人教版小學數學二年級下冊全冊教學課件人教版數學二年級下冊第一單元數據收集和整理

1.調查和收集數據（教材2例1）

二(1)班準備制作班牌，要從右邊四種顏色中選大家最喜歡的一種作為班牌底色。調查時可以先說一種顏色，請最喜歡這種顏色的人舉手……想：怎么知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的呢？

可以對班里的同學進行調查。情境導入請注意，班里每名同學都要參加調查，并且每人只能選一種顏色。

你覺得應該怎樣調查？顏色紅黃藍白人數54263這是統計表，可以用來呈現統計數據。探究新知

下面是調查的結果。（1）全班共有（

）人。

最喜歡（）色的人數最多。38藍5+4+26+3=38（人）26＞5＞4＞3

顏色紅黃藍白人數54263觀察上表中的數據，你能得到什么信息？（2）這個班制作班牌，選擇（）最色合適。（3）如果你們班制作班牌，結果會是怎樣的？試著調查一下。藍略顏色紅黃藍白人數54263回顧一下剛剛我們在統計我們班最喜歡班牌的顏色都經歷了哪幾步？我們經歷了“數據收集、記錄數據和檢驗結果”三個步驟。（1）最喜歡（）小組的人數最多，最喜

歡（）小組的人數最少。1.調查本班同學喜歡哪個課外小組。課外小組人數略基礎練習（2）你最喜歡哪個課外小組？最喜歡這個課外小組的有多少人？1.調查本班同學喜歡哪個課外小組。課外小組人數略2.調查本班同學最喜歡哪一個季節，把結果填入下表。

季節春夏秋冬人數（1）最喜歡哪個季節的人數最多？（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？略3.調查全班同學最喜歡吃哪種水果。水果人數（1）最喜歡吃（）的人數最多，最喜歡吃（）的人數最少。（2）你最喜歡吃哪種水果？全班最喜歡吃這種水果的人有多少？（3）班里要開聯歡會，請你根據調查結果，怎樣買水果更合理？略拓展練習課堂小結1.在對數據進行收集時可以采用舉手、投票等不同的調查方法。在調查的過程中，不要出現重復或遺漏。2.根據調查的結果對數據進行合理地分析，獲得解決問題的方案。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入第一單元數據收集和整理

2.不同方法整理數據（教材3例2）學校舉行講故事大賽。二（1）班要從小剛、小雨兩名同學中選一名參加比賽。情境導入想：可以用什么方法來決定誰參加比賽？

我們可以投票。怎樣記錄得票情況呢？方法一：用畫“√”的方法記錄，即有同學投一票就畫一個“√”。畫“√”15票22票探究新知方法二：用畫“正”字的方法記錄，“正”字每一筆代表一票，一個“正”字代表5。畫“正”字3×5=15（票）4×5+2=22（票）你喜歡哪種記錄方法？用畫“正”字的方法記錄數據，統計時可以5個5個地數，數起來又快捷又方便。你能把上面的統計結果填在下表中嗎？

1522姓名小剛小雨票數（1）根據統計結果，應該選（）參加比賽。小雨（2）有兩名同學因缺勤沒能參加投票，如果他們投票，結果可能怎樣？結果不會變，還是選小雨。15+2他們的投票不會影響統計結果，因為……1.調查本班同學最喜歡去哪里春游。地點人數（1）最喜歡去（）的人數最多，最喜歡去（）的人數最少。（2）你最喜歡去哪里？最喜歡去這里的同學有多少人？（3）根據調查結果，你們班同學最喜歡去哪里春游？基礎練習略（1）把小明記錄的結果填在下表中。15124（2）這個月共有多少天？陰天比雪天多幾天？2.右邊是小明記錄的一個月的天氣情況。

12-4=8（天）15+12+4=31（天）3、同學們統計了一個路口10分鐘內經過的各種車的數量，統計結果如下。683312小轎車貨車（1）把他們統計的結果填在下表中。（2）根據統計結果，這個路口10分鐘內經過的哪種車最多？哪種車最少？車的種類貨車大巴車小轎車摩托車輛數4.二（1）班同學統計了班里圖書角中各類圖書的數量。記錄結果如下。（1）把同學統計的結果填在下表中。圖書種類文學類歷史類科學類本數4515354.二（1）班同學統計了班里圖書角中各類圖書的數量。記錄結果如下。（2）圖書角中哪一類圖書最多？（3）如果要新添一些圖書，你建議添加哪一類？文學類略（1）哪些部位吸附的大頭針比較多？哪個部位吸附的大頭針最少？A部分吸附的大頭針最多，C部分吸附的大頭針最少。5.拓展練習（2）你還能得出什么結論？答案不唯一，如：D部分比C部分多吸附了14個大頭針。5.拓展練習課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊例1例2基礎練習拓展練習課堂小結探究新知情境導入第二單元表內除法（一）

