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文檔簡介

PAGEPAGE5***小學第五屆教師讀書活動方案為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，我校組織教師開展第五屆教師讀書活動，從而維護教師心理健康，教會教師進行自我調節。特制定教師讀書活動方案。一、指導思想為維護教師心理健康，對教師心理健康不良心理進行干預，教會教師自我調節，引導教師擁有積極樂觀的生活態度，在教育工作中能發揮自己的價值，擁有豐富、充實、快樂的個人生活。促使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。為推動學習型學校形成作出貢獻。二、活動目標1、通過讀書活動教會教師自我調節，讓教師擁有積極樂觀的生活態度，在教育工作中能發揮自己的價值，擁有豐富、充實、快樂的個人生活。2、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。3、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。4、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。5、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。6、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。7、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。8、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。9、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。三、活動對象**小學全體教師四、讀書活動內容指定閱讀的教育著作：《教師心理健康的六項修煉》（李慧生主編，西南師范大學

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