8安全記心中-平安出行（第1課時）（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：8安全記心中-平安出行（第1課時）

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月8日，第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生遵守交通規則的安全意識，提高自我保護能力。

2.培養學生尊重生命、關愛他人的價值觀，增強社會責任感。

3.培養學生觀察、分析問題的能力，提高解決實際問題的能力。

4.培養學生合作交流、共同進步的團隊精神，促進良好人際關系的建立。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在入學前可能已經對基本的交通規則有所了解，如紅燈停、綠燈行等。然而，對于更復雜的安全出行知識，如遵守交通信號、行人優先、安全過馬路等，可能掌握得不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對安全知識的學習興趣較高。他們的認知能力逐漸增強，能夠理解簡單的邏輯關系。學習風格上，他們傾向于通過直觀的圖片、動畫和實際操作來學習，對于游戲化的教學方式接受度較高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對交通安全的重要性認識不足，導致在學習過程中難以將理論知識與實際行為相結合。此外，學生可能在理解交通規則中的某些細節時遇到困難，如區分不同交通標志的含義。同時，由于年齡特點，學生在遵守交通規則時可能缺乏自制力和耐心，需要教師給予適當的引導和監督。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物交通標志模型、安全出行宣傳冊

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：交通安全教育視頻、互動式交通安全知識問答軟件

-教學手段：情景模擬游戲、角色扮演活動、小組討論教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師以“交通安全，從我做起”為主題，通過展示一組交通安全事故的圖片或視頻，引發學生對交通安全的關注。隨后，教師提問：“同學們，你們知道為什么交通安全這么重要嗎？”引導學生思考并回答，以此導入新課。

2.新課講授

-詳細內容：

1.講解交通安全的基本知識，如紅燈停、綠燈行、行人優先等，通過講解和實例分析，幫助學生理解并掌握。

2.介紹交通標志的種類和含義，如禁止標志、指示標志、警告標志等，通過圖片展示和實物展示，讓學生直觀認識。

3.講解如何安全過馬路，包括觀察交通信號、遵守交通規則、注意避讓車輛等，結合實際案例，讓學生了解安全過馬路的重要性。

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：讓學生分成小組，模擬不同場景下的交通安全行為，如過馬路、等紅燈等，其他同學進行觀察和評價。

2.安全出行知識問答：教師提問交通安全相關問題，如交通標志的含義、如何安全過馬路等，學生搶答，鞏固所學知識。

3.制作安全出行宣傳海報：學生分組合作，利用所學知識，制作一份交通安全宣傳海報，提高安全意識。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.交通安全的重要性：如“交通安全關系到每個人的生命安全，遵守交通規則是每個人的責任。”

2.交通標志的種類和含義：如“禁止標志表示禁止某種行為，指示標志表示道路方向和目的地。”

3.如何安全過馬路：如“過馬路時要觀察交通信號，等待綠燈時在斑馬線上行走，不要闖紅燈。”

5.總結回顧

-內容：教師對本節課所學內容進行總結，強調交通安全的重要性，并提醒學生在日常生活中要遵守交通規則，提高自我保護意識。最后，教師鼓勵學生在家庭和學校中宣傳交通安全知識，共同營造安全出行環境。

