試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)河北省保定市唐縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題一、單選題1．“朝覲”在夏商西周三代的國(guó)家政治中占有十分重要的地位。西周更是制定了詳細(xì)的朝覲制度，“是故先王制諸侯，使五年四王、一相朝，終則講于會(huì)，以正班爵之義，率長(zhǎng)幼之序，訓(xùn)上下之責(zé)，制財(cái)用之節(jié)，期間無(wú)由荒殆”。西周朝覲制度旨在（）A．緩和貴族之間矛盾 B．鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治C．優(yōu)化官僚政治體系 D．維系宗法分封秩序2．如圖為江蘇邳縣出土的漢代捕魚歸來(lái)畫像石，被《中國(guó)農(nóng)業(yè)考古圖錄》所收錄。畫面上有兩名漁夫，六只魚鷹，前面一人肩扛魚叉，手臂上有一只魚鷹，而其中一只魚鷹正從嘴里吐出一條魚。該畫像石（）A．是研究漢代農(nóng)業(yè)的一手史料 B．體現(xiàn)了江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后C．反映了田莊漁業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r D．說(shuō)明漢代民眾生活異常艱辛3．曹魏時(shí)實(shí)行九品中正制，由朝廷官員兼任各級(jí)中正，將人才依古制分為九等，原來(lái)意圖只是為了便于銓選，并將用人權(quán)集中于朝廷手中，防止、抵制當(dāng)時(shí)世家大族的“浮華”結(jié)黨之風(fēng)。后來(lái)，朝廷卻對(duì)世家大族加以拉攏、依靠，九品中正制也就逐漸變質(zhì)。九品中正制的變化根源于（）A．世家大族價(jià)值觀發(fā)生嬗變 B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展C．朝廷喪失對(duì)社會(huì)的控制力 D．不同階層間流動(dòng)的加速4．宋代的城市救助不再局限于特定的災(zāi)荒民眾和本族成員，而是面向廣大的貧困民眾。朝廷不僅創(chuàng)建一系列專門性的城市救助機(jī)構(gòu)，而且頒布了專門性的法律法規(guī)，如救助赤貧者有居養(yǎng)令，安置流浪人員有乞丐法，開展疾病救助有安濟(jì)法。由此可見，宋代的城市救助（）A．堅(jiān)持以人為本 B．構(gòu)建了完善的社會(huì)保障體系C．法律體系完備 D．具有較強(qiáng)的組織性和規(guī)范性5．清代皇帝經(jīng)常派遣欽差巡視驛站，如康熙三十九年（1700年），皇帝即令戶部右侍郎溫達(dá)為欽差巡視山西、甘肅兩省驛站，“將沿途驛站查視，若有敝壞者，會(huì)同地方官增添?yè)芙o”，以期達(dá)到“宣上德，達(dá)下情，防奸究，誅暴亂”的目的。由此可見，清代驛站（）A．具有地域發(fā)展的不平衡性 B．著眼于民眾出行的便利C．具有維護(hù)統(tǒng)治秩序的功能 D．推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展6．漢陽(yáng)兵工、鋼藥兩廠，規(guī)模原本很大，一直由步兵41標(biāo)某營(yíng)駐防。武昌首義后，革命軍仍令該營(yíng)駐守，廠庫(kù)所存的槍炮子彈，檢點(diǎn)后均運(yùn)到武昌。革命軍的做法（）A．使革命陣營(yíng)內(nèi)部出現(xiàn)裂痕 B．找到了革命成功的正確路徑C．有助于盡快穩(wěn)定政治局勢(shì) D．旨在贏得民眾對(duì)革命的支持7．《新青年》創(chuàng)辦早期，以進(jìn)步知識(shí)青年為讀者對(duì)象，以西方近代文明為學(xué)習(xí)標(biāo)桿，以思想啟蒙與社會(huì)革命為傳播內(nèi)容，批判了國(guó)民中根深蒂固的封建思想，號(hào)召“重估一切價(jià)值”，并確立與民主共和相適配的國(guó)家組織、社會(huì)制度與倫理秩序。可見，《新青年》創(chuàng)辦早期（）A．找到了中國(guó)民主革命的正確道路B．蘊(yùn)含了進(jìn)步與偏激雙重屬性C．使民主科學(xué)逐漸成為了社會(huì)共識(shí)D．正確反思了辛亥革命的不足8．如表為1932-1934年我國(guó)公路通車公里數(shù)與汽車輛數(shù)增加百分率比較表。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)（）年份通車公里與1931年相比增加百分率汽車輛數(shù)與1931年相比增加百分率1932年708997%4446310%1933年764738%5002312%1934年8480911%5732515%A．公路建設(shè)滯后于汽車的增長(zhǎng)B．商品經(jīng)濟(jì)取代了自然經(jīng)濟(jì)C．社會(huì)生活近代化得到了發(fā)展D．民族汽車制造業(yè)有所發(fā)展9．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，邊區(qū)各地出現(xiàn)了“民主政治要實(shí)行，選舉為了老百姓，咱們選舉什么人？辦事又好又公平，還不要私情”“人口四萬(wàn)萬(wàn)，婦女占一半，國(guó)事家事全要管，事情才好辦”等膾炙人口的歌曲。這些歌曲表明（）A．中共注重加強(qiáng)抗日民主政權(quán)建設(shè)B．民主政治建設(shè)的法制化趨勢(shì)形成C．邊區(qū)政府注重豐富民眾文娛生活D．