初中英語完形填空試題的一般解題思路是：1．跳過空格、通讀短文、了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，理清文脈，推測全文主題及大意。2．復(fù)讀短文、確定語義、判斷詞形。把握短文大意后再認真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。3．三讀短文、上下參照、驗證答案。在短文的每一空白處填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進行檢驗，可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。做完形填空題時應(yīng)注意如下幾點：1．語義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免只見樹木不見森林的錯誤。2．要善于從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當然地隨意亂填。3．填詞時應(yīng)注意詞形，不可簡單地都填原形詞。若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單復(fù)數(shù)形式；若填的是形容詞或副詞，則要考慮其是否屬于比較等級；如若填的是動詞，則要特別注意考慮其時態(tài)和語態(tài)。如在句首，還要考慮其首字母的大寫。4．有些空格需要填入介詞、連詞等結(jié)構(gòu)詞，除考慮上下文的內(nèi)容外，還要考慮和其他詞的固定搭配及其慣用法結(jié)構(gòu)。5．選詞填空題和限詞填空題一般只有一個答案，自由填空題雖然可能允許有多個正確答案，但只能選擇其中一種填入，因為完形填空題每個空格只準填寫一個單詞，多填反而出錯。2009中考指導(dǎo):英語詞型轉(zhuǎn)換題解析閱讀1.Make_________athome，JerryandTerry.（you）2.Turntothe____________pageandyouwillfindsomeusefulin-formationaboutlocalcustoms.（nine）3.ThewarbetweentheGreeksandthe______________lastedtenyears.（Troy）4.Beforethemanisthrownintoprison，more____________areneeded.（prove）5.Inspace，therearestillmanynewstarsweare____________of.（aware）6.Thethiefranoutofthehouseandsoon______________inthedarkness.（appear）7.The____________templewasbadlydestroyedinabigfire.（wood）8.Theroomsinthatfive-starho-telarealways_________________clean.（spot）本題要求學(xué)生根據(jù)所給單詞，結(jié)合句子整體意思，適當改變單詞的形式，填入空檔中，使之符合句子的意思。這道題目對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求較高，要求學(xué)生掌握常見單詞的不同形式，并能結(jié)合具體的語境，選擇恰當?shù)男问教羁?。隨著現(xiàn)在題型的改革，這道大題比起以前在一組單詞中選擇恰當?shù)膯卧~，然后再進行詞型變化并填入空檔而言，難度已經(jīng)降低不少了。畢竟，學(xué)生現(xiàn)在可以省掉選詞的這個環(huán)節(jié)?？傮w而言，本題的得分率較高，但仍有不少問題，現(xiàn)一一解析如下。第一題，主要考makeyourselfathome這個詞組，學(xué)生基本上能將you變成yourself，但往往忽視本句的說話對象是JerryandTerry兩個人，而沒有將yourself改成yourselves，而且錯的人較多，反映出學(xué)生粗心的壞習慣。第二題，主要考nine的序數(shù)詞，學(xué)生基本掌握了基數(shù)詞加-th的原則，但忽視nine的序數(shù)詞要去e變成ninth.第三題，主要考Trojans，學(xué)生的問題在于對這個詞的拼寫。由于此詞發(fā)音與children發(fā)音相似，導(dǎo)致部分學(xué)生受children影響，不能正確拼寫這個單詞。第四題，主要考查prove的名詞形式，受書上句子Ineedproof.的影響，大部分同學(xué)的答案為proof.因為proof大部分是作為不可數(shù)名詞用，書上的句子也是這么用的。問題在于，proof的后面是areneeded.很明顯，前面是要填名詞復(fù)數(shù)，因為proof在作具體的證據(jù)而言是可數(shù)的，因此并沒有引起學(xué)生們的注意，導(dǎo)致此題失分嚴重。第五題，主要考查aware的否定形式unaware，由于平時非常強調(diào)單詞的前后綴的使用，故此題得分率較高。大部分同學(xué)能做出此題。第六題，主要考查appear的否定形式disappear，學(xué)生大多能寫出此詞，但仍有部分同學(xué)忘記時態(tài)的使用，沒有加過去式，還是有粗心的壞習慣。第七題，主要考查wood的形容詞形式wooden，比較容易。