廣西高等職業教育考試（語文）第11套模擬考試試卷一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運用（14分）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.慰藉（jí）粗獷（guǎng）驀然回首（mù）吹毛求疵（cī）B.拘泥（nì）狡黠（xiá）鍥而不舍（qì）鋒芒畢露（lù）C.熾熱（chì）剽悍（piāo）氣沖斗牛（dǒu）怏怏不樂（yàng）D.殷紅（yīn）哺育（bǔ）九曲連環（qū）強詞奪理（qiáng）答案：C解析：A項“慰藉”的“藉”應讀“jiè”，“驀然回首”的“驀”應讀“mò”；B項“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qiè”；D項“殷紅”的“殷”應讀“yān”，“強詞奪理”的“強”應讀“qiǎng”。本題考查對現代漢語常用字詞讀音的識記，對應大綱1.1（1）。難度：易下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.浮躁決別斷章取義鳩占雀巢B.緬懷取締李代桃僵走投無路C.閑暇狼籍消聲匿跡自出心裁D.分歧旁騖因地治宜震耳欲聾答案：B解析：A項“決別”應為“訣別”，“鳩占雀巢”應為“鳩占鵲巢”；C項“狼籍”應為“狼藉”，“消聲匿跡”應為“銷聲匿跡”；D項“因地治宜”應為“因地制宜”。本題考查對現代漢語常用字詞字形的識記，對應大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.他在演講時，引經據典，口若懸河，夸夸其談，贏得了陣陣掌聲。B.廣西的自然風光美不勝收，尤其是桂林山水，真是巧奪天工，令人陶醉。C.面對困難，我們要勇往直前，不能畏縮不前，應該有鍥而不舍的精神。D.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。答案：C解析：A項“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，是貶義詞，不符合語境；B項“巧奪天工”形容技藝十分巧妙，不能用來形容自然景觀，桂林山水是自然形成的；D項“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在形容遲到這件事上程度過重。C項“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力，使用恰當。本題考查成語在語境中的正確使用，對應大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）廣西擁有豐富的旅游______，桂林山水、德天瀑布、北海銀灘等景點吸引著大量游客前來______。這里的美食也獨具特色，螺螄粉、老友粉等讓人______。此外，廣西的少數民族文化豐富多彩，壯族的歌、瑤族的舞、苗族的節等，都讓游客感受到了獨特的民族風情。A.資源觀賞回味無窮B.能源觀看難以忘懷C.資源觀察戀戀不舍D.能源觀賞流連忘返答案：A解析：“資源”指生產資料或生活資料的天然來源，“旅游資源”是固定搭配；“觀賞”指觀看欣賞，更能體現對景點的欣賞，“觀看”“觀察”語義較淺；“回味無窮”意思是吃過東西以后的余味，比喻回想某一事物，越想越覺得有意思，更能體現美食給人的感受，“難以忘懷”側重于記憶深刻，“戀戀不舍”側重于舍不得離開，“流連忘返”側重于對景物的留戀，用在美食上不合適。本題考查詞語在語境中的正確運用，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了見識。B.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典、讀名著，讓書香滿校園。D.那煙雨迷蒙的漓江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。答案：D解析：A項缺少主語，“通過”和“使”刪去其一；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項缺少賓語，在“愛讀書”后加上“的習慣”。本題考查語句表達的規范性，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。答案：B解析：A項“史記”應加書名號；C項第二個問號應為逗號，選擇疑問句只在句末用問號；D項兩個頓號應刪去，因為約數之間不用頓號。本題考查標點符號的正確使用，對應大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷正確的一項是（）A.我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。（擬人）B.那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！（排比）C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（比喻）D.他長得像他爸爸一樣英俊。（比喻）答案：B解析：A項把“我”和閏土之間的隔閡比作“厚障壁”，是比喻；C項“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”把桃樹、杏樹、梨樹擬人化，是擬人；D項“像”表示比較，不是比喻詞，該句沒有使用比喻的修辭手法。B項“使人靜謐、使人懷想、使人動情”構成排比。本題考查常用修辭手法的判斷，對應大綱1.1（2）。難度：易（二）文學和文化常識（6分）下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。