2023年青浦高三一模語文試題

一閱讀80分

(-)閱讀下文，完成1?6題(17分)

一一劉士林教授在上海報業大廈的演講

(1)先有城市，后有城市聲音。當代環境美學家阿諾德?伯林特提出：“工廠的聲音、交通的噪聲、

廣播和錄音機的聲音與人聲共同溝成了立體的聽覺環境，這種聲景廣泛存在，堵壁也不能阻隔，一切事物

都處于聲音的包圍之中。”伯林特可以被看作是“現代城市聲音”探討的始作俑者。在那些熙熙攘攘、瞬

息萬變、此起彼伏、有序或無序的城市聲音中，是否具有普遍的規律及更高的價值？這就是今日我們要探

討和溝通的問題。

(2)與安靜的大自然和鄉村相比，城市本身是一種結構困難、功能多樣的沖突組合體。一方面，它

是理性的，人們必需遵守各種法規、程序、條例、規則等；另一方面，城市又是感性的，充溢了各種各樣

的色調、聲音、味道和不透亮的心理活動，這兩方面既相互登合、交織、纏繞，又相互排斥、沖突、斗爭，

使城市不斷陷入逆境和危機，同時也激發出城市特有的活力和創建力。依托于聽知覺，并同心理、意識緊

密相連的“聲音”，是人在城市中每時每刻都不能脫離的感性工具和橋梁，就此而言，“城市”和“聲音”

的關系自然非比尋常。但我們首先面臨的問題卻是：“聲音”怎樣才能成為城市探討的對象？

(3)首先，須要探討“聲音”和“語言”誰更重要。和常識相反，在中國古代有“言外之意”一說，

所謂“言”是“符號”，而“意”則是以“聲音”為載體的內容和意義。這表明“聲音”不僅不能等同于

“符號”，還往往蘊含著比后者更真實的意圖和更重要的意義。

(4)其次，還要探討一下“視覺”和“聽覺”誰更重要。現代科學告知我們，人類有99%以上的信息

是通過視覺和聽覺獲得的。和歷史上的文化活動主要依靠“聽覺”不同，當今世界又稱“景觀社會”，目

前居“統治”地位的是視覺觀念.這是當代人生存“視覺化”及其多種后遺癥的根源。就此而言，重建主

體的“聽知覺”和“聲音文化實力”，對于矯正正在徹底“數字化”和“圖像化”的當代文化具有重要現

實意義。

(5)由此可得出兩條基本原理：一是“聲音”比“語言”重要，二是“聽覺”比“視覺”深刻。這

同樣也適用于城市。在異樣清是穩定的空間、政治、經濟、文億等“城市符號”背后，還存在著大量以感

性方式存在、不斷生成又不斷流失、主要同人的感覺打交道的“東西”。盡管它們長期被“熟視無睹”或

“充耳不聞”，但作為城市有機體成長改變、城市人喜怒哀樂最干脆的記錄和呈現，其價值和意義并不亞

于各種“顯性”表達。此外，盡管“聲音”和“圖像”同屬城市的感性存在方式，但由于“方覺”和人的

意識、心理聯系親密，而“視覺”更加官能化和欲望化，特殊是在視頻技術和數字化圖像日漸占據主導的

當下，探討和重建基于“聽覺”的城市聲音系統，明顯有助于構建一種更加均衡和協調的城市文化生態。

(6)“城市聲音”作為一和城市的感性符號和活動，主要屬于城市詩學、城市美學和城市文化學探

討妁對象和內容。它們在城市探討中長期缺席或可有可無，恰好說明為什么當代城市越來越塊乏文化特色，

城市精神越來越干癟空洞，城市生活越來越單調貧乏。

(7)從表面上，城市越大，其聲音結構也就越困難。但城市再大也是城市，其聲音同樣有章可循和

有規律可探討。

(8)宋代的青龍鎮是上海第一個城市形態。從宋至清，青龍鎮始終相當繁華，甚至有肯定的國際化

色調，“鎮上有三十六坊、二十二橋、三亭、七塔、十三寺院，設有官署、學校、倉庫、稅場、酒務、監

牢、茶樓、酒肆，櫛比鱗次，然詞非凡。”但由于城市地位不高，或者說周邊的“江南”城市過于繁華，

上海在很長時間內基本上沒有“發聲權”，即使間或發聲和“呼喊”，也沉沒在江南大城市的人聲鼎沸中。

這是在中國古代城市史上，幾乎折不到“上海聲音”的根源。

(9)170多年前的開埠，是個關鍵的時間節點。上海()真正有了自己的城市形態和性格，()

