中職教師心得體會總結

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《中職教師心得體會總結》的內

容，具體內容：作為中職教師，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一

節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學

校發展，為我們的中職教育發展出一份力。下面是我為大家收集整理的，

歡迎大...

作為中職教師，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每

一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我

們的中職教育發展出一份力。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

篇1

7月5日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業學院承辦的2020

年中職骨干教師培訓。在領導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省

內各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天。

通過一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提升，

感受到了名師的風采，同時也學到了企業里很多前沿的管理知識以及新的

職業教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，

讓我對職業教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業教育的信

心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗

多，現將我的學習情況從以下幾個方面進行總結：

一、培訓過程

根據安徽省工商職業學院的安排，此次學習分為兩個階段:

第一階段是以專業理論知識為主，安排在安徽省工商職業學院。主要內

容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：〃我國職業

教育現狀及發展趨勢〃、〃企業人力資源管理〃、〃旅游管理系各專業實踐教

學體系的構建〃、〃教學過程的優化設計〃、〃科研論文選題與寫作指導〃、〃

新《旅行社條例》解讀〃、〃關于服務質量與服務禮儀的若干思考〃、〃導

游服務技巧〃等。向我們介紹了國際先進的職業教育、教學理論與方法，

使我對職業教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視

野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業知識與技能訓練。這次培

訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。

第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛

苦聯系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒

店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假

日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門

經理座談，讓我們直接與企業管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即

將結束前，學院安排我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和

地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領略了現代企業的

管理理念與企業文化同時還熟悉了企業的生產工藝流程和崗位操作規范，

加深了中職學校教育教學和企業實際聯系的理解，為我們這些中職學校的

教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教

學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

二、個人收獲及提高方面

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的

發展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使

我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課

程開發的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業課教師的實踐困

惑及其解讀》，安徽省工商職業學院程思院長所做的《企業人力資源管理?》,

周新春處長所做的《教學過程優化設計》，安師大羅興根教授所做的《中

職學生心理研究》，安徽省工商職業學院旅游系苗愛群主任的《關于服務

質量與服務禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解

讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業實踐教學體系的構建》等報告。講

座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實

踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職

教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風

暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，

激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷

入深思0老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我

的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們

課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、搟貝課件，那情景真讓

人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下米歇一歇，

喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更

重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教

育事業的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?〃學高為師,

身正為范。〃他們的身上體現出了人民教師這個名詞的本義。

徹骨，哪得梅花香撲鼻。〃

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經驗。一個月建

立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融

的大家庭，每個人會亳不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和

幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會

是一筆非常寶貴的精神財富。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、能力本

位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地

付諸實踐，盡責盡力;努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等,

以推動中職教育教學改革更好地發展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成

