期期中中家家長長會會目錄/DIRECTORY01班級情況分析02期中考試分析03學生存在的一些問題04給家長的一些建議第一章DIRECTORY班級情況分析本班52人，34名女生，18名男生。第二章DIRECTORY期中考試分析15班總分

平均分485.4

17班總分

平均分400.1期中考試分析15班數學平均分91分

及格率：49%英語平均分86分

及格率：41%17班數學平均分：58及格率：10%英語平均分：69及格率：5%期中考試分析進入年級前100名金瑞460分（70）趙旭459分（72）穆騫454分（79）張丹449分（82）

方馨449分（87）高佳亮445分（88）李含香443分（91）邢文琦442分（94）景妍439分（97）

100——150名16人151——200名22人班級單科第一名語文：張丹、穆騫107分（24）

數學：王鵬超、方馨100分（34）

英語：王楠98分（25）政治：邢文琦84分（24）

歷史：景妍72分（35）地理：趙旭77分（2）

班級進步名單穆騫76名次張丹72名次李含香65

張澤62

董姍姍45

金瑞40何青33

杜天姿30周迪27

趙園娜23名次邢文琦22高佳琪22高宸昊19劉怡17王波17陳茜穎11睿恬祿11景妍10第三章DIRECTORY學生存在的問題態度1懶惰2無自信3第一個問題：人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次。

2、第二層次：舍得為孩子花時間。

1、第一層次：舍得給孩子花錢。3、第三層次：家長開始思考教育的目標問題。4、第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。

5、第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。第二個問題第第1把刀：太多的關愛,使得孩子不知珍惜；第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗；第3把刀：太多的干預，使得孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受；第5把刀：太多的責備，使得孩子失去動力；第6把刀：太多的遷就，使得孩子不知約束；第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長；第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節儉；第9把刀：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂；第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。現代家庭教育的十把刀，你無意中使用了哪幾把？

(1)安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應向班主任老師說明情況，請假，日后約請老師單獨交流，不要錯過時機。(2)赴會前有機會應認真地與孩子談一次話，帶著問題與老師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。(3)認真聽取學校領導或老師關于學校情況的匯報，重點領會學校工作的進展和教育的發展趨勢，從而明確學校和老師對孩子提出的要求。(4)回來后與孩子認真談心，交換意見，與孩子共同研究改進措施，制訂下一步努力目標。第三個問題開家長會你提前備課了嗎？第四章DIRECTORY給家長的建議給家長的建議1.相信和配合學校老師很重要。建立規則意識學生1教師2家長3建立規則意識幫助直面錯誤2.對孩子的教育要講究策略。(1)首先是抓住把柄談(2)其次是集中時間談(3)其三是針對問題談給家長的建議平等、尊重、以理說服；指不足、善肯定3.需要懂的三種基本教育理論。(1)最近發展區理論：別老是拿自己孩子和別人孩子比較！(2)壓力與績效理論：不要給孩子施加過大壓力(3)教育的先天論和后天論：先天不足可以靠后天努力也能成功，先天過人的，經過后天的影響也有可能墮落!給家長的建議看起點，比進步適當的壓力就是動力4.孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什么都重要。.每一位成功的孩子都在父母身上找到優秀的因子。管教孩子必須父母思想統一立場一致。給家長的建議談幾句家庭教育的感悟1.你可以不優秀，但是你可以表現很積極。2.你可以生活委屈，但是你可以表現得很熱愛生活。3.你可以很平凡，但是你不能表現太平庸。4.你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發奮自強？5.你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就？6.你不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？7.孩子是看著家長的背影長大的。8.每一位成功的孩子都在父母身上找到優秀的因子。9.每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。10.管教孩子必須父母思想統一立場一致。11.關愛孩子必須理性科學讓他感知。12.教育孩子是一項永不退休的事業。培養孩子貴在堅持家長朋友們，孩子學業成長的過程，有風有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。

家長共勉

教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福認真觀察的習慣

觀察能力是孩子進行細節描述的基礎，也是口頭語言表達能力提高的催化劑，所以應教孩子學會仔細觀察。觀察是思考的前提，許多科學家發明家都是由生活中的觀察引發思考。例如：科學家愛迪生、牛頓比如在寫作時，把學生生活中觀察的內容寫具體；數學中的找規律題，也是考察孩子的觀察能力。認真思考的習慣鼓勵孩子在自主學習中發現問題,獨立思考,自己尋求解決問題的辦法,解決問題的過程就是其認真思考的過程,久而久之,學生就會養成認真思考的習慣，這將為他將來的成功起到很好的作用。老師會有意識的設置一些問題與同學們共同探討，在探討的過程中，老師只是起到一個組織者的作用，讓學生各抒己見，在這個共同學習的過程中，學生的認真思考的習慣會得到增強。

培養良好的習慣作為