高考英語完形填空題專題輔導一、主要考查點（一）、固定搭配英語中的固定搭配種類繁多，包括各種固定短語、習慣用法等。如：“Buttheyaredamagetoourhousesandshopsofhistoricalinterests.”SaidJohnNorris,oneoftheprotesters.(NMET’99第30題)A.doing B.raising C.putting D.producing〔解析〕固定搭配dodamageto意為“損害，破壞”。應選A。（二）、詞語辨析利用相似詞語，即選項中所給的四個詞詞性和意義相同或相近來設置選項。如果脫離語境或只看句子的一部分，此類題可能會有兩個或兩個以上的正確答案，但按語境分析，則只有一個正確答案。這類題主要考查考生的詞匯及運用能力，而且近年來占很大的比重。如：FinallyIturnedthekeyinthelockand___thedooropen,with...(NMET’2000第40題)A.knocked B.forced C.pushed D.tried〔解析〕既然是turnthekey，那么用pushthedooropen才合理。應選C。（三）、語法知識這些語法知識可能包括從句引導詞、主謂一致、名詞或代詞的數或格、非謂語動詞的用法、平行結構、倒裝結構、強調句型、情態動詞、虛擬語氣、動詞的基本時態及搭配等。但從近年的試題來看，單純考查語法知識的題很少。例如：WhenEdfirstphonedand___weplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.（NMET’03第37題）A.declared B.mentioned C.persuaded D.suggested〔解析〕從weplay可知本題考查的是虛擬語氣的用法。應選D。（四）、前后語境主要考查考生結合全文結構和中心思想，根據常識或上下文提供的信息進行理解、分析以及推理的能力。這種題型在高考完形填空中比例最大。通常以后制性設空為主。所謂后制性設空，是指設空的答案由未讀過的下文決定。如果設空的答案由已讀過的上文決定，則為前制性設空。需要綜合上下文而定的答案，則為語篇性設空。完形填空的設空答案有的由一個句子決定，有的由相鄰不遠的句子決定，還有的則由語篇內容綜合決定。因此語境型設空也可分為：（1）句子層次；（2）句組層次；（3）語篇層次。設空的難度，從句子層次到句組層次，再到語篇層次，依次遞增。如20XX年完形填空題，句子層次設空為5個，句組層次設空為6個，語篇層次設空為9個，語篇層次設空的比例超過了三分之一。又如，20XX年NMET完形填空題有10個小題需要考生逾越句子層次理解和推斷。這種設題方式體現了“突出語篇”的命題思路。如：Itwasoneofthemost___andtiringgamesI’veeverhad.(NMET’03第36題)A.encouraging B.hopeless C.surprising D.regular〔解析〕此題并非考查四個詞的區別，而是考查對全文的理解。此空為后制性設空，通過文中結尾的敘述可推斷C項為正確答案。（五）、行文邏輯有時，選項中的四個詞為表示上下文邏輯關系的轉換詞語，它涉及文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系、對比關系等，并考查考生對轉換詞語的運用能力。如：Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___,atthepointinourgamewhenI’dpredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor...(NMET’03第48題)A．Afterall B.Asaresult C.Aboveall D.Atlast〔解析〕此處有出人意料之意，且表示結果，故B項符合行文邏輯。二、高考完形填空題穩中求變，近年也出現了一些新的變化。(一)詞義辨析比重加大高考加強實詞和上下文語境的考查，勢必增加對同義詞、近義詞辨析的考查。如20XX年有5個小題涉及到詞義辨析。（二）短文用語更加真實高考完形填空題所用語言更加接近英美人的實際交際用語。生活中使用的非正式的、口語化的用語正在增多，不合語法規范的語言現象也偶爾出現。如20XX年NMET完形填空短文中就出現了這樣的句子“youfool”，還出現了一些口語化的語言“Becauseyouaresogoddamnededucated”,其中goddamned為非正式口頭語，用來增強語氣，意為“很、很大”。（三）副詞考查相對集中經研究表明：even,ever,still,just,almost,already等副詞似乎備受高考命題者的青睞。大部分年份均對此點作過考查。1996年：A.even B.still C.always D.almost1998年：A.yet B.even C.never D.just2000年：A.yet B.only C.even D.still20XX年：A.even B.hardly C.certainly D.probably20XX年：A.Then B.Thus C.Therefore D.Yet（四）排比結構多次重現高考完形填空短文中常常會出現一些排比結構和平行結構，掌握這些結構極為相似的句子可大大提高我們的解題效果。請看下面兩例。Whenshewantstobepickedup,Washoepointsupwithonefinger.Sherubsherteethwithherfingerwhenshewantstobrushherteeth.（NMET’95）Shouldthewallet,foundinthestreet,beputintoapocketorturnedovertothepoliceman?Shouldtheextrachangereceivedatthestorebeforgottenorreturned?