起先有了“城市聲音”和“城市膨象”，此后經過近百年的摸索，在20世紀20年頭以后漸漸穩定為以海

派文化為基調的上海城市聲音。與其他城市相區分，上海城市聲音中最重要的新元素是西方聲音，從開埠

后以上海土話仿照英語發音形成妁“洋涇浜英語”，到作為近代工商業城市的“制造局的機器轟鳴聲”和

作為現代工作生活作息節奏的“海關鐘聲”，再到作為近代遠東第一大都市生活方式象征的紙醉金迷、醉

生夢死的“百樂門爵士樂”，這些典范性的“異域聲音”，開啟了上海與傳統中原城市、與周邊江南城市完

全不同的“上海新聲”。

(10)正如城市越大形態就會越困難一樣，假如僅僅將“海派聲音”看作上海的唯一，則未免過于簡

潔化和孤陋寡聞。上海之所以被稱為“大上海”，就在于它不是只有一種''腔調《樂記》曾指出：“聲音

之道，與政通矣”，在今日也可以說：“聲音之道即城市之道”，不同的城市創建了屬于自己的城市之聲，

而不同的城市之聲，不僅見證著城市變遷，同時也再生產著城市本身。如在近現代時期，工業化是上海城

市發展的主導機制，所以從19世紀洋務運動起先直到20世紀的大多數歲月，日夜轟鳴的機器聲、繁忙的

交通汽笛聲，始終是上海的主流城市聲音，也是現代化進程中最美最好聽最令人憧憬的“音調但到了

20世紀90年頭以后，隨著后工業社會和消費文明時代的到來，取而代之的是超級市場中的嘈雜聲、股票

交易所的熱鬧聲，甚至是科研院所和總部經濟中那種靜靜靜的“聲音二不同時代的人們可以從不同的聲

音杉態中聽出城市變遷的節奏、城市生活的脈動、城市將來的序曲。把這些寶貴的城市“聲音”記錄、整

理、探討和傳承下去，可以更全面地感知和體驗城市及其更真實的歷史，從而為解讀現實供應新的視角、

方法和框架。

——選自2023年10月2日《解放日報》（有刪改）

1.第（1）節中“始作俑者”在文中的含義是。

（2分）

2.第（4）節劃線處“統治”一詞所加引號的作用是________________________________________________

（3分）

3.依據上下文，為第（9）段兩個（）處選一組最恰當的關聯詞（2分）（）

A.因為所以B.盡管還是

C.不僅也D.只有才

4.下列有關表述最符合文意的的一項是（3分）（）

A.第（2）節中說“城市本身的理性與感性，導致城市恒久處于逆境與危機中”。

B.第（5）節中的“東西”指的是空間、政治、文化等“城市符號二

C.第（8）節中“聽不到‘上海聲音’的根源是上海聲音被鼎沸的人聲沉沒了”。

D.第（10）節中“上海之所以被稱為‘大上海'，在于它不是只有一種聲音。”

5.請列舉你熟識的某一個“城市聲音”詳細闡述它與“城市”的聯系。（4分）

6.依據全文內容給這篇演講稿擬一個恰當的題目__________________________________________________

（3分）

（二）閱讀下文，完成7?11題。（19分）

古藤王劍冰

（1）翻下來，月務挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，苦痂地不知如何擺放自己的身

體；又似臺風中的巨浪，狂躁擔憂地疊起萬般花樣。

（2）這該是多少藤的糾纏啊！洋洋酒酒不知多少輪回。可主子說這只是一棵藤時，我驚訝了。怎么能

是一棵藤呢？但它的確是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。

（3）好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠。它沾了何仙姑的仙氣，或何仙

姑沾了它的仙氣也未可知。《仙佛奇蹤》說：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時頭頂有六條頭發，常常

在山谷之中健行如飛。傳聞武則天曾遣使召見她去宮中，入京途中何仙姑突然失蹤，百日之后成仙。此后，

還有人為呂洞賓和何仙姑罩上了感情色調，說何仙姑成仙返回家鄉，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣

然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩而飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。

