第第頁統(tǒng)編版四年級下冊語文第四單元?？急貢R點清單一、單元主題與語文要素1.主題：本單元圍繞“動物朋友”展開，通過一系列描寫動物的文章，展現(xiàn)動物們的獨特魅力，激發(fā)對動物的喜愛之情。2.語文要素?體會作家是如何表達對動物的感情的。?寫自己喜歡的動物，試著寫出動物的特點。二、生字詞1.易讀錯的字?盡職（zhí）：“職”讀二聲，不要誤讀成三聲。?蹭（cèng）：注意發(fā)音，不要讀成“zèng”。?腔調(diào)（diào）：“調(diào)”在這里是四聲，不是二聲。?解悶（mèn）：“悶”讀四聲，別讀成一聲。?屏（bǐng）息：“屏”是多音字，此處讀“bǐng”，意為抑制呼吸。?枝折（shé）花落：“折”讀“shé”，表示斷的意思。?侮（wǔ）辱：“侮”讀三聲，不是二聲。?欺侮（wǔ）：“侮”不要誤讀為“fǔ”。?疙瘩（gēda）：“瘩”讀輕聲。?啄（zhuó）食：“啄”不要讀成“zuó”。?啼（tí）叫：“啼”不要讀成“dì”。2.易寫錯的字?貪：上面的“今”不要寫成“令”。?乖：第三筆是短豎，不要寫成豎鉤。?稿：右邊“高”的中間是口，不要寫成日。?殃：右邊是“央”，不要多寫一豎。?勃：右邊是“力”，不是“刀”。3.多音字?屏：bǐng（屏息）；píng（屏幕）?折：shé（枝折花落）；zhé（折斷）；zhē（折騰）?惡：ě（惡心）；è（兇惡）；wù（厭惡）?看：kān（看守）；kàn（看見）?和：hé（和平）；hè（唱和）；huó（和面）；huò（和弄）；hú（和牌）?悶：mèn（解悶）；mēn（悶熱）4.形近字?憂（憂慮）；優(yōu)（優(yōu)秀）?貪（貪玩）；貧（貧窮）?稿（稿紙）；搞（搞破壞）?淘（淘氣）；陶（陶瓷）?勃（生機勃勃）；脖（脖子）?脾（脾氣）；牌（牌子）?侍（侍候）；待（等待）?供（供養(yǎng)）；洪（洪水）?茍（一絲不茍）；句（句子）5.必須掌握的詞語?呼喚、響動、盡職、屏息、稿紙、解悶、勇猛、滿月、淘氣、花盆、貪玩、跌倒、遭殃、梅花、疙瘩、忠厚、成績、警戒、預備、啼叫、掘地、孵蛋、屬于、討厭、理由、心事、反抗、欺侮、忠厚、可惡、毒手、雞雛、凄慘、慈愛、辛苦、高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、敏捷、昂首、供養(yǎng)、飯館、附近、貪玩、屏息凝視、變化多端、枝折花落、生氣勃勃6.四字詞語（含成語）?無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。?屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。?豐富多腔：形容聲音豐富，有多種腔調(diào)。?變化多端：形容變化極多，也指變化很大。?枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。?生氣勃勃：形容人或社會富有朝氣，充滿活力。?一絲不茍：形容做事認真細致，一點兒不馬虎。?從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。?揚長而去：大模大樣地徑自走了。?不勝其煩：煩瑣得使人受不了。?空空如也：原形容誠懇、虛心的樣子，現(xiàn)形容一無所有。?供養(yǎng)不周：奉養(yǎng)、撫養(yǎng)不周全，不好。?架子十足：形容人擺出很大的派頭。三、近義詞與反義詞1.近義詞?古怪~奇怪；呼喚~呼喊；盡職~盡責；凝視~注視；淘氣~頑皮；溫柔~溫順；勇猛~勇敢；響動~動靜；討厭~厭惡；理由~原因；反抗~抵抗；欺侮~欺負；可惡~可恨；警戒~戒備；預備~準備；凄慘~悲慘；慈愛~慈祥；辛苦~辛勞；高傲~傲慢；鄭重~莊重；倘若~如果；侍候~伺候；從容~鎮(zhèn)靜；敏捷~靈敏；左顧右盼~東張西望；局促不安~忐忑不安2.