2025年中班科學活動標準教案PPT大綱時間：20XX.X202X2.科學實驗與操作024.互動與討論041.活動導入與激發興趣013.科學原理與總結035.活動總結與延伸05CATALOGUE目錄PART011.活動導入與激發興趣以“神奇的科學世界”為主題，創設充滿奇幻色彩的科學探索情景，激發幼兒好奇心。提出“小朋友們，你們知道生活中有哪些神奇的科學現象嗎”，引導幼兒積極思考并分享。引出科學探索主題情景創設與問題導入認識實驗材料出示本次實驗所需的材料，如紙張、積木、水等，引導幼兒觀察其外觀特征。通過提問“這些材料都有什么特點”，幫助幼兒初步了解材料的基本屬性。激發探索欲望向幼兒展示一個簡單的科學小實驗，如紙張的折疊變化，引起幼兒對科學現象的濃厚興趣。鼓勵幼兒大膽猜測實驗結果，激發他們主動探索的欲望。觀察實驗材料PART022.科學實驗與操作01提供紙張，讓幼兒自由探索如何讓紙立起來，觀察幼兒的操作方法。引導幼兒思考“為什么有的方法能讓紙立起來，有的卻不行”，培養其觀察能力和思維能力。探索紙的站立方法02組織幼兒分享自己的方法，鼓勵他們用語言清晰表達操作過程。通過討論，總結出讓紙立起來的多種方法，如折疊、卷曲等，讓幼兒感受成功的喜悅。分享與交流03引導幼兒思考紙立起來的原因，結合實驗過程進行總結。強調改變紙的形狀可以增加其穩定性，幫助幼兒理解科學原理。引導總結實驗一：讓紙立起來010203觀察水的奇妙現象動手實驗與發現知識講解與拓展準備裝滿水的杯子和回形針，引導幼兒觀察回形針放入水中的現象。提問“為什么回形針沒有沉下去”，激發幼兒對水表面張力的探索興趣。讓幼兒親自嘗試往杯子里放回形針，觀察水的變化，記錄實驗結果。引導幼兒發現水的表面張力現象，培養其動手操作能力和觀察能力。實驗二：水的表面張力PART033.科學原理與總結回顧實驗過程與幼兒一起回顧剛才進行的兩個實驗，梳理實驗步驟和觀察到的現象。引導幼兒用自己的語言復述實驗過程，加深對實驗內容的記憶?？偨Y科學原理總結讓紙立起來和水表面張力的科學原理，用生動形象的方式進行講解。強調科學原理在生活中的重要性，鼓勵幼兒在生活中發現更多的科學現象。拓展思維提出一些與實驗相關的拓展性問題，如“除了紙和水，還有哪些材料可以進行類似的實驗”。鼓勵幼兒發揮想象力，思考更多的科學探索方向，培養其創新思維能力?？偨Y實驗原理介紹生活中常見的科學現象，如彩虹的形成、磁鐵的吸力等，激發幼兒的探索興趣。引導幼兒觀察生活中的科學現象，培養其善于發現的能力。生活中的科學現象通過具體實例，如電燈的發明、汽車的行駛原理等，向幼兒講解科學對生活的巨大影響。強調科學知識的重要性，鼓勵幼兒努力學習科學知識，為將來的生活打下堅實基礎。科學與生活的關系講解科學素養的含義，包括觀察、思考、動手操作等方面的能力。強調培養科學素養的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考、多實踐，提高自身的科學素養?？茖W素養的培養科學知識的延伸PART044.互動與討論分組討論實驗感受將幼兒分成小組，討論在實驗過程中遇到的問題和收獲。引導幼兒互相交流實驗方法和心得，培養其合作意識和團隊精神。分享討論結果請各小組推選代表分享討論結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。對幼兒的分享給予積極評價，增強其自信心和表達能力。引導深入思考根據幼兒的分享，提出一些深入的問題，引導幼兒進一步思考科學原理。鼓勵幼兒提出自己的疑問，教師給予解答或引導幼兒自己尋找答案。小組討論與分享組織幼兒進行科學知識問答游戲，鞏固所學的科學知識。提問與實驗相關的問題，如“怎樣讓紙立起來”“水的表面張力是什么”，鼓勵幼兒積極回答?？茖W知識問答游戲舉辦簡單的實驗操作比賽，如讓幼兒在規定時間內完成讓紙立起來的實驗。評選出操作規范、結果準確的幼兒，給予小獎勵，激發幼兒的學習積極性。實驗操作比賽創設生活情景，讓幼兒表演如何在生活中運用所學的科學知識解決問題。如表演如何利用水的表面張力清洗物品等，讓幼兒感受科學知識的實用性。情景表演與應用互動游戲與鞏固PART055.活動總結與延伸帶領幼兒回顧本次科學活動的主要內容，包括實驗過程、科學原理等。強調幼兒在活動中的表現和收獲，給予積極評價和鼓勵。總結活動內容強調科學探索需要勇敢嘗試、善于觀察和思考的精神。鼓勵幼兒在今后的學習和生活中保持這種探索精神，不斷發現新知識。強調科學探索精神鼓勵幼兒在生活中繼續尋找有趣的科學現象，并嘗試自己進行探索和實驗。強調科學探索的樂趣和意義，激發幼兒對科學的熱愛之情。激勵幼兒繼續探索課堂總結010203家庭作業布置布置簡單的家庭作業，如讓幼兒回家后與家長一起進行一個簡單的科學小實驗。要求幼兒將實驗過程和結果記錄下來，第二天帶到幼兒園與大家分享。延伸活動設計設計一些與本次科學活動相關的延伸活動，如“尋找生活中的科學現象”“小小科學家實驗記錄”等。鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索科學奧秘，培養其自主學習和探究的能力。