于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當然這只是傳聞，但

我仍舊會恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發。

（4）我敬募地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它肯定受過無盡的苦痛：風雨剝蝕過它，雷電轟

擊過它，戰火遣歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把

一株古藤的后半生弄得不知所措。現在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝

條亂于風中。藤，要么死亡，要么活看。

（5）無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，

倒下，再直立。藤留下堅毅、苦痛、掙扎的過程。1300年風霜的雪，把它變成根，變成樹，變成精。

（6）藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。

（7）因也就想到，一位90高齡書家出席一個領悟，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒

有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據悉，藤依舊6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節，芳香遍地，

杳氣襲人。那該是多么迷人的意境啊！

（8）人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠

社會。要學著做人，學著生活，學著應付，學著面對。

（9）見過一些社會底層的老人，這些人多是農家人，田間里辛苦一生，漸漸地累彎了腰，在燔角路邊

聊度余生，那腰也就更像一棵藤c我還在醫院里看到一個老態女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時

雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產房，你幾乎忽視了她是一個女人，可她確的確實地

生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，華蜜

地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續。她不須要誰的憐憫與攙扶，

她詮釋了一個生命。

（10）我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。許多的人繞來繞去，終不得結論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？

或許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內一息尚存，就以藤的特性，

滋生、擴散、上升、翻騰。許多人起先同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、

一束花。有的干脆坐在了它彎曲的驅干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔憂它那枯老的身子會突

然楨毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿意。

（11）我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象，

被人凝注，被人思索，被人景仰。

7.第（3）節敘述何仙姑與呂洞賓的傳聞有什么作用？請作簡要分析。（4分）

（1）

（2）

8.第（4）節中首句說“我敬慕地站立著”，請聯系全文概括“這棵古藤”值得作者敬慕的精神品質。（用

自己的語言概括）（4分）

①;②

③;?

9.第（8）節在文中的作用是_____________________________________________________________________

一（4分）

10,下列有關本文的說法不正確的一項是（）。（3分）

A.作者既寫了古藤彎曲、枯老等外形特點，也寫出了古藤堅毅、不屈等內在特征。

B.文章運用了多種表達方式，從描寫起筆，由爭論收束，前后呼應，首尾圓合。

C.作者對古藤由衷贊美，其情感經驗了一個“驚異一一敬慕一一景仰”的改變過程。

D.文章借物抒情，托物言志，借贊美古藤的不凡表達對天下老人的無限景仰之情。

11.文章第（1）節給人劇烈的視覺沖擊和情感震撼，請對此加以賞析，并說說第（1）節在全文中的作用。

（4分）

（三）默寫（6分）【任選6空作答：超過6空，按前6空評分】

12.（1）,一番洗清秋。（《八聲甘州》柳永）

（2）位卑則足羞，。（《師說》韓愈）

（3）何時倚虛幌，。（《月夜》杜甫）

（4）,卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》李商隱）

（5）,今夕是何年。（《水調歌頭》蘇軾）

（6）不應有恨，?（《水調歌頭》蘇軾）

（7）操千曲而后曉聲，o（《文心雕龍》劉勰）

（8）人誰無過，過而能改,（《左傳?宣公兩年》）

（四）閱讀下面詩詞，完成13-15題（（8分）

_____________李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。

獨自莫憑欄，無限江山，別時簡潔見時難。流水落花春去也，天上人間。

【注釋】李煜（937-978）,即李后主，為南唐末代君主。北宋滅南唐李煜被俘，這首詞即作于被軟

禁之時。

13.這是一首詞，它的詞牌應是（）（1分）

A.水調歌頭B.踏沙行C.聲聲慢D.浪淘沙令

14,下列關于這首詞的說法不恰當的一項是（）（3分）

A.上闋用倒敘先寫夢醒時的凄涼景象和悲涼感受，后寫夢中的片刻歡愉.