B.《左傳》是一部編年體史書，相傳是戰國時期左丘明所著，它和《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，他的代表作有小說《駱駝祥子》《茶館》等。D.安徒生，丹麥作家，代表作有《皇帝的新裝》《白雪公主》《丑小鴨》等。答案：A解析：B項《左傳》相傳是春秋時期左丘明所著；C項《茶館》是話劇，不是小說；D項《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生作品。本題考查文學常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：中下列詩句與作者對應不正確的一項是（）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白B.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。——杜甫C.采菊東籬下，悠然見南山。——王昌齡D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹答案：C解析：“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是陶淵明，不是王昌齡。A、B、D選項詩句與作者對應正確。本題考查文學常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：易下列關于文化常識的表述，正確的一項是（）A.古代的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數。B.“而立之年”指的是四十歲，“不惑之年”指的是三十歲。C.廣西的“三月三”歌圩節，人們除了對歌，還會舉行舞龍舞獅等活動。D.春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日中，端午節的習俗有吃月餅、賽龍舟等。答案：A解析：B項“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲；C項舞龍舞獅不是“三月三”歌圩節的主要活動，“三月三”主要是對歌、拋繡球等；D項吃月餅是中秋節的習俗，端午節習俗是吃粽子、賽龍舟等。本題考查文化常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）答案：亂花漸欲迷人眼解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：采菊東籬下解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）答案：落紅不是無情物解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）答案：天接云濤連曉霧解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）答案：沉舟側畔千帆過解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：海內存知己解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）答案：會挽雕弓如滿月解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）答案：醉翁之意不在酒解析：考查對經典篇目語句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成1-2題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。B.首聯以設問統領下文，“齊魯青未了”從側面烘托出泰山的高大雄偉。C.頷聯“鐘”字將大自然寫得有情，“割”字突出了泰山遮天蔽日的形象。D.尾聯“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了詩人晚年的壯志豪情。答案：D解析：這首詩是杜甫青年時期的作品，并非晚年。A、B、C選項對詩歌的理解和分析均正確。本題考查對古詩詞內容的理解與分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”和“割”的妙處。答案：“鐘”字是聚集的意思，將大自然人格化，生動形象地寫出了大自然對泰山的偏愛，把所有的神奇和秀麗都賦予了泰山；“割”字是分割的意思，形象地寫出了泰山像一把碩大無比的刀，把山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山的高大雄偉。解析：考查對古詩詞中關鍵詞語的賞析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.漁人甚異之（對……感到驚異）B.便要還家（同“邀”，邀請）C.處處志之（標記）D.尋病終（隨即，不久）答案：C解析：“處處志之”的“志”是“做標記”的意思，是動詞，C選項解釋為名詞“標記”錯誤。本題考查常見文言實詞的含義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.武陵人捕魚為業不足為外人道也B.忘路之遠近予獨愛蓮之出淤泥而不染C.其中往來種作其真無馬邪D.乃不知有漢乃記之而去答案：D解析：A項“為”，前者是作為，后者是對，向；B項“之”，前者是結構助詞，的，后者用于主謂之間，取消句子獨立性；C項“其”，前者是代詞，指桃花源，后者表示反問語氣，難道；D項“乃”都是“于是，就”的意思。