部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當發現有人溺水時，我們不應該（

）。A.立即下水營救B.大聲呼救，尋求幫忙C.把救生圈或木板扔給溺水者2.關于采訪的注意事項中，錯誤的是（

）。A.采訪之前要約好時間、地點B.采訪時要注意禮貌C.采訪時隨便聽聽就行，不需要記錄和整理D.采訪時，要提前擬定提問提綱3.學校有很多可以改進的地方，下列說法錯誤的是（

）。A.可以分組調查并記錄下來B.和我們無關，不用理會C.一起為學校建設提出建議D.可以細心觀察4.有一天放學后，我因為貪玩回家晚了，我該怎么跟爸爸說呢？（

）A.就說在學校辦黑板報B.就說在同學家寫作業C.實話實說5.下面與“家”無關的節日是（

）。A.元宵節B.國慶節C.清明節D.中秋節6.王棟學騎車，（

）做法是正確的？A.摔一下就不學了B.學兩天就泄氣了C.總有不想學的想法D.堅持，不放棄二.填空題(共6題，共32分)1.學校是我們成長的（

），在這里，我們可以（

），認識不同的（

），還可以參加（

）。（

）的學校生活對我們的成長很（

）。2.我們也應該學會（

）自己的身體，（

）自己的生命。3.“家書抵萬金”，比喻（

）的珍貴。4.我們既不能把陌生人都當成壞人，也要一定的（

），有自我保護的意識。5.（

）是最好的老師。要想學得好，就要多在心中（

），還要學會合理地安排（

）,這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息6.從出生到現在，我們在學習中獲得的本領有（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.老師誤解了麗麗，麗麗就不管不顧地大鬧起來。（

）2.做家務是大人的事情。（

）3.“人過三十不學藝”就是說人過了三十就不用學習了。

（

）4.上學、放學時同學們都自覺站好隊。（

）5.上課不認真聽講，利用課余時間看書也是一樣的。

（

）6.上完體育課身體出汗了，要趕快穿上外套避免著涼。()四.連線題(共1題，共5分)1.我會連。（火災是非常可怕的，請你仔細閱讀并連線。）煙霧較大時

易燃物與貨源保持安全距離

如果逃生路線被封鎖

選擇逆風路線逃生從疏散樓梯轉移

要向窗外發出求救信號

戶外遇到火災

不要乘坐電梯火爐取暖

用濕毛巾捂住口鼻五.填表題(共1題，共6分)1.中國許許多多的節日都和家有著密切的關系，你都知道哪些這樣的節日，在這些節日里你和你的家人有哪些難忘的經歷和感受？六.簡答題(共5題，共38分)1.不同的人有不同的學習方法，說說你有什么好的學習方法？2.小明放學回家，剛走出校園門口，迎面遇上一個人，說是小明的爸爸讓他來接小明回家，小明應該怎么做？3.你們學校有哪些部門?這些部門幫我們解決過哪些問題?4.周日你都想做什么?說說你是怎樣安排的?5.校園里除了老師，還有哪些工作人員為我們默默地工作，讓我們的校園更加安全、舒適、美好？七.材料題(共1題，共12分)1.材料①：剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認真。真是冤枉......材料②：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣......有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。讀了以上材料，遇到這樣的情況該怎么辦？八.綜合題(共2題，共18分)1.看圖判斷。（判斷下面這些同學是“√”否“×”能和時間交上朋友）。

2.通過采訪爸爸、媽媽，我才知道原來爸爸、媽媽也有自己的愿望、愛好和苦惱。我要做爸爸、媽媽的好幫手，瞧，我幫他們如愿以償嘍！（以“開心一刻”為題，給爸爸、媽媽畫像，或者有條件的話，捕捉他們開心的鏡頭攝影）風光的老爸：開心的媽媽：參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.B6.D二.填空題1.天地；學到很多本領；老師和同學；各種活動；豐富多彩；重要2.愛惜；珍惜3.家信4.警惕心5.問題；畫問號；時間

6.唱歌；跳舞；寫字三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√

四.連線題1.如圖：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.喜歡動腦筋，喜歡提問題，喜歡實地調查，喜歡獨立思考，善于觀察發現，善于制定學習計劃等2.小明應該轉身回學校找老師，讓老師給爸爸打電話確認一下，或者讓爸爸來接他。3.我們學校有校長室、教研室、教務處、總務處、醫務室、圖書室等部門。這些部門幫我們解決了許多問題:如我們為改進學校不如意的地方，給校長寫了一份建議，交到了校長室，校長還認真地回復了我們。有一次，在課間活動時，明明不小心受傷了，我們幾個同學帶明明去學校的醫務室包扎傷口。我非常喜歡讀課外書，時常去學校的圖書室借閱。上學期，我們班的課桌壞了，我們去學校的總務處反映，很快我們的課桌就修好了。4.略5.門衛、園丁、廚師、校醫、圖書館管理員、清潔工等等。七.材料題1.當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建