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)的重要性不斷提高10．如表為1978-2017年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展部分?jǐn)?shù)據(jù)表。表中所示數(shù)據(jù)變化的主要原因是（）指標(biāo)單位1978年絕對(duì)值2017年2013—2017年平均增速（%）1979—2017年平均增速（%）絕對(duì)值比上年增長(zhǎng)（%）社會(huì)消費(fèi)品零售總額億元155936626210.211.315.0貨物進(jìn)出口總額億元35527792314.22.618.6城鎮(zhèn)就業(yè)人員萬(wàn)人9514424622.52.73.9A．社會(huì)財(cái)富的不斷增長(zhǎng) B．人民生活水平的提高C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立 D．改革開放的深入發(fā)展11．在古代雅典，無(wú)公民權(quán)的自由人包括自由民婦女和外邦人。他們有獨(dú)立的人格，有自由的身份，他們可以作為原告、被告或證人在法庭上發(fā)言，但是，他們不能提起公共訴訟，當(dāng)他們作為被告的時(shí)候，必須有人來(lái)為他作擔(dān)保，否則他將被一直關(guān)押到審判開始。這說(shuō)明古代雅典（）A．政治體制具有一定局限性 B．自由人身份受到嚴(yán)格限制C．公民與自由人的矛盾尖銳 D．司法程序凸顯了等級(jí)色彩12．某學(xué)者認(rèn)為，西歐中世紀(jì)后期的大學(xué)具有自由、開放、包容的辦學(xué)精神和深厚的文化底蘊(yùn)，這使其與外界所謂的黑暗形成了鮮明對(duì)比。此外，西歐中世紀(jì)后期的大學(xué)很好地處理了與教會(huì)、世俗政權(quán)的關(guān)系，保持了較高的獨(dú)立性，成為青年學(xué)子向往的一片凈土。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)西歐中世紀(jì)后期的大學(xué)（）A．離間了封君與封臣之間的關(guān)系 B．協(xié)調(diào)了教會(huì)與政權(quán)之間的關(guān)系C．為社會(huì)轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備了一定的條件 D．使青年學(xué)子的覺(jué)悟得到了提高13．1734年，伏爾泰發(fā)表《哲學(xué)書簡(jiǎn)》一書，全書共25封信，描述了英國(guó)風(fēng)俗、體制、學(xué)術(shù)、宗教、文藝等。其中第12-17封分別談培根、洛克、笛卡爾和牛頓的比較以及牛頓引力體系、牛頓光學(xué)以及數(shù)學(xué)，合計(jì)占全書約五分之一。這可以用來(lái)佐證當(dāng)時(shí)（）A．理性意識(shí)在民眾中逐漸普及 B．科學(xué)進(jìn)步助推了思想解放C．英國(guó)成為了歐洲學(xué)習(xí)的榜樣 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)革命14．工業(yè)革命時(shí)期，蒸汽技術(shù)成熟后，由英國(guó)向法、德、美等國(guó)傳播，稍晚些影響到俄國(guó)和日本。但第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在歐美多國(guó)，德國(guó)在第二次工業(yè)革命中的表現(xiàn)尤其惹人注目，“德國(guó)制造”成為了精品的代名詞，這讓擁有眾多商品傾銷市場(chǎng)的英國(guó)黯然失色。由此可見，第二次工業(yè)革命（）A．使世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化 B．導(dǎo)致了西方列強(qiáng)兩極分化C．為商業(yè)的革新指明了方向 D．受到國(guó)際市場(chǎng)的強(qiáng)烈影響15．20世紀(jì)50年代，在美國(guó)政府的要求下，好萊塢導(dǎo)演與美國(guó)新聞署密切合作，創(chuàng)作了數(shù)百部電影，并借助1958年布魯塞爾博覽會(huì)，“展現(xiàn)美國(guó)的生活方式”。美國(guó)政府此舉旨在（）A．與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪東歐地盤 B．利用軟實(shí)力進(jìn)行文化滲透C．促進(jìn)國(guó)際合作與交流 D．遏制世界格局多極化趨勢(shì)二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一英國(guó)工業(yè)革命中使用童工勞動(dòng)是一種很普遍的現(xiàn)象。在工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期，勞動(dòng)主要靠體力和熟練的技術(shù)來(lái)完成。應(yīng)用機(jī)器后，對(duì)勞動(dòng)者的體力和熟練程度要求不再那么嚴(yán)格，特別是在紡織業(yè)部門中，無(wú)論是紡或者是織，主要是接線頭，做這種工作并不需要什么力氣。一般說(shuō)來(lái)，童工到工廠做工多數(shù)是以學(xué)徒身份去的，工廠主只給童工吃住就行了，同時(shí)，由于兒童體力纖弱，性格溫馴，易于工廠主發(fā)號(hào)施令。此外，工業(yè)革命初期，許多工廠建立在人煙稀少且有河流的地區(qū)，工廠主時(shí)常感到勞動(dòng)力缺乏。在紡織業(yè)中，工廠主找到解決的辦法，就是大批地雇用婦女和兒童。