1.平均分（1）（教材8例1，9例2）我們明天要去春游，把東西分一分吧。情境導入分一分：把6塊

分成3份。有三種不同的分法。觀察同學們分的結果，你喜歡哪種？為什么？

每份都是2塊糖，同樣多。探究新知每份分得同樣多，叫平均分。把18個橘子平均分成6份，每份幾個？探究新知把18個橘子平均分成6份，每份（）個。3可以1個1個地分。也可以先每份放2個，再……

不論怎樣平均分，分的結果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”?！獭袒A練習把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。52.（）3.把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“√”。（）√（）（1）一共有（）片楓葉，每（）片一份，平均分成了（）份。4164（2）如果將這16片楓葉，平均分成2份，每份（）片楓葉。84.拓展練習課堂小結課堂小結每份分的同樣多就叫平均分。通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入課堂小結復習導入第二單元表內除法（一）

2.平均分（2）（教材10例3）1.哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。（）√（）（）（）√√復習導入√2.把8根黃瓜平均分給4個小朋友。下面哪種分法對？在對的（）里畫“”。√8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？圈一圈。“每2個一份”是什么意思？你想怎樣分？探究新知乘法意義乘法算式畫擺8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？分一分。8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。4畫返回8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？圈一圈。8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。4擺返回8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？圈一圈。2個2個地數，8里面有4個2。乘法意義48袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？分一分。8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。返回2×4＝8，4個2合起來是8。8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。48袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？分一分。乘法算式8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。4也就是問8里面有幾個2。8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？分一分。返回1.圈一圈，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。62基礎練習圈一圈略2.圈一圈，填一填。16個杯子，每2個裝一盒，可以裝（）盒。每4個裝一盒，可以裝（）盒。每8個裝一盒，可以裝（）盒。842圈一圈略3.12塊餅干，每3塊一份，可以分成（）份。12輛小汽車，每2輛一組，可以分成（）組。4612里面有6個2。（1）每3個正方體擺一個長方體，可以拼（）個長方體。（2）用這些正方體拼5個一樣的長方體，每個長方體用（）個正方體。拓展練習4.35課堂小結課堂小結8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？就是問8里面有幾個2。12輛汽車每3輛一組，可以分成幾組？就是問12里面有幾個3。通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入數學閱讀第二單元表內除法（一）

3.除法的含義（教材13例4）“平均”是什么意思？把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放幾個？情境導入可以怎樣分竹筍？每盤應放幾個？把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放幾個？情境導入把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。3

12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！栁覀兡馨褎偛欧种窆S的情況和結果用一個算式來表示嗎？可以用除法表示。探究新知把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。3

12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！?2÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？探究新知？把12個竹筍平均放在2個盤里，每盤放（）個。612÷2＝6除法算式：把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（）個。把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（）個。412÷3＝4212÷6＝21.讀出下列除法算式，說一說算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4基礎練習2.把15條魚平均放在5個魚缸里，每個魚缸里放（）條。15÷5＝33（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。

10÷＝3.分一分，填一填。525252拓展練習課堂小結課堂小結把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。3

12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！柍柕挠蓙?/p>

1659年，瑞士數學家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數》一書中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。數學閱讀通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入第二單元表內除法（一）

4.除法算式各部分名稱（教材14例5）同學們，15個扣子，平均分成5份，每份（）個。315÷5＝3怎樣列算式來表示？復習導入20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你用學具分一分?！懊?個放一盤”是什么意思？探究新知分的結果是什么？你是怎樣分的？20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。5探究新知除法算式：20÷4＝5這個算式表示什么意思？我們能把剛才分竹筍的情況和結果也用一個算式表示嗎？20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。5探究新知20個竹筍，每4個放一盤，能放（5）盤?？此闶?，記住算式中各部分的名稱。

除法算式：20÷4＝5…被除數…除數…商探究新知4同學們！如果我想把20個竹筍，每5個放一盤，能放幾盤？列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱。除法算式：20÷5＝4…被除數…除數…商20個竹筍，每5個放一盤，能放（）盤。探究新知1.圈一圈，填一填。每份2個，分成了（）份。12÷＝每份3個，分成了（）份?！拢矫糠?個，分成了（）份?！拢?624431221262基礎練習圈一圈略2.

