Unit5第4課時(shí)SectionB(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5第4課時(shí)SectionB(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，特別是在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流中能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，通過(guò)討論和辯論活動(dòng)提升思維敏捷性和邏輯推理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握并能夠運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如“travel”,“excursion”,“sightseeing”等，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并掌握“Wheredidyougo?Whatdidyousee?Iwentto...”等詢(xún)問(wèn)和描述旅行經(jīng)歷的基本句型。

-功能用語(yǔ)：熟悉并能夠使用功能用語(yǔ)如“CanIhelpyou?”和“Whatwouldyouliketodo?”在服務(wù)行業(yè)中提供幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)法難點(diǎn)：理解并運(yùn)用過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，正確描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷，如“Ivisitedthemuseumyesterday.”。

-詞匯難點(diǎn)：區(qū)分和使用類(lèi)似詞匯如“visit”和“travel”，以及理解詞匯的細(xì)微差別，如“excursion”通常指短途旅行。

-文化理解難點(diǎn)：理解不同文化中旅行習(xí)慣的差異，例如西方文化中重視個(gè)人體驗(yàn)，而東方文化中可能更注重集體活動(dòng)。

-表達(dá)難點(diǎn)：學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，能夠流暢地使用多個(gè)句子，并適當(dāng)使用連接詞來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的自然性和連貫性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、旅行圖片）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些世界著名旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕肴サ牡胤剑ぐl(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的旅行相關(guān)的詞匯和句型，如“holiday”,“visit”,“sightseeing”,“goto”等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，如“travel”,“excursion”,“sightseeing”,“Wheredidyougo?Whatdidyousee?”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)教師示范和視頻片段展示，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己的旅行經(jīng)歷，教師巡回指導(dǎo)。

3.練習(xí)活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的情景卡片，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

4.任務(wù)型學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-分組合作：學(xué)生分組，每組分配一個(gè)旅游主題，如“CityTour”,“BeachHoliday”,“CulturalTrip”等。

-任務(wù)完成：每組設(shè)計(jì)一份旅游指南，包括目的地介紹、行程安排、景點(diǎn)推薦等。

-展示與評(píng)價(jià)：每組派代表向全班展示他們的旅游指南，其他組同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成教師發(fā)放的練習(xí)冊(cè)，包括詞匯匹配、句子完成、情景對(duì)話等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問(wèn)題。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的用法。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)自己在課堂上的收獲，提高語(yǔ)言輸出能力。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己理想的旅行經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用新學(xué)的詞匯和句型等。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-travel（旅行）

-excursion（短途旅行）

-sightseeing（觀光）

-holiday（假期）

-visit（訪問(wèn)）

-museum（博物館）

-attraction（景點(diǎn)）

-restaurant（餐館）

-beach（海灘）

-city（城市）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-提問(wèn)句：Wheredidyougo?Whatdidyousee?Whendidyougothere?

-陳述句：Iwentto...Ivisited...Isaw...Itwasamazing/boring...

3.功能用語(yǔ)：

-CanIhelpyou?

-Whatwouldyouliketodo?

-Howmuchisit?

-Doyouhaveadiscount?

-Whereisthebathroom?

4.語(yǔ)法：

-過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-動(dòng)詞變化：go→went；visit→visited；see→saw

5.旅行相關(guān)表達(dá)：

-計(jì)劃旅行：I'mplanningatripto...Iwanttogoto...

-詢(xún)問(wèn)行程：Whatdidyoudoonyourtrip?Whatsightsdidyousee?

-分享經(jīng)歷：Ihadagreattimeat...Itwasbeautiful.

6.文化和習(xí)俗：

-不同國(guó)家旅游習(xí)慣的差異。

-在不同文化背景下旅行時(shí)的禮儀和注意事項(xiàng)。

7.寫(xiě)作技巧：

-組織文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾。

-使用過(guò)渡詞：firstly,secondly,finally,inaddition,ontheotherhand,etc.

-描述具體細(xì)節(jié)：使用形容詞、副詞和感官動(dòng)詞來(lái)增強(qiáng)描述的生動(dòng)性。

8.詞匯和句型的運(yùn)用：

-能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-能夠根據(jù)情境選擇合適的詞匯和句型。

-能夠用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯

-travel

-excursion

-sightseeing

-holiday

-visit

-museum

-attraction

-restaurant

-beach

-city

②句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)句：Wheredidyougo?Whatdidyousee?Whendidyougothere?

-陳述句：Iwentto...Ivisited...Isaw...Itwasamazing/boring...

