Module3Unit7SeeingafilmPeriod2（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）六年級上冊主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Module3Unit7SeeingafilmPeriod2，主要學習觀看電影的話題，包括電影類型、電影情節以及電影評論等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與教材Module3Unit6有關，學生已經學習了關于電影的基礎知識，如電影類型和電影演員等。通過本節課的學習，學生將能夠進一步拓展對電影的認識，并提高運用英語進行電影評論的能力。核心素養目標培養學生英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四項技能的均衡發展。通過觀看電影的話題，提升學生的跨文化意識，讓他們能夠理解和尊重不同文化背景下的電影藝術。同時，加強學生的批判性思維和創新能力，鼓勵學生在表達個人觀點時，能夠運用英語進行邏輯分析和批判性評價。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生已經學習了英語語法基礎，掌握了基本的詞匯和句型結構。在Module3Unit6中，學生對電影類型和電影演員有一定的了解。此外，學生具備一定的聽力理解能力，能夠聽懂簡單的英語對話和故事。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對電影充滿興趣，這種興趣可以轉化為學習英語的動力。他們在學習過程中表現出較強的觀察力和想象力，能夠通過觀看電影片段來理解故事情節。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過小組討論來學習，有的則更傾向于獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在理解英語電影片段時遇到困難，尤其是對于一些復雜的情節和較快的語速。此外，學生在表達個人觀點時可能面臨詞匯量不足和語法運用不當的問題。針對這些困難，教師需要提供適當的輔導和練習，幫助學生克服語言障礙，提高他們的英語表達能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電影類型和情節，幫助學生建立對電影的基本認識。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享自己對電影的理解和觀點，提高學生的口語表達能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演電影中的角色，通過角色對話來練習英語對話技巧。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電影海報、預告片等，激發學生的學習興趣。

2.視頻教學：播放經典電影片段，讓學生在觀看中學習語言和文化。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源查找電影資料，拓寬知識面。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習電影類型的基礎知識，準備簡要介紹自己最喜歡的電影。

-設計預習問題：圍繞“電影類型及其特點”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你認為哪種電影類型最受歡迎？為什么？”

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試或課堂提問來檢查學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電影類型的基礎知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電影類型的基礎知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放經典電影片段或講述電影故事，引出“觀看電影”的課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電影觀看的步驟和技巧，結合實例幫助學生理解。例如，講解如何分析電影情節、角色和主題。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己觀看電影的體驗，以及如何進行電影評論。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的電影觀看體驗和評論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電影觀看的技巧。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握電影評論的技能。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電影觀看的技巧，掌握電影評論的基本方法。

-通過實踐活動，培養學生的口語表達能力和批判性思維能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置寫作作業，要求學生寫一篇簡短的電影評論，鞏固課堂所學。

-提供拓展資源：推薦相關的電影評論網站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成電影評論的寫作作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，閱讀電影評論，提高自己的電影鑒賞能力。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電影評論知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.英語語言能力提升

（1）聽力理解能力：學生在觀看電影片段和聽老師講解的過程中，能夠準確理解所聽到的信息，并能夠根據上下文推測詞義和句意。

（2）口語表達能力：學生在小組討論和角色扮演活動中，能夠運用所學詞匯和句型，流暢地表達自己的觀點和感受。

（3）閱讀理解能力：學生在閱讀電影評論和教材內容時，能夠理解文章大意，把握文章結構，分析作者的觀點和態度。

（4）寫作能力：學生在完成電影評論寫作作業時，能夠運用所學知識和技巧，撰寫結構清晰、內容豐富的文章。

2.電影文化素養增強

（1）電影類型認知：學生能夠識別和區分不同類型的電影，如動作片、愛情片、科幻片等。

（2）電影情節分析：學生能夠分析電影情節的發展、高潮和結局，理解電影的主題和內涵。

（3）電影評論鑒賞：學生能夠欣賞和分析電影評論，了解不同評論家的觀點和評價標準。

3.跨文化交際能力提高

本節課的教學內容涉及不同國家和地區的電影文化，學生在學習過程中，能夠了解和尊重不同文化背景下的電影藝術，具體表現在以下幾個方面：

（1）文化意識：學生能夠認識到不同文化背景下電影藝術的差異，并尊重這些差異。

（2）跨文化交際：學生在與同學交流電影觀感時，能夠運用英語進行跨文化交際，表達自己的觀點和感受。

（3）文化交流：學生能夠分享自己了解的電影文化，促進文化交流和融合。

4.學習策略和方法掌握

本節課的教學過程中，教師引導學生運用多種學習策略和方法，具體表現在以下幾個方面：

（1）自主學習：學生通過預習、閱讀、討論等活動，培養自主學習能力。

（2）合作學習：學生在小組討論和角色扮演活動中，學會與他人合作，共同完成任務。

（3）探究學習：學生通過提問、思考、分析等活動，培養探究學習能力。

（4）反思總結：學生在完成作業和拓展學習過程中，學會反思自己的學習過程和成果，總結經驗教訓。

5.價值觀和情感態度的培養

本節課的教學內容涉及電影中的道德觀念和情感表達，學生在學習過程中，能夠樹立正確的價值觀和積極向上的情感態度，具體表現在以下幾個方面：

（1）道德觀念：學生能夠認識到電影中的道德觀念，如誠實、勇敢、善良等。

（2）情感態度：學生能夠欣賞電影中的美好情感，如愛情、友情、家庭等，培養積極向上的情感態度。

（3）審美情趣：學生能夠欣賞電影中的藝術表現，提高自己的審美情趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入電影賞析環節：在課程中增加電影賞析環節，讓學生通過觀看經典電影片段，深入理解電影中的語言、文化和價值觀，提高他們的審美能力和文化素養。

2.引入學生互動討論：設計互動討論環節，鼓勵學生分享自己的觀影體驗和觀點，激發他們的學習興趣，同時也培養了他們的批判性思維和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上顯得較為被動，參與討論和活動的積極性不高，這可能是由于他們對課程內容的興趣不足或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發現有時學生容易分心，課堂紀律需要更加嚴格，以確保教學活動的順利進行。

3.評價方式單一：目前主要依賴作業和考試來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習過程和能力發展。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋，以增強他們的自信心。

2.強化課堂管理：我將加強課堂紀律管理，通過明確的規則和獎勵機制來維持課堂秩序。此外，我會定期與學生交流，了解他們的需求和困難，以便更好地調整教學策略。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人作業、口頭報告等。這樣不僅能夠評估學生的知識掌握，還能了解他們的技能和情感態度發展。同時，我會定期與學生和家長溝通，分享學生的學習進展，共同促進學生的成長。板書設計①本文重點知識點：

-電影類型：動作片、愛情片、科幻片、喜劇片等

-電影情節：開場、發展、高潮、結局

-電影主題：情感、道德、社會問題等

②重點詞匯：

-Actionmovie

-Romance

-Sciencefiction

-Comedy

-Plot

-Theme

-Character

-Conflict

-Resolution

③重點句子：

-"Thismovieisaclassicactionmovie."

-"Thestoryfollowstheprotagonist's