Allparentslovetheirchildren.Manyparentswanttheirkidsto（1）____well-knownpeoplewhenthey（2）____.Mostofthemwanttheirkidstolivebetterthanothers.Manyofthem(3)_____theirkidswillbesingersoractors.Actorsandsingerscan(4)______moneyeasilyinourcountry.Whentheyappearintheadvertisement,theywillget(5)______moneywhichafarmeroraworkercan'tmakeallhislife.Someoftheparentswanttheirkidstobebusinessmen(6)_____doctors.Iftheyworkhard,theywillhavecarsandbighousesinseveral(7)_____.Someparentswanttheirkidstoworkincitiesandtowns.Theydon't(8)______themtoworkinthecountryside.Peoplewhoworkinthecitiesandtownscangetmoneyafterthe(9)______.Ifyouareafamousman,especiallyanactor,you'llgetmuchbutpayalittle.Afarmeris(10)_____hegetslittlebutpaysmuch.(1)A.doB.becomeC.likeD.work(2)A.growupB.getupC.standupD.setup(3)A.makeB.likeC.loveD.hope(4)A.loseB.makeC.rememberD.take(5)A.manyB.alittleC.muchD.afew(6)A.orB.andC.butD.else(7)A.daysB.weeksC.yearsD.moths(8)A.palyB.needC.enjoyD.want(9)A.retireB.leaveC.dieD.move(10)A.happyB.differentC.richD.luckyThemoon,our1,travels2theEarth.Ithas3beenvisitedbymaninspaceships.Man-madesatelliteshavebeensentup4spacebymanycountries.Theygoround5.Weusedthem6ustolearnmore7theEarth,theweatherandotherthings.Theyarealsousedto8andreceivemassages.Itmakespeople9differentcountriesunderstandeachotherbetter.Sopeoplesaytheworlditselfisbecomingamuch10place.()1.A.satelliteB.satellitesC.SunD.Earth()2.A.onB.nearC.roundD.before()3.A.justB.neverC.beforeD.already()4.A.toB.intoC.inD.over()5.A.theSunB.theEarthC.TheMoonD.theSea()6.A.helpB.helpingC.tohelpD.helped()7.A.aboutB.forC.ofD.on()8.A.sendB.sendingC.sendsD.sent()9.A.comeB.comesC.fromD.form()10.A.largerB.biggerC.smallD.smallerAsatellite是衛(wèi)星，且用單數(shù)(這里our...應(yīng)該是themoon的同位語，描述的就是themoon)C繞地球轉(zhuǎn)D已經(jīng)被人類拜訪過了A人造衛(wèi)星是發(fā)射到太空的B人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)C用來幫助我們，達到某個目的（動詞）用toA發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于地球的奧秘A被用來做某事，+的應(yīng)該是動詞原形，而beusedtodoing是習慣于做某事，不符句意，其實這題是送分的，后面的是receive原形就看出了~C來自不同國家的人D根據(jù)意思，這使得世界好象變小了，變小了用比較級，much后面就是跟比較級的一、妙招一通讀全文知大意Mr.Johnsonhadafactory.Heonce1onTVthatanimalscouldbetaughtto2someworkforpeopleiftheyweregiven3toeat.Helovedtheidea.Hethoughtitwouldbe4tohaveadoglookafterhis5andanelephantdosomeheavyjobs6hisfactory.Heboughtadog7anelephantinthemarketanddecidedtoteachthemtodosomeworkforhim.Ofcourse.he8boughtalotoffoodforthem.Severalmonthslater，thedogandtheelephant9fatterandfatter，butthey10doanyworkforhim.Atlast，Mr.Johnsonhadtogiveup.1.A.sawB.askedC.met2.A.makeB.doC.1et3.A.someoneB.nothingC.something4.A.badB.goodC.1ate5.A.houseB.shirtC.eyes6.A.inB.aboveC.under7.A.butB.orC.and8.A.alsoB.neverC.yet9.A.smeltB.soundedC.became10.A.mustn’tB.couldn’tC.shouldn’t運用“跳讀”或“邊讀邊猜”等技巧把握中心大意。短文的中心直接影響故事情節(jié)的發(fā)展，決定著各小題選項該如何確定。通過一到兩遍的閱讀，有些小題答案會在我們的腦海里浮現(xiàn)，比如2空填do，3空填something或food，5空填home或house或hisfactory，7空填and等等。[注]此時不要急于確定答案!(Keys：1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.B)二、妙招二重視首句獲信息重視首句、突破首句。完形填空題所選用短文的第一句話通常是不設(shè)空的，目的是給同學(xué)們一個整體印象，同時提示短文的中心內(nèi)容或提供故事發(fā)生的時間、地點、背景等。Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.Lastyearwewenttoanoldpeople’s1andsangsongsandperformedaplayfor2.Theoldpeoplewerevery3.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.Forexample,weshould4primaryschoolsandhelp5youngstudents.Iwanttobeateacher6I’moldersoitwouldbeagreatexperienceforme.Otherstudentswouldliketodootherjobs.Forexample,myfriendTianGewantsto7foranewspaper.Sheshouldbeallowedtovolunteeratthenewspaperofficeonceaweek.1.A.homeB.bankC.shopD.river2.A.usB.themC.himD.her3.A.greatB.angryC.smartD.happy4.A.buyB.haveC.visitD.build5.A.tellB.askC.teachD.find6.A.howB.whenC.whereD.why7.A.writeB.waitC.lookD.pay首句Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.有提綱挈領(lǐng)之效，簡明扼要地提示我們，作者的學(xué)校有一個特殊的日子，那就是幫助別人獻愛心的日子。有助于我們理解全文。甚至讓我們毫不猶豫地確認1空應(yīng)添單詞home.(Keys：1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A)三、妙招三全面考慮定選項整體理解短文、把握中心并根據(jù)文中線索(含體裁、時態(tài)變化線索、詞匯線索、句法線索、社會文化線索、上下文線索等)由易到難地做出選擇。[注]不要試圖從頭至尾地去解答完形填空題。有的選項內(nèi)容在短文的其他地方有較為明確的提示，甚至原封不動地重現(xiàn)。ShirleyYeatsiscertainlyaverybravewoman!Attheageofsixty-seven,she1totakeatriproundthecoast(海岸)ofMalaysia.Everythingwasfine2oneday,asshewasgoingbacktoherroomonthe3,shesawsmokecomingoutofanotherroom.She4thecaptainfromherroomatonceandtoldhimaboutthefire.Thenshewentupondeck(甲板)tosee5shecoulddotohelp.Thefirespread(蔓延)veryquicklyandsoon6wascompletelyoutofcontrol.Thecaptaindecidedtogetallthepassengersoutas7aspossible.1.A.stoppedB.usedC.hadD.decided2.A.sinceB.afterC.untilD.before3.A.wayB.shipC.landD.road4.A.phonedB.toldC.askedD.ordered5.A.ifB.howC.whatD.where6.A.sheB.heC.thatD.it7.A.quicklyB.muchC.wellD.usually1.由上下文可知她決定去旅游，decidedtodosth.意為“決定做某事”。2.根據(jù)下文可知直到火災(zāi)發(fā)生的那一天情況一切正常。3.從下文的captain,deck,可確定她是乘船去旅游。4.由下文的fromherroom可知她馬上打電話將情況告訴了船長。5.根據(jù)上下文可知她走上甲板去看看能不能幫忙做點兒什么。6.由上文的Thefirespreadveryquickly,可知大火無法控制了。7.asquicklyas意為“盡快地”(Keys：1.D2.C3.B4.A5.C6.D7.A)四、妙招四復(fù)讀全文驗答案把填充后的短文反復(fù)閱讀一兩遍(甚至多遍)，逐一檢查、校對所選答案是否符合短文中心及上下文要求，并確保沒有不符合語言規(guī)范、不符合語法規(guī)則的選項。[注]很多同學(xué)做完形填空題存在一個誤區(qū)，把很多的時間放到四個選項的比較上，這會降低解題效率。正確做法應(yīng)是：順藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重點讀第一句。瞻前顧后，在文章空格的上下文處，你覺得這個地方需要什么詞，帶著這個目的到四個選項里找。顧全大局，做一道題時應(yīng)該在段落里面理解一句話。認清細節(jié)，比如考固定搭配的題。猜想試題閱讀下面短文，掌握大意，然后從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyousawhim2.Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,4.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbe5torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.In6gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,7onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe8.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.Heranfourtofivemileeveryday-evenwhenhehadafever.Iwas9,soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimhowhefelt.“Okay,”hesaid.Hehastwomoremilestogo.Ye