12《玩也有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥锻嬉灿袑W(xué)問》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的內(nèi)容，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)玩耍的重要性，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有益的玩耍。通過具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到玩耍中的學(xué)問，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，貼近實(shí)際生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)玩耍的學(xué)問，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確玩耍的意義：通過具體案例，讓學(xué)生理解玩耍不僅是娛樂，也是學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑。

-學(xué)習(xí)玩耍的規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在玩耍中遵守規(guī)則的重要性，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人等。

-培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)在玩耍中保持秩序、愛護(hù)玩具、不浪費(fèi)資源等良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解玩耍中的道德規(guī)范：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解抽象的道德規(guī)范有一定難度，需要通過具體情境和角色扮演來幫助理解。

-解決玩耍中的沖突：學(xué)生在玩耍中可能會(huì)遇到分歧和沖突，如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些情況是教學(xué)的難點(diǎn)。

-培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)：在玩耍中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免發(fā)生意外傷害，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)，如“規(guī)則大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)玩耍的規(guī)則和道德規(guī)范。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同類型的玩耍場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解玩耍的學(xué)問。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的玩耍經(jīng)歷，通過同伴交流，提升自我保護(hù)意識(shí)和解決問題的能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語開始，如“白天黑夜不停轉(zhuǎn)，沒有腳卻能走路，是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過渡到“玩耍”的話題。

2.展示一組關(guān)于孩子們玩耍的照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的玩耍方式。

3.提問：“你們知道玩耍有什么好處嗎？”通過學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題——《玩也有學(xué)問》。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解玩耍的意義

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)玩耍不僅是娛樂，還能幫助學(xué)習(xí)和發(fā)展各種能力。

-舉例說明玩耍在智力、身體、社交和情感發(fā)展中的作用。

2.學(xué)習(xí)玩耍的規(guī)則

-通過故事或案例，讓學(xué)生了解在玩耍中遵守規(guī)則的重要性。

-強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人、不欺負(fù)同伴等規(guī)則。

3.培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣

-講解在玩耍中保持秩序、愛護(hù)玩具、不浪費(fèi)資源等良好習(xí)慣。

-通過實(shí)例說明不良游戲習(xí)慣可能帶來的后果。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.規(guī)則大挑戰(zhàn)游戲

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組制定游戲規(guī)則，并嘗試執(zhí)行。

-教師觀察并給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思規(guī)則的合理性和執(zhí)行情況。

2.角色扮演

-學(xué)生扮演不同的角色，模擬玩耍中的情景，如“分享玩具”、“解決沖突”等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，學(xué)會(huì)換位思考。

3.安全知識(shí)問答

-教師提問關(guān)于玩耍安全的知識(shí)，如“如何避免跌倒受傷”、“遇到陌生人怎么辦”等。

-學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)安全知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.分享最喜歡的玩耍方式，并說明原因。

-例如：小明喜歡踢足球，因?yàn)樗X得踢球可以鍛煉身體，還能和朋友們一起玩。

2.討論在玩耍中遇到過的問題，以及如何解決。

-例如：小華在玩耍時(shí)和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他學(xué)會(huì)了先冷靜下來，然后和對(duì)方溝通。

3.交流如何培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。

-例如：小紅認(rèn)為要愛護(hù)玩具，因?yàn)橥婢呤谴蠹夜灿械模湎褂谩?/p>

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩耍的意義、規(guī)則和良好習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

3.提問：“你們覺得通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們?cè)谕嫠Ｖ袝?huì)有哪些改變？”引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

用時(shí)：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-玩具博物館參觀：組織學(xué)生參觀玩具博物館，了解不同歷史時(shí)期的玩具，感受玩具的發(fā)展變化，以及玩具對(duì)兒童成長的影響。

-玩具制作體驗(yàn)：提供簡(jiǎn)單的玩具制作材料，如紙盒、彩紙等，讓學(xué)生動(dòng)手制作玩具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-玩耍故事閱讀：推薦與玩耍相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《好餓的毛毛蟲》、《小豬佩奇》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考玩耍的意義和價(jià)值。

-玩耍安全知識(shí)手冊(cè)：制作或收集關(guān)于玩耍安全的宣傳資料，如《兒童玩耍安全手冊(cè)》，讓學(xué)生了解如何安全地玩耍。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行親子游戲，如捉迷藏、跳繩等，增進(jìn)家庭成員間的感情，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)不同類型的玩耍。

-社區(qū)活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的親子活動(dòng)或兒童游戲活動(dòng)，如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)慶祝活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的社交圈子。

-玩耍日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的玩耍經(jīng)歷，包括玩耍的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、感受等，通過寫作的方式反思玩耍的意義。

-玩具分類整理：指導(dǎo)學(xué)生在家中整理玩具，學(xué)會(huì)分類、收納，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-玩耍規(guī)則討論：在家庭或?qū)W校中組織討論會(huì)，讓學(xué)生共同制定玩耍規(guī)則，提高學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

-玩耍創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)新的玩具或游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-玩耍知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加玩耍知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-玩耍主題展覽：舉辦以“玩耍”為主題的展覽，展示學(xué)生的玩具作品、游戲設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和熱情走進(jìn)教室，希望通過《玩也有學(xué)問》這一主題，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到玩耍的學(xué)問。回顧整堂課，有幾個(gè)方面讓我印象深刻，也有一些地方我覺得還可以改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻撟约鹤钕矚g的玩耍方式時(shí)，參與度非常高。他們的回答豐富多彩，有的喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，有的喜歡室內(nèi)游戲，還有的喜歡和朋友們一起玩。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生對(duì)這個(gè)話題很感興趣，也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多貼近他們生活的教學(xué)內(nèi)容。

