匯報時間：20XX大班科學《白天先生與黑夜小姐》教案PPT大綱白天與黑夜的初步感知白天先生與黑夜小姐的對話白天與黑夜的形成原因白天與黑夜的藝術表現01020304CONTENT目錄白天與黑夜的科學探究05白天與黑夜的初步感知0101.白天的特征白天天空明亮，太陽高掛，光線充足，人們可以清晰地看到周圍的環境，進行各種戶外活動，如運動、游玩等。白天的溫度相對較高，大自然中的動物們也活躍起來，鳥兒在天空中飛翔，昆蟲在花叢中穿梭，呈現出一片生機勃勃的景象。02.黑夜的特征黑夜降臨，天空變得黑暗，星星閃爍，月亮高懸，人們需要借助燈光才能看清事物，夜晚的氛圍寧靜而神秘。黑夜的氣溫通常比白天低，許多動物進入休息狀態，而一些夜行性動物如貓頭鷹、蝙蝠等則開始活動，展現出與白天不同的生態特點。白天與黑夜的特征白天的活動在白天，幼兒園的小朋友們會進行豐富多彩的戶外游戲，如跳繩、踢球、捉迷藏等，享受陽光和新鮮空氣，鍛煉身體，增強體質。白天也是學習的好時光，小朋友們在教室里認真聽老師講課，學習新的知識和技能，如繪畫、唱歌、手工制作等，培養自己的興趣愛好。黑夜的活動黑夜中，人們通常會進行休息和睡眠，為第二天的活動儲備能量。小朋友們也會早早地進入夢鄉，做一些有趣的夢。但在一些特殊情況下，如夜晚的星空觀測活動，小朋友們可以在家長或老師的帶領下，觀察美麗的星空，了解星座知識，感受宇宙的奧秘。白天與黑夜的活動白天與黑夜的形成原因02地球自轉是指地球繞自己的軸線旋轉一周，這個過程大約需要24小時。地球自轉的方向是從西向東，這也是我們看到太陽從東方升起，西方落下的原因。地球自轉不僅影響了晝夜的交替，還對地球上的氣候、風向、洋流等自然現象產生了重要影響，是地球運動的基本方式之一。地球自轉的定義在課堂上，教師可以通過地球儀和手電筒進行實驗演示。將手電筒的光代表太陽光，地球儀代表地球，轉動地球儀，讓幼兒觀察不同地區在不同時間所接受到的光照情況，直觀地理解地球自轉的概念。通過實驗，幼兒可以看到當中國地域對著光源時，中國是白天；當中國地域背離光源時，中國就變成了黑夜，從而明白晝夜交替是由地球自轉引起的。地球自轉的實驗演示地球自轉的概念由于地球自轉，地球上的各個地區會依次經歷白天和黑夜。白天和黑夜的轉換是連續的，沒有明顯的界限，它們之間有一個過渡階段，即黎明和黃昏。黎明是黑夜向白天過渡的時刻，天空逐漸變亮，太陽即將升起；黃昏則是白天向黑夜過渡的時刻，太陽慢慢落下，天空漸漸變暗，這種規律性的變化讓生物能夠適應不同的環境。晝夜交替的規律晝夜交替對生物的生存和生活有著重要的意義。對于人類來說，白天適合工作和學習，黑夜適合休息和睡眠，這種規律符合人體的生理節律。對于動植物而言，晝夜交替也影響著它們的生長、繁殖和行為。例如，許多植物在白天進行光合作用，在黑夜進行呼吸作用；動物的活動規律也與晝夜交替密切相關，有的動物白天活動，有的動物夜晚活動。晝夜交替的意義白天與黑夜的轉換白天先生與黑夜小姐的對話03角色扮演的準備為幼兒準備白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”頭飾，讓幼兒自由選擇扮演的角色，激發幼兒的興趣和參與熱情。教師可以先示范“白天先生”和“黑夜小姐”的對話，引導幼兒了解對話的內容和方式，為幼兒的表演提供參考。角色扮演的過程幼兒戴上頭飾，分別扮演“白天先生”和“黑夜小姐”，進行對話和交流。他們可以互相提問，如“白天先生”問“黑夜小姐”黑夜是什么樣子的，“黑夜小姐”問“白天先生”白天有哪些有趣的事情等。在角色扮演過程中，教師要鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，積極與同伴互動，培養幼兒的語言表達能力和社交能力。