秘密★啟用前試卷類型:A2024~2025學年度第一學期學科素養診斷試題高一物理2025.1一、單項選擇題：本題共8小題，每小題3分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列說法正確的是（）A.足球運動中的足球看成質點時，運動員也可以踢出“香蕉球”。B.詩句“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”中，人和云以相同的速度向東運動。C.有大小，有方向的物理量都為矢量。D.在位移時間圖像中，橫坐標x表示的是物體的位移。2．關于速度下列說法正確的是（）A.在勻速直線運動中速度可以定義為路程與發生這段路程所用時間的比值。B.在測量物體的速度時，經常用到打點計時器，可以用六節干電池串聯為電磁打點計時器提供電源。C.一個物體如果位置變化越快，物體的速度越大。D.瞬時速度的大小叫瞬時速率，平均速度的大小叫平均速率。3．下面對教材中的插圖理解正確的是（）A.甲圖中重力的施力物體是斜面B.乙圖桌面上的裝置可以用來觀察桌面粗糙程度C.丙圖高鐵車廂里的電子屏上“126km/h”是指平均速率D.丁圖中汽車作勻變速直線運動速度由v1變到v2，該段時間內加速度方向與Δv方向相同4．如圖所示，小球A放在真空容器B內，小球的直徑略小于正方體B的內邊長，將它們以初速度v0豎直上拋，A、B一起上升的過程中，下列說法正確的是（）A.若不計空氣阻力A、B間一定沒有彈力B.若不計空氣阻力A與B的下板間有彈力C.若考慮空氣阻力，A、B間一定沒彈力D.若考慮空氣阻力，A對B的下板一定有壓力5．下列關于力與運動說法正確的是（）A.運動不需要力維持，力是改變運動狀態的原因B.作用力與反作用力等大反向所以合力為零C.空間站中的物體處于飄浮狀態是因為不受重力的作用D.在沼澤地中下陷是因為腳對地的壓力大于地對腳的支持力6．如圖所示，A、B兩個物體相互接觸，但并不粘合，放置在水平地面上，水平地面與兩物體的動摩擦因數μ=0.1，兩物體的質量mA=2kg，mB=3kg。從t=0開始，推力FA和拉力FB分別作用于A、B上，FA、FB隨時間的變化規律為FA=（8-2t）（N）,FB=(2+2t)(N)。則經過多長時間A、B分離（）ABFAFBABFAFBB.2sC.2.5sD.4s7．某同學在列車的頂部用細線懸掛一個小球，小車的左壁上有一滑塊（如圖所示），滑塊與小車左壁的動摩擦因數為μ。當小車、小球、滑塊以某一加速度一起在水平地面上向右加速時，細線與豎直方向的夾角為θ，滑塊相對于左壁恰好不下滑。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則θ的正切值等于（）θA．B．θC．μD．8．如圖所示，在豎直平面的xOy坐標系中，Oy豎直向上，Ox水平。設平面內存在沿x軸正方向的恒定風力。一物體從坐標原點沿Oy方向豎直向上拋出，初速度為，不計空氣阻力，到達最高點的位置如圖中M點所示。已知坐標格為正方形，坐標軸無單位，取，下列說法中正確的是（）A．小球落回x軸時的位置坐標為（6，0）B．小球落回x軸時的速度大小為C．風力大小是重力大小的2倍D．小球從O到M點的過程中，速度的最小值為二、多項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。9．如圖所示，送水工人用推車運桶裝水，到達目的地后，工人抬起把手，帶動板OA轉至水平即可將水桶卸下。水桶對板OA、OB的壓力大小分別為，若桶與接觸面之間的摩擦不計，為銳角且保持不變，在OA由豎直緩慢轉到水平的過程中()A．一直減小 B．先增大后減小C．一直減小D．先增大后減小10．甲、乙兩輛汽車在平直路面上同向運動，經過同一路標時開始計時，兩車在時間內的速度v隨時間t的變化圖像如圖所示。下列說法正確的是（）A．在的某個時刻，甲車剛好追上乙車B．在時刻，甲車剛好追上乙車C．時間內，乙車的加速度越來越小D．時間內，乙車的加速度越來越大11．耙在中國已有1500年以上的歷史，北魏賈思勰著《齊民要術》稱之為“鐵齒榛”，將使用此農具的作業稱作耙。如圖甲所示，牛通過兩根耙索拉耙沿水平方向勻速耙地。兩根耙索等長且對稱，延長線的交點為，夾角，拉力大小均為F，平面與水平面的夾角為（為AB的中點），如圖乙所示。忽略耙索質量，下列說法正確的是（）A．兩根耙索的合力大小為F B．兩根耙索的合力大小為C．地對耙的水平阻力大小為1.5F D．地對耙的水平阻力大小為0.5F12．如圖所示，有一傾角為=37°的粗糙斜面固定在地面上，底端A點豎直線上離底端高度為H處有一小球從P點以v0=3m/s的速度水平拋出，小球恰好垂直打在斜面上。