其次，我在進(jìn)行“規(guī)則大挑戰(zhàn)”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于制定規(guī)則和遵守規(guī)則的理解還不夠深刻。在游戲過程中，有的學(xué)生不遵守規(guī)則，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解規(guī)則的重要性，并通過具體的案例讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義。同時(shí)，我也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和問答環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和解決沖突的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)得很投入，能夠很好地理解不同角色的感受和需求。這讓我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)感到欣慰，也讓我認(rèn)識(shí)到，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地吸收知識(shí)，提高解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解玩耍的規(guī)則時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，而忽略了學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ械臉啡ぁＴ诮窈蟮慕虒W(xué)中，我需要更好地平衡規(guī)則教育和玩耍的樂趣，讓同學(xué)們?cè)谙硎芡嫠５耐瑫r(shí)，也能學(xué)習(xí)到規(guī)則的重要性。

此外，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，雖然提出了問題讓學(xué)生反思，但我覺得還可以做得更好。例如，我可以在課后布置一個(gè)小作業(yè)，讓學(xué)生寫下自己從這節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)。這樣不僅能夠加深學(xué)生的印象，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷鞏固所學(xué)。八、板書設(shè)計(jì)①玩耍的意義

-娛樂身心

-發(fā)展智力

-增強(qiáng)體質(zhì)

-培養(yǎng)社交能力

-情感表達(dá)

②玩耍的規(guī)則

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-安全第一

-愛護(hù)玩具

③良好的游戲習(xí)慣

-保持秩序

-愛護(hù)玩具

-不浪費(fèi)資源

-團(tuán)隊(duì)合作

-解決沖突教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，分享自己的玩耍經(jīng)歷。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重他人，遵守游戲規(guī)則。

-部分學(xué)生在討論玩耍規(guī)則時(shí)，能夠提出自己的見解，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠圍繞主題展開，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生們通過小組合作，共同制定了玩耍規(guī)則，并在展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了清晰的闡述。

-學(xué)生們能夠從不同角度分析玩耍中的問題，并提出解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)玩耍規(guī)則和安全知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于玩耍規(guī)則和安全知識(shí)的問題。

-部分學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，說明自己在玩耍中的體會(huì)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神、遵守規(guī)則等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在討論中提出獨(dú)到見解的學(xué)生，教師給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-教師針對(duì)學(xué)生在玩耍規(guī)則和安全知識(shí)方面的掌握情況，提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)實(shí)踐操作、多參與相關(guān)活動(dòng)等。

-教師對(duì)學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)中的表現(xiàn)給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加注重自我反思和他人評(píng)價(jià)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：家庭規(guī)則制定

-內(nèi)容：與家長一起制定一個(gè)家庭玩耍規(guī)則，并解釋為什么這些規(guī)則對(duì)家庭和諧和玩耍安全很重要。

-作業(yè)要求：記錄規(guī)則制定的過程，包括討論、投票和執(zhí)行，以及家庭成員對(duì)規(guī)則的反饋。

2.寫作作業(yè)：

-主題：我的玩耍日記

-內(nèi)容：寫一篇關(guān)于自己最近一次玩耍的經(jīng)歷，描述玩耍的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和感受。

-作業(yè)要求：日記要詳細(xì)，包括玩耍中的規(guī)則遵守、遇到的問題以及如何解決，以及從這次玩耍中學(xué)到的東西。

3.角色扮演作業(yè)：

-主題：解決玩耍沖突

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，描述在玩耍中可能發(fā)生的沖突，并寫出一個(gè)解決方案。

-作業(yè)要求：角色要清晰，沖突要具體，解決方案要合理，能夠體現(xiàn)出對(duì)玩耍規(guī)則的理解。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的新游戲，包括游戲規(guī)則、所需材料和游戲目標(biāo)。

-作業(yè)要求：游戲要有趣，規(guī)則要簡(jiǎn)單易懂，材料要容易獲取，能夠適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

5.研究作業(yè)：

-主題：玩具的歷史

-內(nèi)容：調(diào)查并記錄不同歷史時(shí)期玩具的發(fā)展變化，以及玩具對(duì)兒童成長的影響。

-作業(yè)要求：收集至少三個(gè)不同歷史時(shí)期的玩具圖片或?qū)嵨铮⒑?jiǎn)要描述每個(gè)時(shí)期玩具的特點(diǎn)和意義。

答案示例：

1.家庭規(guī)則制定作業(yè)：

-規(guī)則1：玩耍時(shí)不得大聲喧嘩，以免影響鄰居。

-規(guī)則2：玩具用完后要放回原位，保持房間整潔。

-規(guī)則3：玩耍時(shí)要注意安全，避免發(fā)生意外。

2.我的玩耍日記作業(yè)：

-昨天我和爸爸媽媽去公園玩，我們玩了一個(gè)叫“捉迷藏”的游戲。我在樹后面躲了很久，最后被媽媽找到了。雖然有點(diǎn)累，但是我很開心，因?yàn)槲液图胰艘黄鸲冗^了愉快的時(shí)光。

3.解決玩耍沖突作