（NMET’96）（五）答案分布趨于均等1999年（共25空）A（7） B（6） C（6） D（6）2000年（共20空）A（5） B（4） C（5） D（6）20XX年（共20空）A（4） B（6） C（5） D（5）20XX年（共20空）A（6） B（4） C（5） D（5）20XX年（共20空）A（5） B（5） C（5） D（5）所以對于沒有把握的題目，考生若是要猜的話，最好去猜那些已選答案較少的選項，這樣得分的可能性要大些。三、完形填空題實用破題技巧高考完形填空題命制的心理學依據是“格式塔心理學”，意為組織結構或整體。該心理學派認為：人的心理現象最基本的特征是在意識經驗中所顯現的事物的結構性或整體性。所以，在解答完形填空題時，必須首先通讀全文，把握語篇的輪廓和話題；在把握語篇的解題線索的基礎上，再綜合運用自己的語言知識、詞匯知識、語法知識以及文化背景等知識，利用分析、判斷、推理等手段，進而有效地解題。據此，介紹下面一些解題技巧。（一）、利用首句信息解題首句是一個完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的關鍵，可以幫助我們判斷全文大意甚至全文主題?！纠縏hemeasureofaman’srealcharacteriswhathewoulddoifheknewhewouldneverbefoundout.——ThomasMacaulay(NMET’96)〔解析〕這是短文開頭的一個引證。它用名人語錄揭示主題。本句的意思是：衡量人真正本質的標準是當他知道無人能知曉時，他的所作所為如何。實際上，這是下面完形填空全文的論點。下文緊接著用了4段篇幅，以自己一次考試中的作弊為例，講述往事，結尾進行了評價——自覺性對于一個人的意義。如果能看懂開頭所引語錄，則能較快地領悟全文的主旨。（二）、利用語法分析解題完形填空中考查語法項目的題目可以利用所學的語法結構、句式特點來解題?！纠?1doyousupposeheaskedforthem?(NMET’02)51.A.WhatB.HowC.WhoD.Which〔解析〕doyousuppose為插入成分。“heaskedforthem”是一個相對獨立和完整的句子，因此空格處應該用副詞How來修飾謂語動詞asked，而不能用代詞What,Who或Which。（三）、利用慣用法和詞語辨析知識解題完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力?！纠縏hesedays,onlyafewpeoplecontinuetotakethestoryoftheAbominableSnowman52.Butiftheyeversucceedincatchingone,theymayfacearealproblem:Wouldtheyputitinazooorgiveitaroominahotel?(NMET’01)52.A.lightlyB.jokinglyC.seriouslyD.properly〔解析〕這一段是對全文作出的一個小結，說明雪人的傳說流傳至今，人們對其所持的態度。句中的“onlyafewpeople...”表明時至今日，仍“信其有”的人已經很少了。與之對應，應該用短語動詞takesth/sbseriously，表示“只有很少人把這傳說當真”。（四）、利用語篇標志解題語篇一般指比句子長的語言單位，如句群、段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，這些詞語被稱為“語篇標志”。如表示結構層次的語篇標志語有：firstly,secondly,thirdly,finally等；表示邏輯關系的語篇標志語有thus,therefore,so等；表示改變話題的語篇標志語有bytheway等；表示遞進關系的語篇標志語有besides,what’smore,further等；表示時間關系的語篇標志語有before,sofar,yet,meanwhile,later等等。在做完形填空時，如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系?！纠縄fthe24-hourcycleisdisturbedmostpeopleexperienceunpleasantfeelings.Forexample,peoplewhoarenotusedtoworkingatnightcanfindthatlackofsleepcausesthemtoperformbadlyatwork.1thedailycycleofsleepingandwaking,wealsohaveothercycleswhichlastlongerthanoneday.1.A.WithB.AswellasC.ExceptD.Ratherthan〔解析〕上一段講的是一天的睡眠和工作的周期，下一段講比一天持續時間更長的其他周期。文中的also和other是語篇標志語。必須用連詞aswellas（和，又）連接兩個同類事物。（五）、利用文化背景和生活常識解題完形填空命題的基本形式是獨立的語篇，它以自身的內容提供完整的語篇信息，但其中有時滲透著相關的如文化科學、歷史地理、風俗民情等方面的知識。高中生已經掌握了豐富的文化背景知識和生活常識，具備了一定的判斷能力。在做題時，若能積極地調動自己的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，特別是注意中西方文化的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。【例】Mostbelievethefootprintsarenothingmorethanordinaryanimaltracks,whichhadbeenmade47astheymelted(融化)andrefrozeinthesnow.(NMET’01)47.A.strangeB.largeC.deepD.rough〔解析〕根據常識判斷，當這類footprintsmeltedandrefrozeinthesnow時，它們的確有可能會變得strange,large,deep或rough(=notsmooth)。