第二單元第6課《數字身份辯設備》教學設計2024-2025學年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊主備人備課成員設計思路本課設計以人教版初中信息科技七年級上冊第二單元“數字生活”為主題，結合當前社會對數字身份和設備使用安全的關注，旨在引導學生認識數字身份的重要性，了解設備使用過程中的安全防范措施。課程設計注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論、實踐操作等形式，幫助學生掌握數字身份和設備使用安全的基本知識，提高學生的信息安全意識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過學習數字身份和設備安全知識，學生能夠增強信息安全意識，提高自我保護能力；培養計算思維，學會分析問題、解決問題；激發數字化學習興趣，學會運用信息技術進行創新實踐。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經具備了一定的信息技術基礎，如基本的計算機操作、網絡瀏覽等。然而，對于數字身份和設備安全的概念，他們可能了解有限，缺乏系統性的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程通常有較高的學習興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新知識。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有偏好小組合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解數字身份和設備安全概念時可能遇到困難，如對抽象概念的理解不足、對安全防范措施的實際應用不熟悉等。此外，學生在實踐操作過程中可能面臨設備操作不熟練、網絡環境不穩定等挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版初中信息科技七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與數字身份和設備安全相關的圖片、圖表、案例視頻等。

3.實驗器材：準備電腦、網絡連接等，以便進行網絡設備安全配置的實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行互動；布置實驗操作臺，方便學生進行設備操作練習。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習第二單元的第6課《數字身份辯設備》。在信息化時代，數字身份和設備安全是我們每個人都需要關注的問題。那么，什么是數字身份？我們如何保護自己的設備安全呢？讓我們一起來探究這些問題。

（學生）老師好！我們很期待今天的學習。

二、新課講授

1.數字身份的認識

（教師）首先，我們來了解一下什么是數字身份。請同學們打開教材，找到相關內容，閱讀并思考。

（學生）我閱讀了教材，了解到數字身份是指在網絡環境中，代表個人身份的一系列信息。

（教師）很好，數字身份包括姓名、身份證號碼、電子郵箱等。接下來，我們通過一個案例來進一步理解數字身份的概念。

（教師展示案例）小明在網絡上注冊了一個游戲賬號，他使用了真實的姓名和身份證號碼。這個賬號就代表了小明的數字身份。

（學生）我明白了，數字身份是我們在網絡上的身份象征。

2.設備安全的重要性

（教師）了解了數字身份后，我們再來探討設備安全的重要性。同學們，你們認為設備安全重要嗎？為什么？

（學生）設備安全很重要，因為我們的個人信息和隱私可能會在設備上泄露。

（教師）很好，設備安全不僅關系到我們的個人信息，還可能影響到我們的財產安全。下面，我們來學習一些設備安全的基本知識。

（教師展示教材內容）教材中介紹了設備安全的基本知識，包括設置復雜密碼、定期更新系統、安裝殺毒軟件等。

3.設備安全操作實踐

（教師）同學們，接下來我們進行一個實踐操作，學會如何保護我們的設備安全。

（學生）好的，我們準備好了。

（教師）首先，我們設置一個復雜的密碼。請同學們打開自己的設備，按照以下步驟操作：

（教師演示設置密碼的步驟）

（學生）我學會了設置密碼。

（教師）接下來，我們更新系統。請同學們按照以下步驟操作：

（教師演示更新系統的步驟）

（學生）我學會了更新系統。

（教師）最后，我們安裝殺毒軟件。請同學們按照以下步驟操作：

（教師演示安裝殺毒軟件的步驟）

（學生）我學會了安裝殺毒軟件。

（教師）很好，同學們已經掌握了設備安全的基本操作。現在，請同學們分組討論，交流一下如何保護自己的數字身份和設備安全。

（學生分組討論）

（教師巡回指導）

三、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了數字身份和設備安全的相關知識。通過學習，我們知道了數字身份的重要性，以及如何保護我們的設備安全。希望大家在日常生活中能夠運用所學知識，保護好自己的數字身份和設備安全。

（學生）我們學到了很多關于數字身份和設備安全的知識，會努力保護好自己的信息安全。

四、課后作業

（教師）同學們，今天的課后作業是：

1.撰寫一篇關于數字身份和設備安全的短文，分享你的學習心得。

2.在家中，嘗試為家人講解如何設置復雜密碼、更新系統、安裝殺毒軟件等設備安全知識。

（學生）好的，我們明白了。

五、課堂反思

（教師）今天的教學過程中，同學們積極參與，課堂氣氛活躍。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，讓學生在動手操作中掌握設備安全知識。同時，通過分組討論，提高了學生的合作能力。在今后的教學中，我將繼續努力，提高教學質量，讓同學們在信息科技課堂上收獲更多。知識點梳理1.數字身份的概念