③功能用語(yǔ)

-CanIhelpyou?

-Whatwouldyouliketodo?

-Howmuchisit?

-Doyouhaveadiscount?

-Whereisthebathroom?

④語(yǔ)法

-過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)：Iwent,youvisited,shesaw

⑤旅行相關(guān)表達(dá)

-計(jì)劃旅行：I'mplanningatripto...

-詢(xún)問(wèn)行程：Whatdidyoudoonyourtrip?

-分享經(jīng)歷：Ihadagreattimeat...

⑥寫(xiě)作技巧提示

-Introduction

-Mainbody

-Conclusion

-Transitionwords:firstly,secondly,finally,inaddition,ontheotherhand,etc.

-Descriptivelanguage:beautiful,exciting,fascinating,etc.

-Sensoryverbs:see,hear,smell,taste,feel

⑦文化與習(xí)慣

-Differencesintravelhabitsacrosscultures

-Etiquetteand注意事項(xiàng)whentravelingindifferentcultures課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：描述一次你最近的一次旅行經(jīng)歷，包括你去的地方、做了什么、看到了什么、感覺(jué)如何。

-答案示例：

Lastweekend,IwenttoBeijing.Itwasmyfirsttimevisitingthecapitalcity.IvisitedtheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace.TheGreatWallwassobigandbeautiful!IalsotriedPekingduckatafamousrestaurant.Itwasdelicious.Ifeltveryhappyandtiredattheendoftheday.

2.完成句子

-作業(yè)內(nèi)容：使用所學(xué)的過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)完成句子。

-答案示例：

a.We______(go)totheparkyesterday.

b.She______(visit)hergrandparentslastmonth.

c.They______(see)amovielastnight.

3.詞匯運(yùn)用

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

-答案示例：

a.I______(travel)toJapanlastsummer.

b.Myfriend______(go)onanexcursiontothemountains.

c.We______(sightsee)inParisandsawtheEiffelTower.

4.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：兩人一組，一人為旅行者，一人為導(dǎo)游，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)問(wèn)答。

-答案示例：

A:Excuseme,whereisthenearestrestaurant?

B:It'sonthecorner,nexttothepostoffice.

5.情景對(duì)話

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下情景，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。

-情景：一個(gè)人正在詢(xún)問(wèn)另一個(gè)人的旅行計(jì)劃。

-答案示例：

A:Areyouplanningtogoonaholidaythissummer?

B:Yes,I'mthinkingofgoingtoGreece.Whataboutyou?

A:I'mplanningtogotoItaly.I'vealwayswantedtoseetheColosseum.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于旅行的英語(yǔ)課，我覺(jué)得整體上效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺成功的。我通過(guò)展示一些美麗的旅游景點(diǎn)圖片，讓學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來(lái)了。他們討論得很熱烈，這讓我感到很高興。我覺(jué)得這個(gè)方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更愿意參與到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

在呈現(xiàn)新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然我詳細(xì)講解了過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)的詞匯，但是有些學(xué)生似乎還是不太理解。我意識(shí)到，我在講解時(shí)可能沒(méi)有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此，我決定在今后的教學(xué)中，要更加注意這一點(diǎn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，這有助于他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的成員之間交流不夠，導(dǎo)致角色扮演的效果不佳。我應(yīng)該在課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備得更充分，或者提供一些提示卡，幫助他們更好地完成角色扮演。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確使用過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，也能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解過(guò)程中，可能過(guò)于注重語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，而忽略了實(shí)際語(yǔ)境的應(yīng)用。這導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或者詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新知時(shí)，更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

2.課前準(zhǔn)備更加充分，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.課后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的英語(yǔ)知識(shí)，包括了一些與旅行相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家能夠描述自己的旅行經(jīng)歷，詢(xún)問(wèn)他人的旅行計(jì)劃，并且能夠使用過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。

1.詞匯回顧：

-travel（旅行）

-excursion（短途旅行）

-sightseeing（觀光）

-holiday（假期）

-visit（訪問(wèn)）

-museum（博物館）

-attraction（景點(diǎn)）

-restaurant（餐館）

-beach（海灘）

-city（城市）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-提問(wèn)句：Wheredidyougo?Whatdidyousee?Whendidyougothere?

-陳述句：Iwentto...Ivisited...Isaw...Itwasamazing/boring...

3.功能用語(yǔ)：

-CanIhelpyou?

-Whatwouldyouliketodo?

-Howmuchisit?

-Doyouhaveadiscount?

-Whereisthebathroom?

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-I______(go)tothebeachlastsummer.

A.went

B.