但在諸多特征里面，最能引起人們聯想到雪人與一般動物的腳印不同之處是其“大”，而非其他。另外還有這樣一個常識：雪上較深的印痕經過融化和再次凍結后，會變得更大一些。故選B。（六）、利用邏輯判斷解題【例】...andtheysaidthattheyhadevencaughtYetisontwooccasionsthoughnonehasbeenproducedasevidence（證據）...But,50,noevidencehaseveractuallybeenproduced.(NMET’01)50.A.soB.besidesC.againD.instead〔解析〕用連詞“But”，表示前文那位Russianscientist雖有說法，但無證據。由evidence可追尋到第二段的末尾“nonehasbeenproducedasevidence”，可判斷是“再次否定”，該用副詞again。文章需要把前后所講到的事物聯系起來，因而必然用到各類篇章粘合手段，關聯詞的使用就是其一。（七）、利用暗示和對應解題高考完形填空題，雖然也穿插了對語法、短語和詞的辨析、句子結構的考查等，但對文章故事情節發展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關鍵的思維方式?！纠縈r.Adamsonenjoysplayingtheviolininhissparetime.Heisoftencarriedawaybyhisown1.Butitisa2timeforhisneighborswhenMr.Adamsonplaysashedoessobadly.OnedayMr.Adamsonsatbya3andbegantoplaytheviolinasusual.Mr.Adamsonseemedtobemaking4insteadofmusic.Buthewasso5thathealmostforgotwhathewasdoing.Justthen,somestoneswerethrownoutofthewindowunderwhichMr.Adamsonwassitting...1.A.violin B.music C.neighbors D.hands2.A.terrible B.useless C.wonderful D.long3.A.house B.door C.window D.wall4.A.sound B.something C.noises D.voices5.A.angry B.excited C.comfortable D.disappeared〔解析〕先不要急于下手，應通過上下文找出相關的暗示。如原文中的劃線部分均是有用的暗示。ashedoessobadly暗示他的音樂令鄰居很痛苦，故第2空應選A；carriedawaybyhisown...暗示他總是自我陶醉，故第5空答案為B；insteadofmusic表明他彈出的不是音樂，而是noises，因為它使鄰居terrible，故推出1、4兩空的答案分別為B、C。而thewindow暗示了第3空的答案為C。（八）、利用排除法解題解答完形填空題需要進行認真的閱讀、理解、推理和判斷，需要對四個選項進行仔細的辨別、分析。有時會遇到這樣的情況，對某個題目的正確選項的含義、用法不甚明白，但發現其他選項有顯而易見的謬誤。這時，可以嘗試著用排除法?！纠縎houldthewallet,foundinthestreet,beputintoapocket,orturnedovertothepoliceman?Shouldthe47changereceivedatthestorebeforgottenorreturned?Nobodywillknowexceptyou.Butyouhavetolivewithyourself,anditisalwaysbettertolivewithsomeoneyourespect.(NMET’96)47.A.extraB.smallC.someD.necessary〔解析〕本題考查形容詞的辨義。文中列舉幾個事例來說明我們每天都會做personaldecisions。本空缺就是一例：在商店購物時多找的change（即extrachange）應當如何處理？如果對extra的用法和意義掌握不好，可用排除法選出正確答案。其中選項C、D與命題明顯不符，所以容易排除。選項B干擾性極強，需認真考慮。smallchange意思是“零錢”，買東西找回零錢，為什么要忘記forgotten或歸還returned呢？明顯邏輯不通，所以此處用small意思不妥，可以把B項排除。剩下的選項A自然就是本題的正確答案。（九）、利用排比結構解題 試題命制者常從排比結構的句式相同或相似這一角度，利用其表現意義的關聯或對比這一特點來設空。【例】Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis51forchildrentoworkathomeintheirfreetime.52,theyarguethatmostteachersdonot53planthehomeworktaskstheygivetopupils.(’03春上海試題)51.A.unnecessary B.uninteresting C.unfortunate D.unimportant52.A.Nevertheless B.However C.Therefore D.Moreover53.A.considerably B.favorably C.properly D.pleasantly〔解析〕該排比結構由Manypeoplethinkthat...Theysaythat...theyarguethat...所組成。在意義上表現了人們（學生家長）對學生課業負擔過重的抱怨。該結構中所設置的三個空格的正確填入，要求考生首先把握結構所體現的“主題”——抱怨作業太多。其次，要求考生理解三句之間在表達意義上的遞進關系。即：作業過多“toomuchhomework”；所以，課余學生在家做作業是沒必要的“unnecessary”；不僅如此，教師對作業的設計也不合適“notproperly”。