——摘編自尹明明、劉長(zhǎng)飛《英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的童工勞動(dòng)》材料二隨著童工危害逐漸為世人所了解，從19世紀(jì)初到19世紀(jì)中期，英國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)旨在保護(hù)兒童的立法運(yùn)動(dòng)，從1802-1878年間，英國(guó)議會(huì)先后頒布了20多個(gè)工廠法。在這些法令中，對(duì)童工的最低雇用年齡、每天的勞動(dòng)時(shí)間、工作的環(huán)境以及接受一定的教育等都作了明文規(guī)定?！幾詶铠P霞、寧波《對(duì)新航路開辟的歷史影響的探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)工廠大量使用童工的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)19世紀(jì)英國(guó)針對(duì)工廠童工的立法運(yùn)動(dòng)。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一宋朝一方面廢除“公薦”的合法性，防止學(xué)子、考官之間的朋黨關(guān)系，另一方面開創(chuàng)了“糊名”“謄錄”的方法。糊名，就是將考生的姓名蓋上，閱卷官員無(wú)從得到考生信息，進(jìn)而使得閱卷更加地公平；謄錄，就是將考生的卷子進(jìn)行統(tǒng)一的抄錄，使主考官和學(xué)生之間無(wú)法利用筆跡建立不公平的閱卷關(guān)系。并創(chuàng)立“特奏名”，安撫貧寒學(xué)子以及老而無(wú)成和多試而不第者，為參與到科舉中卻沒(méi)有收獲的學(xué)子開設(shè)了新的入仕途徑。另外，宋代還將殿試制度化，避免了因?qū)W子與當(dāng)朝官員之間有特殊關(guān)系而影響科舉的公平，并規(guī)定“殿試免黜落”，同時(shí)，對(duì)于科舉錄取的名額也進(jìn)行了大幅度地增長(zhǎng)?！幾孕煺駥帯吨袊?guó)古代科舉的發(fā)展階段及其文化特征》材料二西方的文官制度效法的對(duì)象是明清科舉制度，但并不是全盤照搬，而是予以適應(yīng)性改造。明清科舉選官主要以考八股文為主，考試內(nèi)容單一，在科舉考試之后，任官則由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配。西方的文官制度考試一般分為筆試和復(fù)試，對(duì)通過(guò)考試的官員進(jìn)行分類，建立通專人才相結(jié)合的新體系以及職前培訓(xùn)制度，使每個(gè)職位都可獲得最佳人選，從而滿足不同部門的需要?！幾岳钣缽?qiáng)、馬慧玥《論中國(guó)科舉制度對(duì)西方文官制度的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代完善科舉考試制度的具體舉措。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西方文官制度與明清科舉制度的不同之處。18．閱讀材料，完成下列要求。材料新中國(guó)成立初期，在當(dāng)時(shí)世界分裂為兩大陣營(yíng)的國(guó)際環(huán)境下，我國(guó)站在以蘇聯(lián)為首的和平民主陣營(yíng)中，在外交制度建設(shè)方面取得了顯著的成績(jī)。如下表所示序號(hào)新中國(guó)外交制度建設(shè)①新中國(guó)成立之初，基本參照前蘇聯(lián)外交部的模式，籌建外交部各地區(qū)司局和職能司局的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建外交部組織機(jī)構(gòu)的基本框架②1950年初，外交部決定把中國(guó)人民大學(xué)等作為職業(yè)外交官培訓(xùn)基地。周總理還在1955年制定了《培養(yǎng)外交干部十二年規(guī)劃》，健全外交系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制③新中國(guó)成立之初，有步驟的完善外交崗位體系和外交工作程序。根據(jù)調(diào)來(lái)的干部的語(yǔ)種和特長(zhǎng)，規(guī)劃了一個(gè)各地區(qū)業(yè)務(wù)司的編制，并把各司的各級(jí)干部配備好，以便全體干部都能各得其所，各盡其職④早在1951年第一次使節(jié)會(huì)議上，周恩來(lái)就提出了規(guī)章制度建設(shè)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)規(guī)定一套制度，大家必須遵守”。建國(guó)初期，外交部人事處就制定了有關(guān)人事工作方面的規(guī)定、辦法、注意事項(xiàng)等40余種——摘編自趙可金《中華人民共和國(guó)外交制度變遷的理論闡釋》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國(guó)外交制度建設(shè)的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明新中國(guó)過(guò)外交制度建設(shè)的特點(diǎn)。三、論述題19．閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)傳統(tǒng)文化中有一個(gè)重要思想，也是一種美好社會(huì)理想，就是“天下大同”。所謂“天下”者，是所有人所有民族所有國(guó)家共有之天下。