4選舉產生班委會教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊（統編版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4選舉產生班委會教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊（統編版）設計思路本節課以“4選舉產生班委會”為主題，緊密圍繞統編版五年級上冊道德與法治課程內容，旨在引導學生了解班級民主選舉的意義和流程，培養學生的民主意識與參與意識。課程設計注重理論與實踐相結合，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中體驗民主選舉的過程，提升學生的公民素養。核心素養目標培養學生尊重集體、積極參與班級管理的意識，提高民主參與能力和團隊協作精神。引導學生理解公平公正的重要性，樹立正確的價值觀和責任感，增強法治意識和公民素養。教學難點與重點1.教學重點

-明確班級民主選舉的基本流程和規則。

-理解選舉產生的班委會成員在班級管理中的角色和責任。

-通過案例分析，讓學生認識到公平公正選舉的重要性。

2.教學難點

-理解民主選舉的內涵，包括公平、公正、公開等原則。

-掌握參與班級管理的方法和技巧，如如何提出建議、如何協調關系等。

-培養學生獨立思考、批判性思維和團隊合作能力，以應對選舉過程中的復雜情況。

-例如，在討論“如何公平選舉班干部”時，學生可能難以理解“一人一票”的真正含義，需要教師通過實例講解和角色扮演來幫助學生理解。在“如何處理選舉過程中的矛盾”時，學生可能缺乏處理沖突的經驗，教師可以通過模擬情境讓學生學會溝通和協商。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統編版五年級上冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準備與班級民主選舉相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和討論。

3.教學工具：準備紙筆、投票箱等，以便進行模擬選舉活動。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行交流，同時準備實驗操作臺，用于角色扮演和模擬選舉流程。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對班級民主選舉的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是班級民主選舉嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于班級民主選舉的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民主選舉的魅力或特點。

簡短介紹班級民主選舉的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.班級民主選舉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解班級民主選舉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解班級民主選舉的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹班級民主選舉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.班級民主選舉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解班級民主選舉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級民主選舉案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解班級民主選舉的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對班級管理和同學關系的影響，以及如何應用班級民主選舉解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與班級民主選舉相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對班級民主選舉的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調班級民主選舉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括班級民主選舉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調班級民主選舉在班級管理和同學關系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用班級民主選舉。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于班級民主選舉的短文或報告，內容包括對班級民主選舉的理解、參與班級管理的經驗分享以及對未來班級民主選舉的展望。

提醒學生注意作業的格式和字數要求，并告知提交的時間和方式。教學資源拓展1.拓展資源

-班級民主選舉的歷史背景：介紹不同國家和文化中班級民主選舉的歷史發展，如古代雅典的民主制度，以及我國教育系統中班級民主選舉的演變過程。

-班級民主選舉的實際案例：收集國內外班級民主選舉的成功案例，包括班級管理、學生活動組織等方面的實例，以豐富學生對班級民主選舉的認識。

-相關法律法規：介紹與學生權利、班級管理相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等，幫助學生了解法律在班級民主選舉中的作用。

-民主選舉的知識體系：梳理民主選舉的基本理論，如民主原則、選舉制度、投票規則等，為學生提供系統性的知識框架。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀相關書籍：推薦學生閱讀關于民主、法律、班級管理的書籍，如《小學生民主生活指南》、《班級管理藝術》等，以拓寬知識面。

-組織學生參觀選舉現場：結合實際情況，組織學生參觀學校或其他機構的選舉現場，讓學生親身感受選舉的過程和氛圍。

-開展班級民主選舉實踐活動：模擬班級民主選舉過程，讓學生扮演不同角色，如候選人、選民、監票員等，提高學生的實際操作能力。

-開展辯論賽：圍繞班級民主選舉的相關話題，組織學生進行辯論賽，培養學生的思辨能力和溝通技巧。

-邀請專業人士進行講座：邀請政治學、法學等領域的專家學者進行講座，為學生提供專業的指導和建議。

-創作班級民主選舉主題的作品：鼓勵學生創作與班級民主選舉相關的繪畫、寫作、攝影等作品，表達對民主選舉的理解和感悟。

-組織學生參與社會實踐活動：引導學生參與社區、學校等組織的民主選舉活動，如社區選舉、學校學生會選舉等，提高學生的社會責任感和公民意識。

-開展班級民主選舉專題研究：鼓勵學生對班級民主選舉進行深入研究，撰寫研究報告，提出改進建議。板書設計①班級民主選舉的定義與意義

-定義：班級民主選舉是指在班級內部，通過公平、公正的方式，由全體同學參與，選舉產生班委會成員的過程。

-意義：增強班級凝聚力，提高學生參與班級管理的積極性，培養學生的民主意識和公民素養。

②班級民主選舉的基本原則

-公平原則：確保每個同學都有平等的選舉權和被選舉權。

-公正原則：選舉過程公開透明，保證選舉結果的公正性。

-公開原則：選舉過程和結果向全體同學公開，接受監督。

③班級民主選舉的流程

-提名候選人：同學自薦或推薦他人成為候選人。

-宣傳候選人：候選人介紹自己的優勢和為班級服務的意愿。

-投票選舉：全體同學參與投票，選出班委會成員。

-公布結果：公開選舉結果，接受全體同學的監督。

④班委會成員的職責

-組織班級活動：策劃并實施班級文化、體育、文藝等活動。

-維護班級紀律：監督班級紀律，維護班級秩序。

-反映同學意見：收集同學的意見和建議，向班主任反映。

⑤班級民主選舉的注意事項

-尊重同學意愿：選舉過程中要尊重每位同學的意愿。

-遵守選舉規則：嚴格按照選舉規則進行，確保選舉的公平性。

-保持公正態度：在選舉過程中保持公正，不偏袒任何一方。作業布置與反饋作業布置：

1.撰寫一篇關于班級民主選舉的短文，題目自擬，字數在300-500字之間。要求學生結合本節課所學內容，談談自己對班級民主選舉的理解，以及在實際參與班級管理中的體會。

2.設計一份班級民主選舉的宣傳海報，內容包括選舉的意義、流程、候選人介紹等，鼓勵學生發揮創意，提高設計能力。

3.小組合作完成一份關于班級民主選舉的調查報告，包括以下內容：

-班級民主選舉的歷史和現狀

-班級民主選舉的優點和不足

-對班級民主選舉的改進建議

作業反饋：

1.對學生的短文作業進行批改，重點關注以下幾個方面：

-內容是否緊扣主題，是否能夠結合實際案例進行分析。

-表達是否清晰，語言是否流暢。

-結構是否合理，邏輯是否嚴謹。

2.對學生的宣傳海報作業進行評價，關注以下方面：

-設計是否美觀，色彩搭配是否合理。

-內容是否全面，是否能夠準確傳達選舉信息。

-創意是否新穎，是否能夠吸引同學關注。

3.對學生的調查報告作業進行批改，關注以下方面：

-調查內容是否全面，是否能夠反映班級民主選舉的實際情況。

-分析是否深入，是否能夠提出有針對性的改進建議。

-報告結構是否清晰，邏輯是