故答案分別為A，D，C。（十）、利用詞匯復現解題完形填空試題中，某一詞常常以原詞、同義詞或近義詞、概括詞以及其它形式重復出現在語篇之中。詞匯復現的語用意義使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構成一個完整和有機的意義整體。如：【例】Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo’clockthreedaysfromthatday...Sincehewas44inthreedays,Andydidn’t’tloseanytime.(’44.A.moving B.returning C.staying D.leaving〔解析〕可以很容易地找到設空部分的解題線索——上文的復現詞匯leaving。故答案為D。（十一）、利用對比結構解題 對比結構把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或對比。完形填空題常利用句子之間的對比關系或同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目?！纠緼pupilwhocandohishomeworkinaquietand59roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.(’03春季上海試題)59.A.furnished B.expensive C.comfortable D.suitable〔解析〕該題利用相似短語之間的對比關系來命題。設空部分與下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在對比關系。作者想借此說明“相同的作業”對于“不同家庭背景的學生”所表現出的事實上的不公平。答案為C。四、完形填空高考押題高考押題題型一：詞義辨析型Thefollowingisatruestory.Itshowsthatpotential（可能性，潛力）discoveredmayleadtosuccess.Ayoungmantraveledbytrain.Asitwasrunningacrossa1passengerslookedoutof2idlyandaimlessly.Whenthetraincamenearabendit3andthenanunadorned（簡陋的）housecameinto4.Itwassoobvious5thedesertedlandscapethateverybodyonthetrainturnedto“6”itwitheyeswideopen.Somepassengers7beganadiscussionabutit.Theyoungmanwasalso8bythescene.Onhisreturnhe9thetrainattheneareststationandfoundhis10tothehouse.Its11toldhimthattroubledbythe12ofthetrainhewantedtosellthehousebut13wouldbuyit.Soonaftertheyoungman14thirtythousanddollarsforthehouse,regardingitasa15siteforadvertisement.Itwasfacingtherailway16wherethetrainhadtoslowdownandthe17passengerswouldcasttheireyesatthehouseto18themselves.Hemanagedtoget19tobigcompaniesandtriedhisbesttoconvincethemoftheadvantageoftheplacefor20.FinallytheCocaColaCompanytookaleaseon（租用）ittoputuppromotionsigns.Theyoungmanwaspaid180thousandforathree-yearrent.1.A.city B.station C.tunnel D.wilderness2.A.windows B.houses C.rooms D.planes 3.A.brokedown B.turneddown C.sloweddown D.putdown4.A.being B.view C.use D.effect5.A.against B.on C.for D.to 6.A.admire B.hear C.inspect D.see7.A.ever B.even C.still D.yet 8.A.excited B.expressed C.shocked D.impressed9.A.gotin B.gotout C.gotoff D.putoff10.A.way B.path C.road D.means11.A.loser B.employer C.boss D.owner12.A.sound B.noise C.voice D.saying13.A.nobody B.none C.nothing D.someone14.A.cost B.paid C.spent D.took 15.A.favorable B.wrong C.best D.just 16.A.station B.track C.carriage D.bend17.A.tired B.excited C.moved D.delighted18.A.express B.enjoy C.refresh D.seat19.A.close B.access C.down D.up 20.A.promotion B.production C.sale D.advertisement〔題型分析和解答〕本題側重訓練詞義辨析能力。第3，4，10，12，13，14題涉及詞義辨析內容。本文通過一個具體的例子，說明了“發現就是成功之門”的道理。