用時：45分鐘

1.導入新課：通過展示交通安全事故圖片或視頻，引導學生關注交通安全，激發學習興趣，用時5分鐘。

2.新課講授：講解交通安全基本知識、交通標志種類和含義、安全過馬路的方法，用時15分鐘。

3.實踐活動：角色扮演、安全出行知識問答、制作安全出行宣傳海報，用時15分鐘。

4.學生小組討論：圍繞交通安全的重要性、交通標志的種類和含義、安全過馬路的方法等方面進行討論，用時10分鐘。

5.總結回顧：教師總結本節課所學內容，強調交通安全的重要性，用時5分鐘。知識點梳理1.交通規則的重要性

-交通規則是保障道路使用者安全的基礎。

-遵守交通規則可以減少交通事故的發生。

-交通規則有助于維護交通秩序，提高道路通行效率。

2.交通信號燈的含義

-紅燈：表示停止，車輛和行人必須停止。

-綠燈：表示可以通行，車輛和行人可以繼續前進。

-黃燈：表示警告，準備停車，不得進入交叉路口。

3.交通標志的種類和作用

-禁止標志：如禁止通行、禁止停車等。

-指示標志：如直行、左轉、右轉等。

-警告標志：如注意行人、注意兒童等。

-指路標志：如高速公路出口、國道等。

4.安全過馬路的步驟

-觀察交通信號燈和交通標志。

-確認沒有來車或來車已停車讓行。

-在確保安全的情況下，從斑馬線過馬路。

-過馬路時，注意觀察兩側的車輛。

5.非機動車和行人的安全出行

-非機動車應在指定車道內行駛，不得占用機動車道。

-行人應在人行道內行走，不得闖入機動車道。

-非機動車和行人應遵守交通信號燈和交通標志。

6.交通安全意識

-提高交通安全意識，是預防交通事故的關鍵。

-遵守交通規則，是每個道路使用者的責任。

-互相尊重，禮讓行人，是構建和諧交通環境的基礎。

7.道路交通安全事故的預防

-佩戴安全頭盔，系好安全帶，減少事故傷害。

-不酒后駕車，不疲勞駕駛，確保駕駛安全。

-駕駛時保持注意力集中，避免分心駕駛。

-行人和非機動車應遵守交通規則，不闖紅燈，不逆行。

8.交通安全教育的意義

-增強學生的交通安全意識，提高自我保護能力。

-培養學生的社會責任感，促進良好社會風氣的形成。

-降低交通事故發生率，保障人民群眾的生命財產安全。內容邏輯關系①交通安全規則的重要性

-重點知識點：道路使用者安全、交通秩序、通行效率

-重點詞句：保障道路使用者安全、減少交通事故、維護交通秩序、提高道路通行效率

②交通信號燈的含義

-重點知識點：紅燈、綠燈、黃燈的具體含義和作用

-重點詞句：紅燈-停止、綠燈-通行、黃燈-警告

③交通標志的種類和作用

-重點知識點：禁止標志、指示標志、警告標志、指路標志的分類及功能

-重點詞句：禁止標志-禁止行為、指示標志-道路方向、警告標志-注意安全、指路標志-指引方向

④安全過馬路的步驟

-重點知識點：觀察信號燈、確認安全、從斑馬線過馬路、注意觀察車輛

-重點詞句：觀察信號燈、確認無來車、斑馬線過馬路、注意觀察兩側車輛

⑤非機動車和行人的安全出行

-重點知識點：非機動車道、人行道、遵守交通規則

-重點詞句：非機動車道行駛、人行道行走、遵守交通信號燈、交通標志

⑥交通安全意識

-重點知識點：提高交通安全意識、遵守交通規則、互相尊重

-重點詞句：提高交通安全意識、遵守交通規則、禮讓行人、和諧交通環境

⑦交通安全事故的預防

-重點知識點：佩戴安全裝備、遵守駕駛規則、保持注意力集中

-重點詞句：佩戴安全頭盔、系好安全帶、酒后不駕車、疲勞駕駛

⑧交通安全教育的意義

-重點知識點：增強安全意識、提高自我保護能力、培養社會責任感

-重點詞句：增強安全意識、預防交通事故、保障生命財產安全課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.教師對本節課的學習內容進行簡要回顧，強調交通安全的重要性。

2.引導學生總結本節課學到的關鍵知識點，包括交通信號燈、交通標志、安全過馬路等。

3.鼓勵學生在日常生活中遵守交通規則，提高自我保護意識。

4.強調交通安全教育的重要性，倡導學生在家庭和學校中宣傳交通安全知識。

當堂檢測：

1.交通安全知識問答：

-問題1：紅燈、綠燈、黃燈分別表示什么？

-問題2：行人過馬路時應該怎么做？

-問題3：騎自行車時應該遵守哪些交通規則？

2.交通標志識別：

-展示一組交通標志圖片，讓學生說出每個標志的含義。

3.情景模擬：

-教師設置一個交通安全情景，如行人過馬路時遇到紅燈，讓學生判斷并給出正確的行為。

4.小組討論：

-將學生分成小組，討論以下問題：

-為什么要遵守交通規則？

-如何在日常生活中提高交通安全