我閱讀，我快樂，首頁通用式閱讀法是一種時常采用的精讀方法。通常分五個步驟進行：1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方面包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方面包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。3、精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。4、背誦。強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反復記憶，力求記得準確、迅速，也可以復述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。5、復習。包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果閱讀方法1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。

5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。例子鏡頭〈1〉一個年輕的母親帶著剛滿周歲的孩子到公園學走路。媽媽把孩子放到一邊，自己卻跑到十幾米遠的地方，張開雙手等著，嘴里還輕輕說：“孩子，快過來呀。”孩子看見媽媽離開了，坐在地上“哇哇”大哭起來，眼淚順著臉頰流進嘴里，媽媽看見了心里也很難過，但她還是一動不動，只是含著淚花，把手臂張得更大了些。孩子的眼淚哭干了，嗓子哭啞了，于是就停止了哭泣。他開始慢慢站起來，搖搖晃晃的，突然，一個趔趄，他摔倒了，又躺在地上“哇哇”的哭起來。媽媽的身子劇烈的搖晃了一下，眼淚掛在睫毛上。媽媽狠了狠心，還是沒動。孩子似乎受到了鼓舞，又搖搖晃晃的直起身子，又是一個趔趄，可是孩子扶住了花壇邊，沒再摔倒。他開始嘗試著向前邁步子。撫著花壇，看著媽媽，他一步一步地向前走去。越走越快。終于，他擺脫了拐杖，像一只剛出生小鹿，步履蹣跚的向媽媽跑去。他撲進了媽媽的懷抱，摟著媽媽“咯咯”地笑著，媽媽也笑著，只是眼角還掛著晶瑩的眼淚。用心閱讀鏡頭〈2〉電影里，一位即將上戰場的年輕將軍正在同妻子深深的吻別，之后，他頭也不回的走進了隊伍，妻子哭著喊道：“一定要回來，我等你！”將軍放慢了腳步，他身體劇烈抖動了一下又加快了腳步家里，妻兒老小在望眼欲穿，盼望著。戰場上，將軍正在指揮著部隊浴血奮戰一次又一次地擊退了敵人的進攻。突然一顆子彈擊中了正在指揮戰斗的將軍，他倒下了。戰斗結束了，革命成功了，火車一批批地運送著復員軍人，可是，回歸的人群中唯獨不見將軍的身影。妻子在等啊等，人都走光了，她不得不失望地準備回家。就在這時，幾個戰士從列車上抬下一個輪椅，車上坐著的正是將軍！百感交集的妻不知說什么好，顫悠悠地跑到將軍面前跪了下去。將軍慌忙撲向妻子，卻忘記自己失去了雙腿，從輪椅上跌落下來。用心閱讀鏡頭〈3〉印度洋海嘯了。這場巨大的災難給地球人上了深刻的一課，不管你怎樣繁榮興旺、怎樣富有、怎樣強大，只要你生存的根基、人類賴以生存的地球打個噴嚏、害一場感冒病，人類再怎么聰明能干，科學技術再怎么發達，都經受不住。在強大的自然災害面前，人類才真正意識到自己是多么渺小，人們才發現無端地破壞地球資源是多么的愚蠢！好在人們在面對自然災害的時候，還能夠團結起來。災難發生后，各國的新聞媒介就在第一時間報道了，這場災難震驚了世界，人們在也坐不住了。老人拿出了自己的養老金，孩子們拿出了自己的零花錢，藝術家義演，政治家搖旗吶喊，人們放棄前嫌從各自不同的角度做著力所能極的貢獻。災后現場更是令人感動。不同膚色，不同國籍操著不同的語言，做著的卻是同一件人道主義的事情……生活中缺少的不是感動，而是人們要有發現感動的心。不是我們去感動生活，就讓生活感動自己。用心閱讀談談你閱讀后讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。讀書是社會發展的必經之路，只有讀書才能吸收前輩的經驗，吸收精華，去其糟粕，更系統的發展經濟，也能提高自已的思想，自己素質，也能讓自己更好的發揮自己的水平。那么讀書到底有什么作用呢？作為初三學生，我們面臨著中考，雖然空閑的時間已并不是很多，但閱讀對我們的重要性仍然沒有減小，那么，現在的我們應該閱讀怎樣的書籍呢？

從讀書看性格在美國紐約，有一個名叫“希爾塞心理咨詢中心”的研究機構。它的主任霍夫曼博士是一位著名的心理學家，他經過多年的研究之后發現，讀書與人的性格之間有著密不可分的內在聯系。正因為如此，可以通過讀者業余時間喜愛閱讀的圖書報刊種類的不同，來了解他們在個性上的一些特點以及在情緒方面的某些變化。

霍夫曼博士歸納出了喜歡閱讀下面15類圖書報刊的人一般具有的性格特征。

1、如果愛閱讀羅曼蒂克一類的小說——你肯定感情較為豐富充實，對直覺深信不疑，感到生活充滿七彩陽光。難能可貴的是，在陷于困境或者面臨失敗時，你能頑強抗爭，不會萎靡不振。2、倘若喜歡看傳記體裁的書籍——你必定是一個深思熟慮的人，既有雄心壯志，又腳踏實地。謙慮好問是你最大的特點，在作出某項決定之前會思考再三，從來不輕率冒險從事。

3、要是對小型報紙愛不釋手——你的性格顯得樂觀快活，感情也較為外露。特別愛聊天，并以此作為一大樂事。在一起談話的幾個人當中，你必定是一個“當仁不讓”的“中心發言人”。

小測試4、如果很欣賞喜劇性的書籍——憂愁、痛苦和煩惱一定和你無緣，因為你是一個樂天派。笑口常開，青春永駐，具有瀟灑的風度和風趣的性格，任何困難或阻力都無法使你為難。

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5、倘若常讀報紙和新聞性刊物——足以說明你關心國內外大事，眼觀世界風云變幻，時時處處使自己的言行跟上時代的步伐，不愿當一名落伍者。你思維敏捷，對新事物能作出迅速的反應。

6、要是對畫報或是大型畫冊興趣盎然——你肯定熱情好客，愛結朋友，同事、親戚和好友都愿意到你家里造訪。在家里舉辦的宴會上，你是一位十分稱職的主人，能使每一位在座的每一位客人乘興而來，滿意而去。

8、倘若愛看偵探或破案一類的書籍——動腦筋和解難題必定是你的一大特點，在許多人看來似乎是束手無策的題目，到了你的手上卻能輕而易舉地解開。而且對于一些令人望而止步的難題，你卻興趣倍增，以解開它們為樂事。

小測試14、倘若讀歷史書籍津津有味——尊重事實，講究實際和重視效果是你待人處事的原則，你的時間安排得滿滿的，用在努力工作或者認真做學問上面。你從來不會在那種毫無意義的閑聊場合里露面，也不會和那些無