說出每個算式中的被除數、除數和商。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7基礎練習略3.圈一圈，填一填。

24里面有（）個4?！?62446拓展練習20里面有（）個5。÷=20544拓展練習課堂小結

在除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號后面的數叫除數（除數不能為0），所得的結果叫商。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入第二單元表內除法（一）5.用2-6的乘法口訣求商（1）（教材18例1）2.填空。

3×（）＝63×（）＝9（）×4＝12（）×3＝12（）×4＝205×（）＝152334531.用口訣算出得數。說一說（）里的數是用哪句口訣想出的。6×3=2×4=4×5=2×3=188206復習導入12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？1.從題中你知道了什么？問題是什么？2.根據題意，你會列算式嗎？探究新知用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！12÷3＝？減法加法乘法算式乘法口訣為什么列除法算式？12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？探究新知12÷3＝？減法：12－3＝9：9－3＝6：6－3＝3：3－3＝012個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？探究新知返回加法3＋33312＋＋＝12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3＝？探究新知返回乘法算式3×4＝1212個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3＝？探究新知返回乘法口訣三（四）十二，商是4。想：3和幾相乘得12？12÷3＝？12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？探究新知返回說一說你的求商方法。12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3＝？12－3＝99－3＝66－3＝33－3＝0減法探究新知說一說你的求商方法。12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3＝？3＋3＋3＋3＝12加法探究新知說一說你的求商方法。同學們可真聰明，想出這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？說一說理由。12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3＝？想：3和幾相乘得12？三（四）十二乘法口訣探究新知10÷5＝12÷6＝12÷3＝10÷2＝

8÷4＝9÷3＝

6÷6＝12÷4＝知道老師為什么算得快嗎？用乘法口訣請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。22452313探究新知1.用自己喜歡的方法計算。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷2＝9÷3＝10÷5＝233432基礎練習6÷3＝2根據圖和算式，說一說你是怎樣想的。2.基礎練習÷＝有（）棵黃瓜苗，（）個花盆。平均每盆種幾棵？12441233.

拓展練習課堂小結求商的方法：1.用平均分的方法求商。2.根據乘法算式求商。3.用乘法口訣求商。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入第二單元表內除法（一）6.用2-6的乘法口訣求商（2）（教材19例2）口算，說一說計算時用的是哪句口訣。4×2=6×5=2×9=6×3=5×5=3×4=2×4=5×4=20÷4=35÷5=12÷3=10÷2=830181825128205745復習導入從圖中你發現了什么數學信息？1.一共有24個包子。2.每屜(tì)裝4個包子。3.裝6屜包子。任意選擇兩個信息，你能提出一個數學問題并解答嗎？探究新知每屜裝4個，裝6屜，一共有多少個包子？4×6＝241.怎樣解決？2.為什么用乘法？3.怎樣計算出結果？四六（二十四）求6個4是多少。探究新知一共有24個包子，可以裝6屜，每屜裝幾個？24÷6＝41.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計算出結果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。探究新知一共有24個包子，每屜裝4個，可以裝幾屜？24÷4＝61.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計算出結果？四（六）二十四求24里面有幾個4。探究新知4×6＝24四六（二十四）6個4是多少？24÷6＝4（四）六二十四24里面有幾個4？24÷4＝6四（六）二十四24平均分成6份，1份是多少？四六二十四三個算式之間有什么聯系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。探究新知

516÷4=想：四（）十六，商是（）。30÷5=想：五（）三十，商是（）。30÷6=想：（）六三十，商是（）。

1.填一填。

6

4

四六五

5

6

4基礎練習5×4=206×3=18

3×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=

2.計算。

5

4

6

3

5

3基礎練習÷＝×＝÷＝3.看圖列式并計算。520420452045說一說每個算式表示的意義?；A練習÷＝4.把一條綢帶平均分成3份。123

算式中每個數表示什么？（）試著說一說圖意。米4拓展練習課堂小結

除法是乘法的逆運算，根據一道乘法算式，可以寫出與其對應的除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數，乘法算式中的乘數是除法算式中的除數和商。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入第二單元表內除法（一）7.解決問題