反義詞?老實~狡猾；盡職~失職；溫柔~粗暴；勇猛~怯懦；討厭~喜歡；反抗~順從；欺侮~保護；可惡~可愛；警戒~松懈；忠厚~奸詐；慈愛~兇狠；辛苦~輕松；高傲~謙虛；鄭重~輕率；從容~慌張；敏捷~遲鈍；一絲不茍~粗心大意；局促不安~泰然自若四、詞語歸類1.ABAC式詞語：無憂無慮、自由自在。類似的還有：十全十美、百發(fā)百中、人山人海。2.AABC式詞語：空空如也、井井有條。類似的有：彬彬有禮、津津有味、蒸蒸日上。3.描寫動物叫聲的詞語：豐富多腔、如怨如訴。類似的如：嘰嘰喳喳、汪汪汪、咩咩咩。4.表示神態(tài)的詞語：屏息凝視、從容不迫。類似的有：全神貫注、聚精會神、眉飛色舞。5.量詞：一只母雞、一群小雞、一條狗、一只鵝、一口飯、一個飯館、一片泥塘、一根雞毛、一個線團。6.修飾詞：暖和的地方、忠厚的鴨子、可怕的東西、貪睡的小貓、雪白的大鳥、高傲的動物、可口的滋味、從容的步調(diào)、高傲的步態(tài)、泥濘的路、鮮嫩的青草、筆直的姿勢、敏捷的身手。7.動詞：踩印幾朵小梅花、開辟新的游戲場所、伸長頭頸、擺架子、掌蹼劃動、扯長聲音、挺著脖兒、寫文章。五、佳句積累與仿寫1.擬人句?原句：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。?賞析：把貓的腳印比作小梅花，賦予貓溫柔可親的人的特質(zhì)，生動形象地展現(xiàn)貓的可愛。?仿寫：它要是興奮，能比誰都活潑有趣：在你面前上躥下跳，把尾巴搖得像撥浪鼓，或是在你看書的時候，跳到懷里，用腦袋蹭你的臉。2.夸張句?原句：到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。?賞析：運用夸張手法，突出母雞下蛋后愛炫耀的特點。?仿寫：它吃飯的時候，差不多是著了魔，恨不能把整個食盆都吞下去；就是離得老遠也能聽到它狼吞虎咽的聲音。3.對比句?原句：大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。?賞析：將鴨和鵝的步調(diào)進行對比，突出鵝步調(diào)從容、大模大樣的特點。?仿寫：大體上與貓相似，但貓的性格慵懶，有悠閑自在之態(tài)；狗的性格活潑，風風火火的，頗像精力充沛的運動員。六、課文要點1.《貓》：老舍筆下的貓性格古怪，既老實又貪玩，既貪玩又盡職，高興時溫柔可親，不高興時一聲不出，還非常膽小又勇猛。滿月的小貓則天真可愛、淘氣十足。作者通過細致觀察和具體事例，表達對貓的喜愛。學習時要體會作者對貓復雜而深厚的情感，感受作者是如何把貓的特點寫具體的。2.《母雞》：先寫對母雞的討厭，因為它叫聲難聽、欺軟怕硬、居功炫耀；后寫對母雞的尊敬，因為它負責、慈愛、勇敢、辛苦，是一位偉大的雞母親。作者對母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗@種先抑后揚的寫法，使文章更有波瀾，突出母雞作為母親的形象。學習時要理解作者情感變化的原因，體會母愛的偉大。3.《白鵝》：豐子愷筆下的白鵝“高傲”，從叫聲、步態(tài)、吃相三方面進行描寫。叫聲嚴肅鄭重，似厲聲呵斥；步態(tài)從容，大模大樣；吃相三眼一板，一絲不茍。作者運用對比、擬人等手法，生動地刻畫了白鵝的高傲形象，表達對鵝的喜愛。學習時要學習作者抓住動物特點進行描寫的方法。七、語文園地1.交流平臺：總結(jié)作者表達對動物情感的方法，如通過具體事例表現(xiàn)動物特點，融入自己的感受和評價，直接抒情等。2.詞句段運用?學習用反語表達對動物的喜愛，如“鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”看似