小球從P點拋出的同時另有一小滑塊Q從A點以初速度v1沿斜面方向上滑，小滑塊與斜面間的動摩擦因數=0.5，若小滑塊Q能在上升過程中與小球P在斜面上相遇（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）則（）A．小球從拋出到落到斜面上所經歷的時間t=0.4sB．小球P拋出點距離斜面底端A的高度H=1.7mC．v1=5.75m/sD．v1=5m/s三、非選擇題：本題共6小題，共60分。13．（6分）某同學做“探究兩個互成角度的力的合成規律”的實驗。如圖甲所示為某次實驗中用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環的示意圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為標記出的小圓環的位置，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據該次實驗結果畫出的圖。(1)本實驗主要采用的科學方法是（）A．控制變量法 B．等效替代法C．理想實驗法 D．建立物理模型法(2)圖乙中的力F和力F'，一定沿橡皮條AO方向的是（選填“F”或“F'”）(3)在另一次實驗中，該同學用兩個彈簧測力計，通過細繩對小圓環施加平行木板平面的拉力作用，兩個拉力的方向如圖丙所示。如果小圓環可視為質點，且小圓環、橡皮條和細繩的重力可忽略不計，小圓環平衡時，橡皮條AO、細繩OB和OC對小圓環的拉力的分別為F1、F2和F3，關于這三個力的大小關系，正確的是______。A．F3>F1>F2B．F1>F2>F3C．F2>F3>F1D．F3>F2>F114．（8分）某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。(1)把木板的一側墊高，調節木板的傾斜度，使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板勻速運動。此處采用的科學方法是。A．理想化模型法B．控制變量法C．等效替代法D．阻力補償法(2)已知交流電源頻率為50Hz，啟動打點計時器，釋放小車，小車在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖2所示（圖中相鄰兩點間有4個點未畫出）。小車的加速度大小為（結果保留3位有效數字）(3)下列做法正確的是（填字母代號）。A．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源B．為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量遠大于木塊和木塊上砝碼的總質量C．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，需要重新調節木板傾斜度(4)實驗時改變砝碼桶內砝碼的質量，分別測量木塊在不同外力作用下的加速度。根據測得的多組數據畫出關系圖像，如圖3所示。此圖像的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是。（選填下列選項的序號）A．小車與平面軌道之間存在摩擦B．平面軌道傾斜角度過大C．所用小車的質量過大D．所掛的砝碼桶內及桶內砝碼的總質量過大三、計算題15．（8分）如圖所示，用四根細線a、b、c、d將三個小球1、2、3連接并懸掛。小球1、2的質量為m，三球均處于靜止狀態，細線a與豎直方向的夾角為30o，細線d與豎直方向的夾角為45o，細線c水平。重力加速度為g。(1)求細線a、c分別對1和2的拉力大小(2)求細線b對小球2的拉力大小和小球3的質量大小。ababc12345°30°16．（8分）小明在井邊玩投擲游戲，將一彈性小球從h=1.25m處沿井的直徑方向水平拋出。前方x=4m處有一直徑d=1m，深H=4.8m的枯井。小球與井壁碰撞豎直方向的速度不變，水平方向上的速度大小不變，方向反向。取g=10m/s2。(1)如果小球落入井中，求拋出小球的初速度的范圍。xdABV0(2)xdABV017．（12分）某同學為研究雨滴下落的規律查閱資料，了解到：一半徑R=3mm雨滴從大約1000m的高空形成并下落的，到達地面的速度為4m/s。根據以上信息，可以把雨滴的運動模型看成是1000m高空的物體在有空氣阻力的空間中由靜止開始下落的運動，空氣阻力的大小f=kvR2，v為雨滴下落的速度，R為雨滴的半徑（雨滴下落過程中可以看成球形，球的體積V體=πR3），雨滴的密度=1×103kg/m3，取g=10m/s2，π=3.14。(1)描述雨滴下落過程中的速度和加速度的變化，并定性作出雨滴下落的v-t圖像。(2)求k的值(3)如果一雨滴r=7.5mm，從1000m高空落下，落地之前已勻速。求該雨滴下落的時間。18.（18分