10愛心的傳遞者教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10愛心的傳遞者教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“10愛心的傳遞者”為主題，緊密結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞愛心，形成良好的道德品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、互動(dòng)性和趣味性，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、傳遞愛心的情感和價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生合作交流、解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我反思、自我提升的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確愛心傳遞的重要性：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛心傳遞對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-理解關(guān)愛他人的方法：教授學(xué)生如何通過言語、行動(dòng)和關(guān)注來傳遞愛心，例如幫助同學(xué)、關(guān)心家人等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生自我中心的局限：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。

-培養(yǎng)持續(xù)行動(dòng)的堅(jiān)持：通過設(shè)置長期的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)持續(xù)傳遞愛心的價(jià)值，克服短期行為。例如，通過定期探訪老人院、參與環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生形成穩(wěn)定的愛心傳遞習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備愛心傳遞相關(guān)圖片、關(guān)愛他人案例視頻、愛心傳遞步驟圖等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置愛心傳遞主題墻報(bào)，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-教師通過播放一段關(guān)于愛心傳遞的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人們是如何傳遞愛心的？愛心傳遞對(duì)我們的社會(huì)有什么意義？

-學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)：愛心傳遞是一種美好的行為，它能夠溫暖人心，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-2.1愛心傳遞的意義

-教師講解愛心傳遞對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，如增強(qiáng)人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等。

-學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到的愛心傳遞事例。

-用時(shí)：10分鐘

-2.2愛心傳遞的方法

-教師展示愛心傳遞的步驟圖，講解如何通過言語、行動(dòng)和關(guān)注來傳遞愛心。

-學(xué)生分組討論：如何在日常生活中實(shí)踐愛心傳遞？

-用時(shí)：10分鐘

-2.3愛心傳遞的實(shí)踐

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將愛心傳遞融入日常生活？

-學(xué)生分享自己的愛心傳遞計(jì)劃，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人、參與公益活動(dòng)等。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-3.1角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)角色，如家長、老師、同學(xué)等，模擬生活中可能遇到的愛心傳遞場景。

-每組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并給出建議。

-用時(shí)：15分鐘

-3.2愛心傳遞卡片

-學(xué)生制作愛心傳遞卡片，寫上自己對(duì)家人、朋友或陌生人的祝福和關(guān)心。

-學(xué)生將卡片貼在教室的愛心墻上，共同感受愛心傳遞的力量。

-用時(shí)：10分鐘

-3.3愛心傳遞活動(dòng)

-教師組織學(xué)生參加校園或社區(qū)公益活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、幫助老人等。

-學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)愛心傳遞的快樂，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-4.1如何在家庭中傳遞愛心？

-學(xué)生舉例：為父母準(zhǔn)備一份驚喜禮物、關(guān)心家人的身體健康等。

-4.2如何在學(xué)校中傳遞愛心？

-學(xué)生舉例：幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難、主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)衛(wèi)生工作等。

-4.3如何在社會(huì)中傳遞愛心？

-學(xué)生舉例：參加志愿者活動(dòng)、關(guān)愛流浪動(dòng)物等。

5.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感悟，如愛心傳遞的快樂、感受到的社會(huì)溫暖等。

-教師總結(jié)：愛心傳遞是一種美好的行為，讓我們從身邊小事做起，共同營造一個(gè)充滿愛的社會(huì)。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《愛心傳遞的故事》書籍：通過閱讀真實(shí)或虛構(gòu)的故事，了解不同情境下的愛心傳遞。

-《愛心手牽手》公益組織介紹：了解該組織如何通過實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-《愛心傳遞的技巧》網(wǎng)絡(luò)文章：學(xué)習(xí)如何在日常生活中有效地傳遞愛心，如溝通技巧、傾聽技巧等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《愛心傳遞的故事》，通過故事中的角色和情節(jié)，深入理解愛心傳遞的意義。

-組織學(xué)生參觀《愛心手牽手》公益組織的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)愛心傳遞的實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在自己生活中實(shí)踐愛心傳遞的短文。