1.D要聯系下文語境進行選擇。后文提到乘客們百無聊賴地望著窗外，沒有什么東西引起他們的興趣，可以判定火車正行駛在一片荒無人煙的山野之中。2.A根據常識判斷，乘客們正望著窗外。3.C拐彎的時候，火車通常會減速。slowdown為“減速”之意；breakdown為“出故障，垮下來”之意；turndown為“拒絕，（聲音）扭小”之意；putdown“放下，記下”之意。4.Bcomeintoview為固定短語“進入視野”之意。comeintobeing“產生，形成”； comeintouse “開始使用”；comeintoeffect“開始生效”。5.A這座簡陋的房子本身并不引人注目，但因背景太荒涼而使其凸現出來。against在此是“和……相比，以……作襯托”之意。6.A眼睛張開，當然是為了“欣賞”荒野中的這一奇特景觀。7.Beven表示程度遞進。8.D從后面我們知道，看到這一景觀年輕人動了心，他受到了某種啟發。9.C在返途中，他中途下車。10.Afindone’sway有“不辭勞苦找到”之意。way為普通用語，?？勺鞅扔饔梅ǎ小胺椒?，抽象的路”之意；path 指“小路”；road指通車寬廣平坦的馬路；means“方式，手段”。11.D很顯然，這里指的是那座房子的主人。12.B房子主人飽受火車噪聲之苦，早就想賣掉這座房子了。sound“聲音”，一般用語；noise指“噪聲”；voice特指“人的嗓音”。13.A但無人愿買。nobody為“泛指”；none（在特定范圍內特定的）無人或物；nothing用于泛指物。14.Bpay...for“買……付款”之意。15.A年輕人覺得這里做廣告是再好不過的了。16.D從后面的slowdown可以看出，此處填bend最佳，前后存在因果關系。17.A根據常識判斷，長時間坐車人容易疲勞。18.Crefreshoneself是“使某人振作精神”的意思。看到這沙漠中的綠洲，疲憊的乘客精神為之一振，做廣告的效果肯定不錯。19.Bgetaccessto意為“接近某人”之意。20.D前文有提示。高考押題題型二：語境暗示型Manytelevisionprogrammesareveryrealistic.OnewhowatchesTVoften1thatwhateverhappenedinthefilmcould2happentohim.Withonly3imagination(想象力),everymaninthestreetsbecomesathief,4,oramurderer（殺人犯）.Janehadbeenwatchingaspy（間諜）filmatafriend’shouse.Init,ayounggirlhadbeenfollowedandmurdered.Shefeltalittlefrightened5tothestation.Shetookthetrainbacktothecenterofthecity.Therewerealotofpeopletraveling,soshefeltmuch6.Shelookedroundattheotherpeopleinthetrain.Amansittingoppositeher,7anewspaper,tookaquicklookather.Shethought8ofituntilshesawhimstaringather.Remembering9andfeelingveryuncomfortable,shegotoutofthetrainandwenttothebusstop.Whenhegoton10busasshedid,shefoundthathewasfollowingher.Aslongasshehadbeenwithotherpeopleshewasnotfrightened,butwhenshe11thebus,thestreetswerealmost12.Shewalkedasquicklyasshe13.Shecouldhearfootstepsfollowingherbutshe14lookback.Afterwhatseemedtohavebeenhours,butwasinfactonlyafew15,shereachedthefrontdoor.Shefeltforkeys,butwasunabletofindthem,16shewassofrightened.Thefootsteps（腳步）17behindher.Shefeltahandonhershoulder.Insteadoffeelinghandsroundherneck,however,shehearda18voice.“I19ifIfrightenedyou,I’myournewneighbor.IthoughtI20youinthetrain,butIwasnotsure.”1.A.finds B.feels C.knows D.believes2.A.very B.quite C.well D.hardly3.A.little B.alittle C.few D.afew4.A.aspy B.aprisoner C.anactor D.afilmstar5.A.walk B.walking C.tobewalking D.towalk6.A.happier B.safer C.pleased D.comfortable7.A.reads B.read C.reading D.wasreading8.A.something B.everything C.nothing D.anything9.A.thethief B.thefilm C.thenewspaper D.herfriend10.A.thesame B.adifferent C.theother D.another11.A.goton B.gotoff C.gotridof D.brokeawayfrom12.A.crowded B.empty C.busy D.free13.A.possible B.waspossible C.can D.could14.A.darenot B.darednot C.doesn’tdareto D.daredto15.A.months B.days C.minutes D.seconds16.A.when B.until C.before D.because17.A.started B.wenton C.stopped D.left18.A.excited B.beautiful C.frightening D.pleasant19.A.feelsad B.meanwell C.apologize D.beg20.A.knew B.saw C.recognized D.met〔題型分析和解答〕本題側重訓練在語篇中尋找前后暗示線索的能力。