（教材23例3）2.分一分，填一填。1.口算。12塊餅干，每人分6塊，可平均分給（）人。12塊餅干，平均分給3人，每人可分（）塊。30÷5=12÷4=3+3=10÷2=8×5=24÷6=15÷3=6÷6=18÷6=16÷4=25÷5=9÷3=

636540451345324復習導入你知道了什么？要把15個粽子平均放到3個籠屜里，問每個籠屜放幾個。15個粽子？個？個？個探究新知因為是平均分，求每個籠屜里放幾個，就是求每份是幾，所以用除法計算。15÷3＝5這個算式表示什么意思？怎么解決？15÷3＝5（個）15個粽子，平均放到3個籠屜里，每個籠屜里放幾個？為什么要用除法？15個粽子？個？個？個口答：每個籠屜里放5個。解答正確嗎？每屜5個，3屜就是15個，5×3＝15。對啦！15÷3＝5（個）15個粽子，平均放到3個籠屜里，每個籠屜里放幾個？15個粽子？個？個？個15個粽子15個粽子，每個籠屜里放5個，要用幾個籠屜？？個籠屜你知道了什么？每5個粽子放一個籠屜，問15個粽子要用幾個籠屜。15÷5＝3這個算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15個粽子，每個籠屜里放5個，要用幾個籠屜？求要用幾個籠屜，就是求15里有幾個5，所以用除法計算。15÷5＝3（個）15個粽子？個籠屜口答：要用3個籠屜。解答正確嗎？3個籠屜，每個籠屜里有5個，一共有15個，5×3＝15。對了！15個粽子，每個籠屜里放5個，要用幾個籠屜？15÷5＝3（個）15個粽子？個籠屜15個粽子，平均放到3個籠屜里，每個籠屜里放幾個？15÷3＝5（個）15個粽子，每個籠屜里放5個，要用幾個籠屜？15÷5＝3（個）比較上面兩道題，你能發現什么不同的地方和相同的地方？15個粽子？個？個？個15個粽子？個籠屜12÷6＝2（個）12÷2＝6（筒）12筒茶葉，每盒放6筒，要用幾個盒子?把12筒茶葉平均放在2個盒子里，每個盒子放幾筒?？個盒子12筒茶葉12筒茶葉？筒？筒基礎練習1.解決問題。（1）5×6=30（個）（2）18÷6=3（個）2.拓展練習課堂小結課堂小結解決關于平均分的問題的方法：總數÷總份數=每份的數量；總數÷每份的數量=總份數。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入第三單元圖形的運動（一）1.對稱

（教材29例1）公園里都有哪些游樂項目？這些游樂項目里有許多數學知識呢，今天我們就一起來研究圖形的運動。情境導入觀察這些圖形有什么共同點。圖形左右兩邊的形狀完全相同。這些圖形都是對稱圖形。探究新知說一說生活中還有這樣的圖形嗎？剪紙的兩邊也一樣。探究新知剪一剪。下面請同學們跟我一起利用對稱剪小衣服吧。探究新知像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。和老師一起動手剪一剪。先把一張紙對折。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。把剪好的圖形打開?？?，中間有一道折痕。探究新知請你仔細觀察這些圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點呢？兩邊一樣，中間都有折痕。探究新知像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。探究新知對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸我們把這條折痕叫作對稱軸。注意：畫對稱軸時要用虛線。探究新知1.下面這些圖形中，哪些是軸對稱圖形？軸對稱圖形軸對稱圖形探究新知2.下面的哪些圖形是軸對稱圖形？在（

）里畫對勾。

基礎練習（

）

（

）

（

）

（

）√√√說一說下面的數字圖案，哪些是軸對稱的？3.

基礎練習4.下面的圖形是軸對稱圖形的一半和對稱軸，猜猜它們是什么圖形？基礎練習5.下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對稱軸。拓展練習4條2條無數條6.動腦筋想一想這三個圖形的對稱軸有幾種畫法。拓展練習課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入第三單元圖形的運動（一）2.平移

（教材30例2）這些運動都是平移現象，生活中你還見過哪些平移現象？情境導入推開窗戶的動作是平移現象。生活中你還見過哪些平移現象？情境導入拉抽屜是平移現象。情境導入拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。情境導入

這些運動現象都是平移運動。請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。情境導入哪幾座小房子可以通過平移相互重合？移一移。我來試試。探究新知探究新知③向下平移，可以和⑥重合；⑥向上平移，可以和③重合。