角色扮演與互動白天與黑夜的對比通過對話，引導幼兒進一步對比白天和黑夜的不同之處。例如，白天有明亮的陽光，黑夜有閃爍的星星；白天人們在戶外活動，黑夜人們在室內休息等。讓幼兒思考白天和黑夜各自的優勢和不足，如白天適合進行各種活動，但陽光強烈時可能會讓人感到炎熱；黑夜雖然寧靜，但光線不足會給人們帶來不便。白天與黑夜的和諧共處引導幼兒理解白天和黑夜雖然不同，但它們是相互依存、和諧共處的。沒有黑夜，我們就無法感受到白天的光明；沒有白天，黑夜也會失去意義。讓幼兒明白大自然的規律是不可改變的，我們應該尊重和適應這種規律，珍惜白天和黑夜帶給我們的不同體驗，保持積極樂觀的心態。01.01.對話內容的拓展白天與黑夜的藝術表現04鼓勵幼兒用畫筆描繪出白天的美麗景色，如藍天白云、綠樹紅花、熱鬧的街道、快樂的人群等。通過繪畫，幼兒可以將自己對白天的印象和感受直觀地表達出來。在繪畫過程中，教師要引導幼兒注意色彩的搭配和畫面的布局，培養幼兒的審美能力和創造力。同時，也可以讓幼兒分享自己的作品，講述畫中的故事，增強幼兒的自信心和語言表達能力。白天的繪畫+同樣地，讓幼兒嘗試描繪黑夜的畫面，如繁星點點的夜空、明亮的月亮、安靜的房屋、神秘的森林等。通過繪畫，幼兒可以發揮自己的想象力，創造出獨特的黑夜世界。在黑夜的繪畫中，教師可以引導幼兒運用深色系的顏料來表現黑夜的神秘感，同時也可以加入一些亮色元素，如星星、燈光等，使畫面更加生動有趣。黑夜的繪畫+繪畫創作白天的故事鼓勵幼兒根據白天的場景和活動，創作一個有趣的故事。故事可以是關于小朋友在白天的冒險經歷，也可以是關于白天發生的一些奇妙的事情。在故事創作過程中，教師要引導幼兒注意故事的結構和情節的發展，讓幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法，培養幼兒的想象力和創造力。黑夜的故事讓幼兒發揮想象力，創作一個關于黑夜的故事。可以是關于黑夜中的神秘生物，也可以是關于小朋友在黑夜中的奇幻之旅。在黑夜故事的創作中，教師可以引導幼兒運用一些形容詞和修辭手法來增強故事的神秘感和吸引力，同時也可以讓幼兒在故事中加入一些積極向上的元素，如勇敢、智慧等，培養幼兒的正能量。故事創作白天與黑夜的科學探究05植物的晝夜節律通過觀察和實驗，讓幼兒了解植物在晝夜交替下的生長變化。例如，許多植物在白天進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；在黑夜進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳。以常見的植物如含羞草為例，觀察其在白天和黑夜葉片的開合變化，讓幼兒直觀地感受植物的晝夜節律，激發幼兒對植物生長奧秘的探索興趣。動物的晝夜習性介紹不同動物的晝夜習性，如白天活動的動物有雞、鴨、鵝等家禽，它們在白天覓食、嬉戲；夜晚活動的動物有貓頭鷹、蝙蝠、老鼠等，它們在黑夜中捕食、活動。通過圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察這些動物在白天和黑夜的不同行為表現，引導幼兒思考動物的晝夜習性與其生存環境的關系，培養幼兒的觀察力和分析能力。晝夜對生物的影響生活作息的安排引導幼兒了解人類的生活作息與晝夜交替的關系。白天人們通常會進行工作、學習、運動等活動，晚上則會休息、睡覺，以恢復體力和精力。通過討論和交流，讓幼兒明白合理安排作息時間的重要性，培養幼兒良好的生活習慣和時間觀念。節能與環保的意義