B.“夢里不知身是客”借夢境表達了詞人旅居異鄉四處漂泊的孤寂之感。

C.“別時府潔見時難”化用李商隱《無題》詩句，嘆失國之易岌國之難。

D.“天上人間”暗指今昔迥然不同的人生際遇，充溢著無可奈何的心情。

15.“獨自莫憑欄，無限江山”中的“莫”字，《全唐詩》中寫作“暮”。請體會各自獨特的意境，比較

兩字運用效果的異同。（4分）

同：_____________________________________________________________________________________________

異:_____________________________________________________________________________________________

（五）閱讀下文，完成第16-20題（16分）

陳情表李密

臣密言：臣以險絆，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親

撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有幾息。外無

期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床芽，臣侍湯藥，未曾廢

離，

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉：后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供給無主，辭不赴命。詔書

特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當傳東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就

職，詔書切峻，賁臣逋慢：郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲

茍順私情，則告知不許。臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖

宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希望！但以劉日薄西

山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相

為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日

短也。烏鳥私情，愿乞終養。

臣之辛苦，非獨易之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共卷。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，

庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

16.給下列句子的加點字注音（2分）

（1）終好兄弟（）⑵羊煢孑立（）

17.說明下列句子中加點的字（2分）

（1）劉日淳西山（）（2）謹拜表以田（）

18.下列各組加點詞的用法和意義相同的一項是（）（3分）

A.臣不勝犬馬怖懼之情B.伏惟圣朝以孝治天下

凌萬頃之*茫然無以終余年

C.欲茍順私情，則告知不許D.臣之進退，實為狼狽

徐而察之，則山下皆石穴。況臣孤苦，特為尤甚

19.把下列句子譯成現代漢語。（4分）

（I）州司臨門，急于星火。____________________________________________________________________

（2）臣生當隕首，死當結草。____________________________________________________________________

20.本文陳述的“情”是

（1分）

《占義觀止》說：“晉武覽表，嘉其誠款，賜奴婢一人，使郡供祖母奉膳。”意思是說晉武帝看了李密

呈上的《陳情表》后不僅不責怪反而予以嘉獎。請說說是什么打動了晉武帝。（4分）

（六）閱讀下文，完成21-25題。（13分）

三游洞序白居易

（1）平淮西之明年冬，予自江州司馬授忠州刺史①，微之②自通州司馬授虢州長史。又明年春，各祗

命.之郡，與知退④偕行。三月十日參會于夷陵。翌日，微之反棹送予至下牢戍。

（2）又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣，聞石間泉聲，因舍棹進，策步入缺岸。初見石，

如疊如削，其怪者如引臂，如垂憧。次見泉，如瀉如海，其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，里

處去芟黃必霆一梯度組遺⑤卜.休正宴上袁凡巴五遹。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳樂

菠"櫬動舁百。各采訖戌爰無能王。及而藤山昏黑，云破月出，光氣含吐，相互明滅。昌熒玲瓏，象生

其中。雖有敏口，不能名狀。

（3）既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退曰："斯境勝絕，天地問其有幾乎？

如之何府通津繇，歲代寂寥委置，罕有到者乎？”予日：“借此喻彼，可為長太息者，豈獨是哉，豈獨是

哉！“微之曰：”誠哉是言知④吾人難相逢斯境不易得今兩偶于是得無述乎？請各賦古調詩二十韻.書于

石壁。”仍命予序而紀之。又以吾三人始游，故目為“三游洞”。洞在峽州上二十里北峰下，兩崖相聯間。

欲將來好事者知，故備書其事。

【注釋】①白居易在元和九年，任太子左贄善大夫，因上疏懇求捕殺刺死宰相武元衡的刺客，得罪權

貴，被貶為江州司馬，從江州司馬任上改授忠州刺史。②微之：元稹，字微之，是白居易的詩交好友。③

祗（zhT）命：遵命。④知退：白居易的弟弟白行簡的字。⑤梯危縫（zhul）滑：危急的地方架梯子爬，

滑溜的地方拴繩子拉。⑥知（shgn）:況且。

21.在第（3）節中找出與第（2）節畫浪線句相呼應的句子。（2分）

22.下列有關本文的說法不正確的一項是（）（3分）

A.第（1）節寫三人會面的情形，交代了會面的背景、時間、地點等內容。

B.第（2）節寫發覺并巡游三游洞的經過。洞內景致特點可用險、驚、幻概括。

C.本文因事起意，因景傷情，景致與人的感情達到了契合無間的地步。

D.這是一篇游記，也是一篇詩序一一作者為三人游洞后所賦詩作的序。

23.第（2）節畫雙線句表達效果是________________________________________________________________

（3分）

24.用“/”為第（3）節畫線句斷句。（2分）

誠哉是言初吾人難相逢斯境不易得今兩偶于是得無述乎

25.第（3）節中的“通夕不寐”的緣由有哪些（用自己的話概述）（4分）

?_______________________________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________________________