-開展“愛心傳遞日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)中開展愛心傳遞活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、捐款捐物等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看《愛心傳遞的技巧》相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用愛心傳遞的技巧。

-設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查并分享他們所在社區(qū)中的愛心傳遞活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社區(qū)的了解和參與。

-組織學(xué)生參與“愛心傳遞演講比賽”，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)愛心傳遞的理解和感悟。

-通過家庭作業(yè)或課外閱讀，讓學(xué)生了解不同文化中關(guān)于愛心的表達(dá)和傳遞方式，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、音樂表演等，以藝術(shù)的形式傳遞愛心和美好情感。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心傳遞的力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“愛心的傳遞者”，主題鮮明，內(nèi)容豐富?；剡^頭來看，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得挺成功的。通過播放視頻、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常投入，有的扮演家長，有的扮演老師，還有的扮演同學(xué)，他們通過自己的表演，深刻體會(huì)到了愛心傳遞的重要性。

其次，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的手段。比如，我讓學(xué)生們分組討論，他們可以自由發(fā)表意見，這樣不僅提高了他們的思考能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠主動(dòng)提出問題，這讓我很欣慰，說明他們已經(jīng)能夠獨(dú)立思考了。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了愛心傳遞卡片制作，但時(shí)間上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完成。這說明我在時(shí)間安排上還需要更加合理，給每個(gè)環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅了解了愛心傳遞的意義，還學(xué)會(huì)了如何在生活中實(shí)踐愛心。在情感態(tài)度方面，他們更加關(guān)注身邊的人，愿意去幫助他人。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間完成。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提前告知學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，激發(fā)他們的思考。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，對(duì)于愛心傳遞的概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，分享自己在生活中感受到的愛心傳遞的例子。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)尤為出色，他們能夠生動(dòng)地展現(xiàn)出不同角色的特點(diǎn)，并通過表演傳達(dá)出愛心的力量。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞愛心傳遞的主題展開深入的討論，提出許多有創(chuàng)意的愛心傳遞方式。

-各小組的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅展示了討論成果，還通過PPT、海報(bào)等形式，將愛心傳遞的理念生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)愛心傳遞的相關(guān)知識(shí)有了較好的掌握。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于愛心傳遞的意義、方法和實(shí)踐的問題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在愛心傳遞方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)了彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和投入給予肯定，同時(shí)指出一些細(xì)節(jié)上的不足，如部分學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持創(chuàng)新精神，將愛心傳遞的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-在隨堂測(cè)試中，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，如愛心傳遞的具體實(shí)踐方法。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)給予了肯定，認(rèn)為這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。

-教師建議學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注身邊的人和事，將愛心傳遞的理念融入到日常生活中，成為真正的愛心傳遞者。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《愛心傳遞的故事》書籍：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同文化背景下愛心傳遞的感人故事，激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感。

-《愛心手牽手》公益組織官方網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問該網(wǎng)站，了解組織的最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，以及如何參與到公益活動(dòng)中去。

-《愛心傳遞的藝術(shù)》網(wǎng)絡(luò)文章：這篇文章介紹了如何通過藝術(shù)的形式（如繪畫、音樂、舞蹈等）來傳遞愛心，學(xué)生可以從中獲得靈感，創(chuàng)作自己的愛心作品。

2.拓展要求：

-閱讀推薦書籍：學(xué)生可以選擇其中一本或多本，利用課后時(shí)間進(jìn)行閱讀，并寫下自己的讀后感。

-參與公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng)，如幫助清潔環(huán)境、為需要幫助的人提供幫助等。

-創(chuàng)作愛心作品：學(xué)生可以嘗試用繪畫、寫作、音樂等方式創(chuàng)作表達(dá)愛心的作品，如制作愛心卡片、寫一篇關(guān)于愛心的作文、創(chuàng)作一首愛心歌曲等。

-家庭愛心實(shí)踐：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行愛心實(shí)踐活動(dòng)，如為家人準(zhǔn)備一頓愛心餐、幫助家人做家務(wù)等。

-社區(qū)調(diào)查報(bào)告：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)中的愛