從紅樓夢看家庭教育理念的變遷TOC\o"1-2"\h\u3778第一章《紅樓夢》與家庭教育理念的淵源 126845第二章賈府中的家庭教育模式剖析 1100第三章封建家庭教育理念的特點與弊端 217657第四章現代教育理念與封建教育理念的碰撞 28109第五章從書中人物成長看教育理念影響 230825第六章我的家庭教育理念感悟 319741第七章當代家庭教育理念的新趨勢 39718第八章以史為鑒：對現代家庭教育的啟示 3第一章《紅樓夢》與家庭教育理念的淵源《紅樓夢》這部經典著作里，家庭教育理念無處不在。就像賈家，那是一個龐大的家族，家庭教育理念影響著每一個家族成員的成長。在封建時代，家族的長輩們承擔著教育晚輩的重任。例如賈母，她在家族里有著至高無上的地位。從她對寶玉等人的態度就能看出一些教育理念。賈母十分疼愛寶玉，這種疼愛其實也是一種特殊的教育方式的體現。她希望寶玉能在一個寬松的環境下成長，但是這種寬松又不是完全的放任自流。她會通過自己的言行舉止，像對待客人時的禮儀等方面，來潛移默化地影響寶玉。而且在賈府的家庭聚會等活動中，長輩們的話語、行事風格都是對晚輩的一種教育，這種教育理念與封建家族的等級制度、文化傳統緊密相連。在那個時候，家庭就是一個小社會，家族的興衰榮辱都與家庭教育息息相關。第二章賈府中的家庭教育模式剖析在賈府中，存在著多種家庭教育模式。首先是賈母的溺愛式教育。她對寶玉極為寵愛，寶玉在賈府中就像眾星捧月一般。比如在第三回中，寶玉摔玉那一段，眾人都十分緊張，賈母更是哄著寶玉，生怕他有一點不高興。這種溺愛雖然讓寶玉在情感上得到了極大的滿足，但也養成了他一些任性的性格特點。其次是賈政的嚴厲式教育。賈政一直希望寶玉能夠考取功名，走仕途經濟之路。他對寶玉的要求十分嚴格，只要寶玉稍有差錯，就會嚴厲訓斥。在第十七回中，賈政帶著寶玉游覽大觀園時，不斷地考查寶玉的學問，稍有不如意就面露不悅。這種嚴厲的教育方式讓寶玉對他充滿了敬畏，也給寶玉帶來了很大的心理壓力。還有李紈對賈蘭的教育，李紈守寡后，將所有的希望都寄托在賈蘭身上，教育他要勤奮讀書，低調做人，賈蘭在這種教育下，性格較為內斂沉穩。第三章封建家庭教育理念的特點與弊端封建家庭教育理念有著鮮明的特點，同時也存在很多弊端。封建家庭非常注重等級秩序的教育，在《紅樓夢》里表現得很明顯。晚輩對長輩要絕對的尊敬和服從。像王熙鳳在賈母面前，總是小心翼翼，說話做事都要揣摩賈母的心思。這種等級教育雖然有助于維護家庭的穩定，但也壓抑了晚輩的個性。還有就是男尊女卑的教育觀念，在賈府中，男子可以讀書考取功名，女子卻只能學習女紅等。黛玉、寶釵等雖然有才華，但她們的才華更多的是用來取悅家人或者是在閨閣中自娛自樂。這種觀念嚴重限制了女性的發展。而且封建家庭教育往往是長輩的一言堂，不容許晚輩有不同的意見。例如寶玉對仕途經濟不感興趣，但是賈政卻強行要求他走這條路，導致父子之間矛盾重重。第四章現代教育理念與封建教育理念的碰撞現代教育理念和封建教育理念有著天壤之別。現代教育強調個性的發展，而封建教育注重集體的規范。在《紅樓夢》中，寶玉是一個充滿個性的人物。如果按照現代教育理念，他的才華，像寫詩等方面的天賦會得到很好的鼓勵和發展。但在封建教育下，他卻因為不愿意走仕途經濟之路而被賈政嚴厲批評。現代教育重視平等的師生關系或者親子關系，在家庭里父母和孩子可以平等地交流。然而在封建家庭中，長輩有著絕對的權威。比如賈赦要鴛鴦做妾，鴛鴦不同意，她卻沒有辦法反抗家族長輩的權威。現代教育還強調綜合素質的培養，而封建教育主要關注的是文化知識或者封建禮教的傳承。第五章從書中人物成長看教育理念影響在《紅樓夢》中，不同的教育理念對書中人物的成長產生了截然不同的影響。就拿寶玉來說，賈母的溺愛讓他在情感上比較豐富，他能夠感受到周圍人的愛，所以他對姐妹們也十分友善。但是賈政的嚴厲教育又讓他對封建仕途產生了極大的抵觸情緒。他在這種矛盾的教育環境下，內心十分痛苦。他有自己的理想，想要追求自由的愛情，想要自由地寫詩作詞，可是賈政的教育理念卻不斷地把他往仕途經濟的方向拉。再看黛玉，她雖然受到了較好的文化教育，但是在封建家庭中，她的身份地位讓她感到自卑。她的教育沒有給她足夠的力量去抗爭自己的命運，最后只能含恨而終。而薛寶釵，她接受的教育讓她懂得順應封建禮教，壓抑自己的情感，成為一個符合封建家庭要求的女子。第六章我的家庭教育理念感悟我從《紅樓夢》中的家庭教育理念里得到了很多感悟。我覺得在家庭教育中，不能過度溺愛孩子。像賈母對寶玉的溺愛，雖然出發點是好的，但結果卻讓寶玉在一些方面缺乏自律。同時也不能過于嚴厲。賈政的嚴厲教育讓寶玉對他充滿恐懼，這對父子關系是一種極大的傷害。家庭教育應該找到一個平衡點。而且家庭應該是一個充滿愛的地方，在這個地方，孩子能夠自由地表達自己的想法。父母要尊重孩子的個性，就像現代教育理念倡導的那樣。不能把自己的意愿強加給孩子，要讓孩子在一個健康、積極的環境下成長。同時家庭教育也要與時俱進，不能像封建家庭那樣，一味地遵循舊的禮教。第七章當代家庭教育理念的新趨勢當代家庭教育理念有很多新的趨勢。現在越來越強調親子之間的互動和共同成長。例如現在很多家庭會一起參加親子活動，像親子閱讀、親子旅游等。這不僅增進了親子之間的感情，還讓孩子在活動中學到了很多知識和技能。而且當代教育理念注重培養孩子的創新能力。不像封建家庭那樣只注重對傳統文化的傳承。現在很多家長鼓勵孩子去嘗試新事物，去發明創造。還有就是對孩子心理健康的關注。在現代社會，孩子面臨著各種各樣的壓力，家長們意識到要關注孩子的心理狀態，幫助他們建立自信，培養積極樂觀的人生態度。第八章以史為鑒：對現代家庭教育的啟示從《紅樓夢》中的家庭教育理念來看，現代家庭教育可以從中得到很多啟示。首先是教育方式要適度。不能像賈母那樣過度溺愛，也不能像賈政那樣過于嚴厲。要根據孩子的特點，因材施教。其次是要重視孩子的全面發展。封建家