第4，6，8，9，10，11，12，15，17，19題涉及語境暗示內容。文章的第一句Manytelevisionprogrammesareveryrealistic（許多電視節目非常逼真）為主題句。據此可推測出這是一個與看電視有關并且以假當真的故事。1.B“經?？措娨暤娜藭杏X到……”。2.Ccouldwell為一習慣用法，表示“極可能”。3.Bimagination是不可數名詞。4.Aaspy比較符合題意。因為只有恐怖片或間諜片才會使人產生這樣的幻覺。后面watchingaspyfilm有暗示。5.D不定式作狀語。6.B因為人多，所以她有安全感。前一句alotofpeopletraveling為暗示線索。7.C此句有謂語動詞took，sitting和reading是并列平行結構，現在分詞作定語，修飾aman。8.Cnothing...until表示“直到……才”。后面的until為暗示線索。9.B她想起了剛剛看到的那部間諜片。前面的aspyfilm有暗示。10.A那男子和她上了同一輛公共汽車。后一句shefoundthathewasfollowingher，暗示這位男子和她上的是同一輛公共汽車。11.B后面thestreets暗示她已下車。12.B前面Therewerealotofpeopletraveling,soshefeltmuchsafer，為暗示線索?！爸灰c其他人在一起，她就不害怕”，此外語氣有轉折，所以，“當她下車時，街上幾乎是空無一人”。13.D固定搭配。14.B她不敢回頭看。注意：dare作情態動詞有過去式。15.CAfterwhatseemedtohavebeenhours為暗示線索，故此處用afewminutes比較符合情理。16.Dbecause表示原因。她找不到鑰匙的原因是因為她太害怕，太緊張了。17.C后面的Shefeltahandonhershoulder.為暗示線索，故可斷定跟蹤她的腳步停了下來，才能發生后面的事情。18.Dpleasant“令人愉快的，舒適的”；由上下文推知，只有此項合題意。19.CIfrightenedyou是解題的暗示線索。這個男子因為無意識的舉動嚇壞了女孩子，所以向她表示歉意。20.C這個男子在火車上就認出她來了。高考押題題型三：詞語搭配型Myearsarerecentlyfullofjoyousremarksfrommyfriendssuchas,“Oh,Beckhamissohandsome,socool,thatIcan’thelpfallinginlovewithhim!”Or“Whatperfectskillshehas!”Yeah,Iagree1somedegree,thoughIsometimesdowanttoaskthemhowmuchthey2Beckham,apartfromhisappearanceandhowmuchtheyknowaboutfootball3scoringgoals.Itseemsfunnythatwearecrazyforthings,withwhichweareunfamiliaror4weareuncertain,butweall,myfriends5I,considerthis6.Weneedthesepleasurestobrightenupourlives.Butthatdoesn’t’tamounttocraziness7nonsense（胡鬧）.Asanoldsaying8:“Don’tjudgeabookbyitscover.”Weshouldnot9anythingfromitsappearance.Weshouldallknow,itisone’sgoodcharacterandgreatcontributionthat10oneastarandunforgettable.Thereforewe’dbettersay11aboutBeckham’sgoodlooks.Ifwecloseoureyes,12indeepthought,wecanfindthatthethings13ustobeintruthhappy,sadormoved14aclearmeaning.Ifwedon’tgodeeperandjustsatisfiedwithsuperficial（表面的）things,15wewillfindthatwehavenotreallygainedanything16ourfirstimpressionhasblindedandmisledus,andwe’llremainignorant（愚昧無知的）17Itisbelievedthatthinkingandgoingdeeperthanbeforeissignofgreat18.Ifonedaywearewillingtogodeeperintoeverything,nomatterhowmuchit19us,wewillfinallyprovehowmuchwehavegrownup,howmuchmoresensible(明智的),mature,andintelligentwehave20.1.A.to B.on C.in D.at2.A.learnfrom B.learn C.know D.knowabout3.A.ratherthan B.exceptfor C.except D.apartfrom4.A.withwhich B.aboutthat