所謂“大同”者，《禮記》中說(shuō)：“天下為公，是謂大同”；《呂氏春秋》中說(shuō)：“天地萬(wàn)物，一人之身也，此之謂大同?！被凇疤煜麓笸保袊?guó)的古賢們還提出了“民惟邦本”“國(guó)以民為本”的民本主義。所謂“以民為本”，就是倡導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、活動(dòng)和治國(guó)理政工作，要服從和服務(wù)于天下民眾共同利益，實(shí)現(xiàn)“安民”“富民”“樂(lè)民”。西漢著名的政論家賈誼就說(shuō)過(guò)：為政者應(yīng)“以富樂(lè)民為功，而以貧苦民為罪”。當(dāng)然，在中國(guó)古代封建社會(huì)里，統(tǒng)治者沒(méi)有也不可能貫徹實(shí)行“天下為公”“以民為本”，沒(méi)有也不可能真正“安民”“富民”“樂(lè)民”。但是，“天下大同”和“以民為本”這種體現(xiàn)人民性、民主性的先進(jìn)思想和美好社會(huì)理想，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想精華，卻一直為致力于社會(huì)進(jìn)步的志士和勞動(dòng)人民在不斷追求和長(zhǎng)期實(shí)踐斗爭(zhēng)中傳承下來(lái)?！幾噪纳短煜聻楣褐腥A文明的世界貢獻(xiàn)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰）答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周朝覲制度規(guī)定諸侯要定期朝覲天子，厘正爵位尊卑和長(zhǎng)幼秩序，其目的在于維系宗法分封秩序，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)貴族之間矛盾，排除A項(xiàng)；中央集權(quán)統(tǒng)治和官僚政治在西周時(shí)期尚未確立，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，江蘇邳縣出土的漢代捕魚歸來(lái)畫像石，屬于一手史料，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)提及田莊，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．B【解析】根據(jù)材料信息可知，九品中正制由抵制世家大族變?yōu)榫S護(hù)世家大族，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，世家大族力量的壯大有關(guān)，B項(xiàng)正確；世家大族價(jià)值觀沒(méi)有發(fā)生嬗變，排除A項(xiàng)；“喪失”之說(shuō)過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；九品中正制度以出身作為選官標(biāo)準(zhǔn)，不利于社會(huì)階層的流動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．D【解析】根據(jù)材料信息可知，宋代的城市救助有專門的救助機(jī)構(gòu)，也有專門的救助法律，這說(shuō)明其組織性和規(guī)范性較強(qiáng)，D項(xiàng)正確；“以人為本”屬于現(xiàn)代的價(jià)值觀念，宋代并沒(méi)有，排除A項(xiàng)；宋代的社會(huì)保障體系并不完備，排除B項(xiàng)；“法律體系完備”都夸大了宋代的城市救助機(jī)構(gòu)活動(dòng)，排除C三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．C【解析】根據(jù)材料信息可知，清朝皇帝非常重視驛站建設(shè)，其目的在于“宣上德，達(dá)下情，防奸究，誅暴亂”，也就是為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的控制，可見驛站具有維護(hù)統(tǒng)治秩序的功能，C項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)清代驛站具有地域發(fā)展的不平衡性，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料可知，清代驛站著眼于政治，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有相關(guān)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中革命軍仍令原軍隊(duì)駐守兵工、鋼藥兩廠，這一做法有助于減少?zèng)_突，盡快穩(wěn)定政治局勢(shì)，C項(xiàng)正確；材料無(wú)從體現(xiàn)使革命陣營(yíng)內(nèi)部出現(xiàn)裂痕，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)表述與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．