判斷圖形平移后能否重合的條件是大小、形狀、方向完全相同。探究新知還有哪些小房子可以通過平移相互重合？1.哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色?；A練習2.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？連一連?；A練習3.左邊的圖形經過平移，拼成一個火箭，在那個火箭下畫“√”。拓展練習√4.找出由圖（1）平移得到的圖，在序號上畫“√”?！掏卣咕毩曊n堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入第三單元圖形的運動（一）3.旋轉

（教材31例3）你能說說生活中的平移現象嗎？這些運動還是平移現象嗎？今天我們就來研究這樣的現象。復習導入觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？探究新知通過觀察，你發現了什么共同點？它們都是圍著中心轉動。這些都是旋轉現象。探究新知旋轉說說它們都叫什么現象？想一想在我們的生活中，還有這樣的現象嗎？探究新知扇葉的轉動是旋轉現象。請伸出你的手，模仿一下這些旋轉現象。鐘表指針的運動也是旋轉現象。旋轉門是旋轉現象。探究新知1.剪下119頁中的學具，貼在硬紙板上，照樣子做陀螺。陀螺上的每個點轉出的是什么形狀呢？試一試吧！基礎練習2.下列現象，是平移的在（

）里畫“”，是旋轉的在（

）里畫“”?；A練習3.寫出分針從12旋轉到下面各個位置經過的時間。

（）分（）分（）分基礎練習分析：分針繞著中心點進行圓周運動的現象就是旋轉。鐘面上有12個大格，分針走1大格是5分鐘。分針走幾大格就是幾個5分鐘。（）分（）分（

）分15550基礎練習4.用圓片制作一個數學轉盤。兩人一組，每人各轉兩次，得到兩個數，計算出兩個數的積，比比誰的積大。拓展練習略5.你能利用這一片花瓣，通過旋轉，制作出一朵美麗的花嗎？

拓展練習課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。人教版數學二年級下冊探究新知基礎練習拓展練習課堂小結數學閱讀復習導入第三單元圖形的運動（一）4.解決問題

（教材32例4）說說這些都是什么。

說說哪張剪紙是軸對稱圖形。復習導入旋轉平移平移旋轉下面的現象，哪些是平移？哪些是旋轉？今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。復習導入你能剪出下邊這樣手拉手的2個紙人嗎？從題中你都知道了什么？探究新知用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的2個紙人嗎？要剪出2個一樣的紙人，還不能剪斷。每個紙人都是對稱圖形。探究新知我知道1個紙人怎么剪。應該怎么做？把一張長方形的紙對折，再畫上半個紙人，把畫好的半個紙人沿虛線剪開，就剪出一個完整的紙人。探究新知剪出的怎么是兩個半人？我試試剪2個手拉手的紙人。你畫的時候出問題啦。畫的時候要仔細思考，怎么樣既不剪出半個紙人，還能讓剪出的紙人手拉手。成功了嗎？探究新知我是這樣做的?？磥碚奂埖姆椒ú恢挂环N，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是紙人身體連接的地方。我是這樣做的。探究新知看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出4個手拉手的小人，需要對折幾次？8個手拉手的小人呢？探究新知1.你能剪出像下面這樣的圖嗎？基礎練習

分析：觀察、分析要剪的圖形的特點；軸對稱圖形，4個人頭在中間。剪紙時要注意3點：一是要用對折的方式折紙——正方形對折三次成三角形；二是小人頭所在的位置是唯一的——頭在原正方形的中心位置；三是所畫的小人的手是連起來的，不能被剪斷?；A練習答案：步驟：①折紙。準備一張正方形的硬紙，把硬紙依次沿兩條中線對折，再沿對角線對折，最后折成三角形。②畫圖。在折好的三角形上畫半個小人，注意小人的中線一定在折痕的一邊，手臂也一定要畫到紙的邊緣。③剪紙。用剪刀沿畫好的虛線剪開，這樣展開便是圍成一圈的小紙人。制作過程如下圖所示：基礎練習動手試一試吧！拓展練習課堂小結中國傳統文化剪紙

中國傳統文化剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術。是中國漢族最古老的民間藝術之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。剪紙在中國農村是歷史悠久，并且流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節亦或新婚喜慶，常常會貼“囍”這個字，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。數學閱讀通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入人教版數學二年級下冊第四單元表內除法（二）