C.aboutwhich D.which5.A.not B.aswellas C.ratherthan D.but6.A.oneoflife’spleasures B.pleasuresoflifeC.oneoflife’ssorrow D.oneoflife’sregrets7.A.nor B.and C.or D.orelse8.A.speaks B.talks C.tells D.goes9.A.take B.judge C.accept D.conclude10.A.makes B.causes C.builds D.creates11.A.more B.much C.worse D.less12.A.fell B.fallen C.falling D.fall13.A.thatmove B.thatmoves C.move D.moves14.A.lack B.have C.include D.cover15.A.infact B.indeed C.inawhile D.soonerorlater16.A.so B.eventhough C.because D.although17.A.evenif B.although C.unless D.if18.A.joy B.progress C.effort D.work19.A.cares B.pains C.worries D.minds20.A.come B.made C.had D.become〔題型分析和解答〕文章通過講述“盲目追星”這一事例，闡明了“看問題不要只看表面，而要‘GoDeep’注重內涵”這一論點。近幾年高考完形填空題偶爾采用這種體裁。這類短文常引用某一具體事例加以闡發，分析事物的發展方向，從而得出結論。本篇注重從詞語搭配角度思考。第1、4、7、8、10、14、20題可從詞語搭配角度獲得解題線索。1.A介詞的固定搭配，“在某種程度上”。2.Dknowabout“了解”之意。從下文中也能找到相同的短語。3.Dapartfrom“除……外，還有……”，具有“附加性質”。其他選項具有“排他性質”。從上文中也能找到相同的短語。4.C此題為“介詞+關系代詞”引導定語從句，about與beuncertain搭配。5.B從上文中的weall判斷，“不僅僅是我，還有我的朋友”。6.A從結構上判斷，此句含有賓語和賓補結構，賓語為this，后用單數。從下文的意義上判斷，為“生活中的樂趣之一”。7.C否定句中用or連接。“不要達到瘋狂和胡鬧的程度”。8.D“正如俗語所說的”，四個選項都有“說”之意。A.speaks“說語言，演講”；B.talks“交談”；C.tells“告訴”；如用says是正確的，題中的goes與says同義。9.Bjudge...by...或judge...from...“根據……判斷”，從上句中能找到相同的意義。10.A“是一個人好的品德和貢獻才得以成為明星”。make后接復合賓語。此句為強調句式。11.D從上下文意義上判斷，“在外貌上要少說”。12.C從句子結構上分析，用現在分詞形式作伴隨狀語。13.A從句子結構上分析，此處為定語從句，that代替先行詞things，所以謂語用復數形式，關系代詞在從句中作主語，that不能省略。14.B此句的句子結構較復雜，主語是前面的thethings，此題要填謂語動詞，由于主語和謂語之間有一個定語從句，造成了句子的復雜性。意為“……有明確的意義”。15.D從意義上判斷，“如果我們不注重內涵，滿足于表面的東西，遲早會發現將一無所獲”。16.C從句子的連接上分析有“因果”關系。17.C從意義上判斷，“除非我們意識到這點并做某些改變，否則的話……”。18.B從意義上判斷，“更注重內涵是一個人進步（成熟）的象征”。19.Bpains在此為及物動詞，意為“費（苦）心”，這種意義與上下文是相通的。20.D根據句子結構判斷，應該用系動詞。高考押題題型四：對比結構型AlfredNobel,theSwedishinventorandindustrialist,wasamanofmanycontrasts.Hewasthesonofabankrupt,butbecamea1;ascientistwitha2ofliterature,anindustrialistwho3toremainanidealist.Hemadeafortunebutlivedavery4life,andalthoughcheerfulincompanyhewasoften5inprivate.Aloverofmankind,heneverhadawifeor6tolovehim;apatrioticsonofhisnativeland,hedied7onforeignsoil.He8anewexplosive,dynamite,toimprovethepeacetimeindustriesofminingandroadbuilding,butsawitwasusedasaweaponof9tokillandinjurehisfellowmen.Duringhisusefullifeheoftenfelthewas10:“AlfredNobel,”heoncewrote11,“oughttohavebeenputtodeathbya12doctorassoonas,withacry,heenteredlife.”Worldfamousforhisworkshewasneverpersonallywellknown,forthroughouthislifeheavoided13.