的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經深入到我的工作和

學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這

一個月的學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷

創新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業中去，百折不扣地實現自

己的夢想。

篇2

法律基礎知識

重慶市渝中區職業教育中心陳反修：通過兩年的教學實踐，我們體會到,

新教材注重調動學生的積極性，重視了學生的主體地位，突出了學生的能

力培養。新教材所舉的事例、案例與學生所學的知識密切聯系，貼近實際、

生活和學生，極易引起學生的優先注意，激發他們的興趣。以學生為中心、

發展學生主題意識的獨具匠心的編排，遵循了學生的認識規律和學習規

律。形式多類型、角度多樣化，對培養、訓練、提高學生的表達能力、是

非判斷能力起到了積極作用，有利于提高學生依法律己、依法做事、依法

維權的實踐能力。

北京衛生學校韓悅：這部教材從整體上全面落實了教書育人的宗旨，貫

徹了素質教育的思想，從社會發展和實際需求出發，注重培養學生的創新

精神和實踐能力，真正達到了理論與實踐的相互統一、相互協調的效果。

在結構的設置和欄目分類上，能啟發學生思考，使學生在回憶、聯想和觀

察中熟悉、理解法律條文的含義，避免了法律條文本身枯燥性和法條與生

活脫節的現象。新教材在評價和檢測體系上有新突破，在教學內容的選擇、

編排上具有很強的適應性，既突出了重點，又給學校結合專業特點選擇內

容以很大的靈活性。

語文基礎版

浙江省瑞安市職業中專施書新：一套好的教材，就是一名好的導師，既

有先進的教育教學理念，又能切合教育教學實際，能開啟教師教學的智慧,

能激發學生學習的欲望v人民教育出版社職業高中語文基礎版教材就是這

樣一套好教材。它的編排序列清晰，層次感強;兼顧人文性和工具性，方

法指導和人文熏陶并重，特色鮮明，切合實際。

山東省蒙陰職教中心沈敬鋒：職業教育的改革發展，離不開教材的建設

與創新。人教社新版中職語文課本體例嚴謹、科學，具有濃郁的時代氣息,

以人為本，極富親和力。這套教材在選文上既保留了傳統篇FI中的精華，

又有許多洋溢著時代氣息的篇章;rr反映最新科技成果的說明文，也有港

臺名家膾炙人口的佳作，給人以耳目一新的感覺。作為一名基層教育工作

者，我為使用這樣一種貼近生活、貼近學生的課本而慶幸。

篇3

暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學

習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點

流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了

其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退,

我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發

展，就會變成狹隘的〃舊知識〃。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參

加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的

機會。

我參加的培訓是由XX承辦的，院方很重視，課程結構安排得也很合理。

經過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多。現將其中一些覺

得有必要的感想匯成文字，以作匯報交流。

一，學校的發展與機遇和自強密不可分

開課的第一天該院的XX院長做了一場〃職業教育現狀和發展的經驗〃

講座，介紹了該院的發展史，短短的十年時間學校不僅有了量的變化也有

質的飛躍。在校生從2000/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校園

占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗

室160多個，與134家知名企業建立校外實習基地，師資力量雄厚。該校

2次校園搬遷，置地賣地為該校的發展做了資金的積累，同時抓住了職業

教育發展的幾個重要契機。發展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前

的水平可能就像該校的十年前，正處于發展的裂變點。回首我們學校，2020

年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師

學院跨越，發展也很飛速。我相信職業技術學院的今天，就是我們學校美

好的明天!甚至更美好！

技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開

拓創新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學校可以借鑒學習。

獨特的專業設置：很靈活，及時根據市場需要的變化，地方社會經濟的

發展點在哪里，專業辦學點就在哪里，并且有一定的前瞻性。

獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊伍。該校老師

定期進知名企業培訓；外聘老師比較注重有企業工作經驗，或者直接進企

業重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學歷進修，或者考取相關職業

證書。

獨特的教學質量評估觀：給教師的教學打分。

聽課-----成立專門的教學督導組去聽教師的課評分，分值30%o

評教-----學生網上評教，分值50機學生每周反饋教師的〃差點〃。學

情可以及時上達教務部門“

互評-----系內同行教師互評，分值20機

按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優秀的教師增加課酬。即使

教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促教師講好課,

把課講得更好。

課時費一一既有數量的獎勵又有質量的獎勵。

這樣的教學評估觀，學校可以及時掌握教師的講課質量，而教師處于這

樣一個三方監督的機制下，會更加注意教學的方法和效果。

二，知識得到拓展，樹立終身學習觀念

此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注重電氣和機械的橫向聯

系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業，而液壓的控制部分

是電路，把電與機聯系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電

路控制部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員

自己連接試驗線路，校驗實驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分

有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師

和機械親密的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了〃機”與〃電〃的聯

系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學〃電工學〃，感覺電工

學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯系，多舉些機電相結合的

實例，調動學生學習興趣。

由此可見，作為教師不僅要研透本專業，更新知識，也要關注相關專業,

做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網絡是我們好好利用的的重要工

在網上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家

自學的好方法分享：一.我推薦大家了一個網站〃家里蹲大學〃，該網站里

的教學視頻，基本涵蓋了大學里所有專業課程，可以隨意免費觀看;二.在

淘寶上購買名