本題考查常見文言虛詞的用法和意義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度難度：難把下列句子翻譯成現代漢語。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。答案：土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。解析：“平曠”意為平坦寬廣，“儼然”形容整齊的樣子，“屬”是類的意思。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。答案：他們問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。解析：“乃”表示竟然，“無論”是更不必說的意思。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中作者為什么要虛構這樣一個“世外桃源”？答案：作者生活在東晉末年，社會動蕩不安，人民生活困苦。虛構“世外桃源”表達了作者對理想社會的向往，那里沒有戰亂、剝削和壓迫，人們安居樂業、和諧相處；同時也反映了當時社會的黑暗和人民的苦難，寄托了作者對現實的不滿和批判。解析：考查對文言文文本內涵和作者思想感情的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題。《廣西的繡球文化》在廣西，繡球是一種極具特色的民間工藝品，也是壯族傳統文化的重要象征。它不僅是一件精美的手工藝品，更承載著豐富的文化內涵和深厚的民族情感。繡球一般由彩綢、絲線等材料制成，形狀多為圓形，也有橢圓形、方形等。繡球的制作工藝十分復雜，需要經過選料、裁剪、刺繡、填充等多個步驟。在刺繡環節，繡工們會用五彩絲線繡出各種精美的圖案，如花鳥魚蟲、神話傳說、吉祥文字等，每一個圖案都蘊含著特定的寓意。比如，繡上龍鳳圖案，代表著吉祥如意、龍鳳呈祥；繡上牡丹圖案，則象征著富貴榮華。繡球在壯族的傳統習俗中有著重要的地位。在“三月三”歌圩節等重大節日里，壯族青年男女會通過拋繡球來傳情達意。姑娘們將自己親手制作的繡球拋向心儀的小伙子，如果小伙子接住了繡球，就表示他也對姑娘有好感，兩人便可以進一步交往。這種獨特的戀愛方式，充滿了浪漫和詩意，也成為了壯族文化的一道亮麗風景線。除了作為愛情的信物，繡球還被視為吉祥物，具有驅邪祈福的寓意。在廣西的一些地方，人們會將繡球掛在門口或室內，希望能給家庭帶來好運和平安。此外，繡球還是一種重要的文化交流載體。隨著廣西旅游業的發展，越來越多的游客來到這里，繡球作為特色旅游紀念品，深受游客喜愛，它將廣西的民族文化傳播到了全國各地乃至世界。如今，廣西的繡球制作技藝得到了傳承和發展，不僅在傳統工藝的基礎上不斷創新，還融入了現代元素，開發出了各種款式新穎的繡球產品，如繡球鑰匙扣、繡球擺件等。這些創新產品既保留了繡球的傳統文化內涵，又滿足了現代人的審美和生活需求。下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.繡球是壯族傳統文化的重要象征，承載著豐富的文化內涵和民族情感。B.繡球的制作工藝復雜，刺繡圖案都蘊含著特定寓意。C.繡球只在“三月三”歌圩節作為青年男女傳情達意的信物。D.繡球作為特色旅游紀念品，傳播了廣西的民族文化。答案：C解析：文中提到繡球在“三月三”歌圩節等重大節日里是青年男女傳情達意的信物，并非只在“三月三”歌圩節，C選項說法過于絕對。A、B、D選項內容均與原文相符。本題考查對文章信息的篩選與理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章第2段主要運用了什么說明方法？有什么作用？答案：主要運用了分類別和舉例子的說明方法。分類別介紹了繡球的形狀和制作步驟，使說明條理清晰；舉例子列舉龍鳳、牡丹等刺繡圖案及其寓意，具體準確地說明了繡球刺繡圖案蘊含特定寓意的特點，增強了文章的說服力。解析：考查對說明方法及其作用的分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中廣西繡球在現代得到傳承和發展體現在哪些方面？請簡要概括。答案：制作技藝在傳統工藝基礎上不斷創新；融入現代元素，開發出各種款式新穎的繡球產品，既保留傳統文化內涵，又滿足現代人的審美和生活需求。解析：從文中提取關于繡球在現代傳承和發展的關鍵信息進行概括，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中結合文章內容，談談你對廣西繡球文化的認識。答案：廣西繡球文化歷史悠久、內涵豐富，它是壯族傳統文化的重要象征。從制作工藝看，復雜精細，體現了壯族人民的智慧和技藝；從文化寓意看，既是愛情信物，又有驅邪祈福之意，承載著民族情感；從社會作用看，它是文化交流載體，促進了廣西民族文化的傳播，并且在現代不斷創新發展，融入人們生活。解析：考查對文章主旨和關鍵內容的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：中四、材料寫作題（2題）（一）應用文寫作（10分）廣西某職業學校計劃舉辦一場關于“廣西特色美食文化”的宣傳活動。請你以學校學生會的名義，寫一份活動通知，告知全體同學活動的時間、地點、內容等相關信息。要求格式正確，語言簡潔明了，內容完整，不少于150字。答案：關于舉辦“廣西特色美食文化”宣傳活動的通知全體同學：為了弘揚廣西特色美食文化，豐富校園文化生活，學校學生會將舉辦“廣西特色美食文化”宣傳活動。現將相關事宜通知如下：活動時間：[具體時間]活動地點：[具體地點]活動內容：現場展示和品嘗廣西特色美食，如螺螄粉、老友粉、