“Idonotsee,”heoncesaid,“thatIhavedeservedanyfameandIhavenotasteforit.”14hisdeathhisnamehasbroughtfameandglorytoothers.Hisgreatestwish,however,wastoseean15towars,andthuspeacebetweennations,andhespentmuchtimeandmoneyworkingforthiscause16hisdeathinItalyin1896.Hisfamouswill,17heleftmoneytoprovide18foroutstandingworkinPhysics,Chemistry,Physiology,Medicine,LiteratureandPeace,isa191.A.beggar B.millionaire C.teacher D.doctor2.A.love B.hatred C.feeling D.look3.A.tried B.persuaded C.managed D.had4.A.happy B.rich C.easy D.simple5.A.sad B.happy C.enjoyable D.comfortable6.A.woman B.family C.girl D.lady7.A.early B.suddenly C.alone D.famously8.A.found B.discovered C.invented D.exhibited9.A.war B.quarrel C.fighters D.kings10.A.proud B.famous C.gentle D.useless11.A.out B.ofhimself C.likethat D.onhisown12.A.cruel B.poor C.kind D.handsome13.A.publicity B.favor C.discussion D.interest14.A.Forafter B.Onlybefore C.Soonafter D.Butsince15.A.end B.opening C.occurrence D.effort16.A.unless B.until C.on D.through17.A.however B.whatever C.inwhich D.withwhich18.A.money B.shelter C.food D.prizes19.A.way B.solution C.guide D.memorial20.A.wasborn B.shouldhavediedC.couldhavegrownupD.woulddevelop〔題型分析和解答〕本文講述了著名科學家諾貝爾相互矛盾、反差強烈的個性特點。第一句話AlfredNobel,theSwedishinventorandindustrialist,wasamanofmanycontrasts是短文的主題句，也是解題的關鍵。主要采用了對比寫作手法。第1,2,3,4,5,6,7,9,10,13,15,20題可從對比結構中找到解題線索。1.B前一句講到，他是一個破產者的兒子，此處意義轉折，故“他卻成了一個百萬富翁”。2.A喜歡文學和當科學家相對。3.C他是一個實業家，卻設法成了一個理想主義者。4.D他發了財，但是過著簡樸的生活。5.A盡管他被人陪伴的時候很快活，但獨處的時候卻很悲哀。6.B他熱愛人類，但他卻沒有愛他的妻子和家庭（他一生沒有成家）。7.C他是一個愛國者，卻一個人死在異國他鄉。8.C此處考查詞語辨析，“發明”應用invented9.A他發明炸藥的初衷是用于和平建設，但炸藥卻被當作傷害他的同胞骨肉的殺人武器。10.D他經常感到自己“無用”。11.B他曾經這樣寫到自己……。12.C“當他來到人間的時候，就應該被一個好心的醫生弄死?！币驗樗X得炸藥的發明是一個罪過，有著很深的負罪感。13.A前面講到他在世的時候不為人知，因為他避免在公共場所拋頭露面，是一個比較低調的人。前后有因果關系。14.D但死后他的名字卻給其他人帶來了名氣和榮耀（指諾貝爾獎）。15.A后面提到了“和平”，故此處用“結束戰爭”。他最大的希望是看到戰爭的結束和各國和平相處。16.B這種和平努力一直持續到他死去為止。17.C這里是講他遺囑里面的內容。18.D他留下一筆錢為各領域杰出的工作提供獎項。19.D他的遺囑是對他的興趣和理想的一個紀念。20.B自己感到出生的時候就應該死去的人在死后卻被世人長久地懷念和尊重。高考押題題型五：綜合考查型Robertperformshis24footboatpastwillow(柳樹)youngtreesthatstickoutofthewatersoftheMississippiRiver.1dancesoffmaples(楓樹),theirbranchesheavywith2springleaves.Buta3inspectiondiscloses(顯露)troublebehindthebeautifulsight.Rubbishis4inalogjam(浮木阻塞)andhangsfromthetree’ForthenextthreehoursRobertandhisteampullplasticbags,tanks,bottlesand5bowlingpinsoutofthewater.Thenthey6forapicnictablecaughtinthetrees.WelcometotheMississippiRiverBeautificationProjectbegunin1997withRobert’soneman7topickuprubbish8a400milestretch(伸展)ofthe2,340mileriver.Thatyear,oftenworking9,the22yearAtfirsttheprojectappeared10anduseless.ButRoberttriedhisbesttofind11,andwiththeirbacking,hesoonhadanewboatandfiveman12—theBoomCraneCrew.Lastyearalonethecrew13fromthewater44,055gallondrums,1,104tiresandenoughplasticbagsto14afootballfield.Muchofthewastewillbe15“Robert’soperationistheonlyoneactuallyin16ontheriver,”saysMarkoftheMississippiRiv