二、寫作（70分）

26.依據以下材料作文

下面是中國科學家屠呦呦在獲得2023年諾貝爾獎臨床醫學探討獎后的一段獲獎感言。

“在兒童時代，我曾經目睹民間中草藥治病救人的例子。那時候，我完全沒有想到，我的這輩子會和這

些奇妙的中草藥緊密地聯系在一超。我也從來沒有幻想過今日這樣隆重的時刻，我的探討被國際科學界所

稱頤。”

其中“完全沒想到”和“從來沒有幻想過”令人印象深刻，它會引起你怎樣的思索？請自選角度，自

擬題目，寫一?篇不少于800字的文章。

青浦區高三語文第一學期期末質量抽查試卷，參考答案

一、閱讀（80分）

（一）（17分）

1.最早的開創者；第一個人。（2分）（原意為:起先制作俑的人。比方首先做某件壞事的人。）

2.加引號的作用是強調突出“視覺化”的過分強勢，過度占有了“聽覺”的空間。13分）

3.C（3分）

4.D（3分）

5.“城市聲音”許多，但必需與城市具有相關性（如城市生活、城市變遷、城市發展等）比如城市民謠、

叫賣聲、碼頭工人號子、舞廳的音樂與歌曲、海派清口等，文中也列舉了好多，可選用。（評分處理:共4

分，列舉1分；內容2分；表達1分）

6.（3分）原文標題：“在聲音中發覺城市”。但答案不限于此。關鍵是標題內容能涵蓋本文的主要內容。

核心詞應當是“城市聲音”。整體看文章著力于城市聲音規律與價值的探究，強調城市聲音的重要性，意

在探討和重建基于“聽覺”的城市聲音系統，矯正過度“視覺化”，構建更加協調的城市文化生態。對題

目的表達形式沒有限制。標題可以是話題、可以是論點、可以是須要直面和改進的問題等。

擬題參考：

話題型:城市聲音；談城市聲音；城市聲音與城市符號；城市聲音的規律和價值；城市聲音與城市等。

論點型泌需加強城市聲音的探討；重建基于“聽覺”的城市聲音系統，構建更加協調的城市文化生態。

直面問題型：城市聲音在消逝，我們該怎么辦？在“視覺化”沖擊下如何愛護城市聲音？

（二）（19分）

Z（4分）為古藤罩上了一層奇妙的色調，增加了文章的可讀性和趣味性；用美妙的傳聞寄寓作者的贊美、

觀賞的情感；為下文表達作者對古藤的敬慕之情作鋪墊。（共4分，寫出1條得2分）

8.（4分）①不依附于他人的獨立自主。（自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。）

②不畏千難萬險的英勇堅毅。（它肯定受過無盡的苦痛:風雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰火遭歷過它。）

③酷愛生命，在生死選擇面前英勇地選擇生。（要么死亡，要么活著。）④老當益壯，老而彌堅的主動進取

精神。（有真氣色。藤依舊6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節，芳香遍地，香氣襲人。）

（評分說明:寫出不重復的三點即可得3分。語言表達1分。概括的內容只要合理即可，不必肯定要和參考

答案完全一樣。）

9.結構上承上啟下（2分）；內容上由藤及人，揭示了人與古藤的相像性——經驗艱難，須要英勇面對。（2

分）

10.D（借贊美古藤的不凡，贊頌現實生活中那些無依無靠、僅憑自己艱辛奮斗、奮勇打拼精神的珍貴）。（3

分）

11.采納比方、反復、擬人等修辭手法，（1分）形象地描寫出“古藤”外形特征:樹色深褐，樹形巨大，多數

的枝條曲曲折折回旋錯落；（1分:極力呈現了古藤歷盡磨難、苦痛卻依舊堅韌生長的不屈姿態：（1分）寄予

了作者對古藤的崇敬之情。（或給讀者以劇烈的震撼，吸引讀者凝住、思索。）（1分）

作用:為后文作鋪墊或奠定了全文對古藤的頌贊基調。［1分）

（評分說明:寫出1點得1分。）

（三）（6分）

12.（1）對瀟瀟暮雨灑江天（2）官盛則近諛（3）雙照淚痕干（4）何當共剪西窗燭

（5）不知天上宮闕（6）何事長向別時圓