-數字身份是指在網絡環境中，代表個人身份的一系列信息。

-數字身份包括姓名、身份證號碼、電子郵箱、密碼等。

2.數字身份的重要性

-數字身份是我們在網絡上的身份象征，用于識別和驗證個人身份。

-數字身份的正確使用和保護有助于維護個人隱私和信息安全。

3.設備安全的基本知識

-設置復雜密碼：使用字母、數字和特殊字符的組合，增強密碼強度。

-定期更新系統：保持操作系統和軟件的最新版本，修復安全漏洞。

-安裝殺毒軟件：防止惡意軟件和病毒侵害設備，保護個人信息安全。

4.設備安全操作實踐

-使用安全的網絡連接：避免在公共Wi-Fi環境下進行敏感操作。

-避免點擊不明鏈接：不隨意點擊來歷不明的郵件、短信或網站鏈接。

-下載軟件時注意來源：選擇正規渠道下載軟件，避免安裝惡意軟件。

5.個人信息保護

-不隨意透露個人信息：如身份證號碼、銀行賬號等。

-定期清理隱私數據：刪除不必要的信息，減少隱私泄露風險。

-使用隱私保護工具：如隱私瀏覽器、隱私保護軟件等。

6.設備安全防范措施

-物理安全：確保設備不丟失或被盜，如使用防盜鎖、保護殼等。

-軟件安全：安裝安全軟件，如防火墻、殺毒軟件等。

-數據安全：加密存儲敏感數據，如使用數據加密軟件、備份重要數據等。

7.數字身份和設備安全案例分析

-通過案例分析，了解數字身份和設備安全在實際生活中的應用，提高安全意識。

8.法律法規與數字身份安全

-了解相關法律法規，如《中華人民共和國網絡安全法》等，了解自己的權利和義務。

9.數字身份和設備安全教育

-家庭教育：家長應引導孩子正確使用數字設備和網絡，提高安全意識。

-學校教育：學校應開展數字身份和設備安全教育活動，提高學生的安全素養。

10.數字身份和設備安全發展趨勢

-了解數字身份和設備安全領域的最新技術和發展趨勢，為未來的學習和工作做好準備。教學反思教學反思

今天這節課，我帶領同學們一起學習了《數字身份辯設備》這一單元。回顧整個教學過程，我覺得有一些收獲和思考。

首先，我發現同學們對數字身份和設備安全這個話題非常感興趣。在課堂討論中，他們積極發言，分享了自己的理解和看法。這讓我意識到，學生對新知識有著強烈的好奇心，只要教學方式得當，能夠激發他們的學習興趣，他們就能更好地吸收和理解知識。

在導入新課環節，我采用了案例教學的方法，通過小明的游戲賬號案例，幫助學生理解數字身份的概念。這種方法很直觀，同學們能夠迅速抓住重點，對數字身份有了初步的認識。

在講授設備安全的重要性時，我結合了教材內容，列舉了幾個實際案例，讓同學們看到了設備安全問題的嚴重性。我發現，通過案例教學，同學們不僅能夠記住理論知識，還能將其與實際生活聯系起來，提高了他們的實踐能力。

在設備安全操作實踐環節，我安排了分組討論和操作練習。這樣的安排旨在培養學生的合作精神和動手能力。在操作過程中，有些同學遇到了困難，但通過互相幫助，他們最終都完成了任務。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，在教學中，我們不僅要關注知識傳授，還要注重培養學生的團隊協作能力。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些同學對設備安全的基本知識掌握得不夠牢固，操作過程中出現了一些錯誤。針對這個問題，我決定在接下來的教學中，加強對基礎知識的教學，確保每位同學都能夠掌握設備安全的基本操作。

此外，我還注意到，在分組討論環節，部分同學參與度不高，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信，或者擔心表達不準確。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，鼓勵學生大膽發言，培養他們的自信心和表達能力。

最后，我想說的是，信息科技課程不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的信息素養。在這個快速發展的時代，信息素養已經成為一個人必備的能力。因此，在今后的教學中，我會更加注重培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習能力。板書設計①數字身份

-定義：網絡環境中的個人身份信息集合

-內容：姓名、身份證號碼、電子郵箱、密碼等

②設備安全

-重要性：保護個人信息和財產安全

-基本知識：設置復雜密碼、更新系統、安裝殺毒軟件

-操作實踐：安全網絡連接、避免不明鏈接、軟件來源選擇

③個人信息保護

-不隨意透露個人信息

-定期清理隱私數據

-使用隱私保護工具

④設備安全防范措施

-物理安全：防盜鎖、保護殼

-軟件安全：防火墻、殺毒軟件

-數據安全：加密存儲、備份重要數據

⑤法律法規與數字身份安全

-網絡安全法等相關法律法規

⑥教育與意識

-家庭教育：引導孩子正確使用設備

-學校教育：開展安全教育活動

⑦發展趨勢

-最新技術和發展動態課后作業1.實踐作業：

-題目：設置一個復雜的密碼，并解釋為什么這個密碼安全。

-解答示例：我設置的密碼是“P@ssw0rd1234”，它包含了大小寫字母、數字和特殊字符，滿足了復雜密碼的要求。這樣的密碼難以被破解，可以有效保護我的賬戶安全。

2.分析作業：

-題目：分析以下場景中可能存在的設備安全隱患，并提出解決方案。

-解答示例：場景：在公共場所使用公共Wi-Fi登錄個人郵箱。

-隱患：公共Wi-Fi可能存在安全隱患，可能導致個人信息泄露。

-解決方案：避免在公共Wi-Fi環境下進行敏感操作，如登錄郵箱、網上購物等；使用虛擬私人網絡（VPN）加密網絡連接。

3.應用作業：

-題目：根據教材內容，設計一個關于設備安全宣傳的海報。

-解答示例：海報可以包括以下內容：

-標題：保護設備安全，從我做起

-內容：設置復雜密碼、定期更新系統、安裝殺毒軟件、避免不明鏈接、使用VPN等

-圖片：展示一個安全的網絡環境，以及人物使用設備時的安全行為。

4.創作作業：

-題目：創作一個關于數字身份和設備安全的小故事，并說明故事中涉及的知識點。

-解答示例：故事標題：《密碼失竊記》