B【解析】根據(jù)材料信息“批判了國(guó)民中根深蒂固的封建思想”“重估一切價(jià)值”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《新青年》創(chuàng)辦早期蘊(yùn)含了進(jìn)步與偏激雙重屬性，B項(xiàng)正確；中國(guó)民主革命的正確道路是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后逐步探索出來(lái)的，A項(xiàng)表述與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)表述說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；辛亥革命的不足之處在于沒(méi)有徹底的反帝反封建，材料沒(méi)有體現(xiàn)新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)此的“正確反思”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．C【解析】根據(jù)材料信息可知，1932—1934年公路通車公里數(shù)與汽車輛數(shù)都有所增加，這是社會(huì)生活近代化發(fā)展的表現(xiàn)，C項(xiàng)正確；公路里程數(shù)的增長(zhǎng)與汽車數(shù)量增長(zhǎng)相差不大，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)取代了自然經(jīng)濟(jì)，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)民族汽車制造業(yè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所示歌曲反映了抗戰(zhàn)時(shí)期邊區(qū)政府鼓勵(lì)人們公平選舉，鼓勵(lì)婦女積極參加選舉，這些都是中共在根據(jù)地進(jìn)行的民主政權(quán)建設(shè)，A項(xiàng)正確；“民主政治建設(shè)的法制化趨勢(shì)形成”與材料主旨及史實(shí)均不相符，排除B項(xiàng)；“民眾文娛生活”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有敵后戰(zhàn)場(chǎng)重要性的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．D【解析】根據(jù)材料可知，1978—2017年，中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額、貨物進(jìn)出口總額、城鎮(zhèn)就業(yè)人員都大幅增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是改革開放深入發(fā)展的結(jié)果，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是表面現(xiàn)象，而非原因，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法片面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)11．A【解析】根據(jù)材料可知，古代雅典非公民自由人的權(quán)利受到嚴(yán)格限制，說(shuō)明其政治體制具有一定局限性，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有自由人身份受到嚴(yán)格限制的信息，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表述概念不清，公民本身就是自由人，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)古代雅典司法程序凸顯了等級(jí)色彩，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西歐中世紀(jì)后期的大學(xué)的辦學(xué)精神和文化底蘊(yùn)，有利于培養(yǎng)新型人才，從而為社會(huì)轉(zhuǎn)型提供助力，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有封君與封臣之間關(guān)系的信息，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是對(duì)材料信息的片面和錯(cuò)誤解讀，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)在材料中無(wú)從體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．B【解析】根據(jù)材料信息可知，伏爾泰《哲學(xué)書簡(jiǎn)》一書對(duì)當(dāng)時(shí)的英國(guó)推崇備至，特別是英國(guó)的自然科學(xué)，這對(duì)伏爾泰的思想勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一定影響，而伏爾泰又是當(dāng)時(shí)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，可見科學(xué)進(jìn)步助推了思想解放，B項(xiàng)正確；“普及”的說(shuō)法絕于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；伏爾泰推崇英國(guó)，不代表英國(guó)成為了歐洲學(xué)習(xí)的榜樣，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)從材料中無(wú)法得出，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．