真的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時

間完成一份3000字以上的實習(xí)報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有

問題分析，提出自己的體會、見解和建議。

實習(xí)結(jié)束時需進行答辯，就實習(xí)過程的相關(guān)問題接受實習(xí)指導(dǎo)老

師的提問。

三、實習(xí)的任務(wù)

1、自行準(zhǔn)備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面

試程序。

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2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進

入單位實習(xí)。

3、在實實習(xí)地點尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)

助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。

4、注意搜集和整理在單位的各種實習(xí)資料。

5、每天完成實習(xí)日記的記錄。

6、實習(xí)結(jié)束請實習(xí)單位開具實習(xí)鑒定。

7、利用課余時間完成實習(xí)報告并上交規(guī)定的各項資料。

四、實習(xí)時間

實習(xí)安排在第七學(xué)期進行，共四周，其中：

1、請若干各單位信息主管進行講座c（根據(jù)情況調(diào)整時間，約

1-2次）

2、學(xué)生到各單位進行專業(yè)實習(xí)。（3.5周）

3、學(xué)生完成實習(xí)日記和實習(xí)報告。（2天）

4、教師進行實習(xí)檢查。（0.5天）

五、實習(xí)方式和安排

實習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習(xí)基

地，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整c實

習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。

六、實習(xí)成績考核內(nèi)