A【解析】根據(jù)材料可知，從第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命，世界主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力有所變化，即世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化，A項(xiàng)正確；從材料不能得出列強(qiáng)的兩極分化，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表述與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)國(guó)際市場(chǎng)對(duì)第二次工業(yè)革命的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15．B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)政府要求好萊塢導(dǎo)演與美國(guó)新聞署密切合作，創(chuàng)作數(shù)百部電影“展現(xiàn)美國(guó)的生活方式”，其目的在于讓電影充當(dāng)冷戰(zhàn)的工具，進(jìn)行文化滲透，B項(xiàng)正確；東歐當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)控制下，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)表述與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；20世紀(jì)50年代，世界尚未出現(xiàn)多極化趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．（1）原因：機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用，對(duì)勞動(dòng)者的技術(shù)水平和體力要求降低；童工屬于廉價(jià)勞動(dòng)力，且易于管理；工廠所處位置相對(duì)偏僻，成年勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏。（2）評(píng)價(jià)：一方面，在一定程度上保障了童工的身心健康和經(jīng)濟(jì)權(quán)益；有利于緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。另一方面，由于資本的本質(zhì)就是最大限度地追求剩余價(jià)值，所以，不可能從根本上禁絕童工勞動(dòng)?！窘馕觥康冢?）問(wèn)原因，根據(jù)材料“應(yīng)用機(jī)器后，對(duì)勞動(dòng)者的體力和熟練程度要求不再那么嚴(yán)格”“工廠主只要給童工吃住就行”“易于工廠主發(fā)號(hào)施令”“工廠主時(shí)常感到勞動(dòng)力缺乏”可以得出相應(yīng)的答案。第（2）問(wèn)評(píng)價(jià)，可從正反兩方面回答，積極作用在于保障了兒童的權(quán)益，緩和了社會(huì)矛盾；另一方面，從資本主義的本質(zhì)上來(lái)看，并不能完全禁絕童工勞動(dòng)。17．（1）具體舉措：廢除公薦制度，防止官員結(jié)成朋黨；實(shí)行“糊名”“眷錄”等方法，確保閱卷公平；創(chuàng)立“特奏名”，籠絡(luò)寒門士子；殿試制度化；廢除殿試黜落制度；增加錄取名額。（2）不同之處：明清科舉選官考試內(nèi)容單一，西方文官制度考試內(nèi)容靈活多樣；明清科舉選官考試忽視對(duì)錄取的考生綜合素質(zhì)的考評(píng)，西方文官制度對(duì)錄取的考生進(jìn)行職前培訓(xùn)，并根據(jù)考生的專業(yè)所長(zhǎng)分配崗位?！窘馕觥浚?）具體措施：根據(jù)材料“廢除公薦”“可分析出廢除公薦制度，防止官員結(jié)成朋黨；根據(jù)材料“開創(chuàng)了糊名眷錄的方法”可分析出實(shí)行“糊名”“眷錄”等方法，確保閱卷公平；根據(jù)材料“創(chuàng)立特奏名”可分析出創(chuàng)立“特奏名”，籠絡(luò)寒門士子；根據(jù)材料“將殿試制度化……并規(guī)定“殿試免黜落””可分析出殿試制度化；廢除殿試黜落制度；根據(jù)材料“對(duì)于科舉錄取的名額也進(jìn)行了大幅度的增長(zhǎng)”可分析得出增加錄取名額。（2）不同之處：可以從考試內(nèi)容和對(duì)考生的考評(píng)分配等方面進(jìn)行作答?？荚噧?nèi)容方面，根據(jù)材料“明清科舉選官主要以考八股文為主，考試內(nèi)容單一”可分析得出明清科舉選官考試內(nèi)容單一；根據(jù)材料“方的文官制度考試一般分為筆試和復(fù)試，對(duì)通過(guò)考試的官員進(jìn)行分類”可分析得出西方文官制度考試內(nèi)容靈活多樣；考評(píng)分配方面，根據(jù)材料“科舉考試之后，任官則由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配?！笨煞治龅贸雒髅髑蹇婆e選官考試忽視對(duì)錄取的考生綜合素質(zhì)的考評(píng)；根據(jù)材料“建立通專人才相結(jié)合的新體系以及職前培訓(xùn)制度，使每個(gè)職位都可獲得最佳人選，從而滿足不同部門的需要?！笨煞治龅贸鑫鞣轿墓僦贫葘?duì)錄取的考生進(jìn)行職前培訓(xùn)，并根據(jù)考生的專業(yè)所長(zhǎng)分配崗位18．（1）歷史背景：美蘇矛盾激化，冷戰(zhàn)興起，兩大陣營(yíng)對(duì)立；民主解放運(yùn)動(dòng)