1.用7、8的乘法口訣求商（教材37例1）“六一”兒童節快到了，同學們正在老師的指導下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準備吧！仔細觀察畫面，你發現了哪些數學信息？誰能說一說？我們一起來看這個信息。情境導入1.看著這幅圖你會列式嗎？2.7×8你們用的是哪句乘法口訣？7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：()八五十六想：七()五十六七八3.56÷8和56÷7你們又分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？探究新知小結：剛才我們在計算這兩道除法算式的時候，先看的是除數，除數是幾，就想幾的口訣?！捌甙宋迨边@句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊！7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：()八五十六想：七()五十六七八探究新知49÷7＝7想：七（）四十九每個小組分多少朵？七

讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。誰能根據這兩條信息提出一個數學問題？

這個問題你會解決嗎？列式算一算。

為什么用除法算呀？

解決這個問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？探究新知小結：在計算這道題的時候，我們也是先看除數，除數是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。探究新知

8×6＝48÷6＝48÷8＝

8×2＝16÷2＝16÷8＝

7×4＝28÷4＝28÷7＝

第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！287416824886

誰能用乘法口訣很快算出它們的得數？1.算一算?；A練習8×＝645×＝356×

＝4249÷7＝32÷8＝24÷8＝2.算一算。777438用的是哪句口訣?基礎練習3.想口訣，再計算。785638573177基礎練習

7÷7＝32÷8＝48÷8＝56÷7＝64÷8＝21÷7＝49÷7＝40÷8＝4.做一做。18436785說一說計算每一道題用的是哪句口訣?；A練習5.籃球比賽。誰來說一說，你獲得了哪些數學信息？

你會解決這個問題嗎？小結：7人一組，35人里有幾個7人就是有幾組。35÷7＝5（組）7人一組。有35人進行籃球比賽。可以分成幾組？拓展練習6.猜一猜。（1）你知道了什么？（2）要想知道是幾個星期，能列個算式嗎？（4）為什么用除法計算？

一個星期有幾天？2014年2月有28天，合（）個星期。4（3）請你說說你是怎么想的？28÷7＝4（個）拓展練習略略課堂小結

除數是7、8的除法算式求商時，想：除數×（）=被除數，除數是幾，就想幾的乘法口訣。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入人教版數學二年級下冊第四單元表內除法（二）

2.用9的乘法口訣求商（教材38例2）上節課我們還有一個問題沒有解決呢，讓我們一起來看一看。根據信息，你能提出什么數學問題？情境導入可以擺幾行呢？你能利用手中的學具擺一擺嗎？情境導入你們也是這樣擺的嗎？誰再來說一說你是怎么擺的？探究新知27÷9＝327÷3＝9想：（）九二十七想：三（）二十七三九口訣：三九二十七誰能看圖列出兩道除法算式？解決這兩道題用的是哪句口訣？你們是怎么想到用這句口訣的？探究新知小結：在口算這兩道除法算式的時候，我們要根據算式想所對應的乘法口訣，也就是先看除數，除數是幾就想幾的乘法口訣。探究新知1.算一算。

1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數？

2.第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝七九六十三八九七十二六九五十四基礎練習2.填一填。36254253小結：看來除數是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會算得又快又對。24481640÷8＝36184527÷9＝基礎練習3.看誰算得都對。3基礎練習348422627588649－30＝18÷2＝48÷8＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝35－7＝21÷3＝42÷6＝63÷9＝18＋9＝4.看誰算得都對。7727928784891996看來我們在口算的時候，一定要認真看清每一道題的運算符號?。≈挥羞@樣才能算對。比賽開始！看誰算得對?；A練習5.請你用連一連、寫一寫、畫一畫的方法幫助每個小動物找到自己的家。拓展練習6.連一連。拓展練習課堂小結對除數是9的除法算式求商時，可以根據9的乘法口訣，想9×（）=被除數，即可求出商是幾。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。探究新知基礎練習拓展練習課堂小結情境導入人教版數學二年級下冊第四單元表內除法（二）

3.解決問題

（教材41例3）星期天，媽媽帶著文文來到了樂樂商品店，讓我們看看商品店都有哪些商品，它們的價錢又如何吧!情境導入樂樂商品店從圖中你都知道了什么？獲得了哪些數學信息？要求“56元可以買幾個計數器”這個問題需要知道哪些信息？誰再說一說？這個問題怎樣解答呢？把答案寫在練習本上。探究新知樂樂商品店56÷8＝7（個）誰來說說你是怎么列式的？

為什么用除法計算？探究新知小結：一個計數器是8元，要求“56元可以買幾個計數器”，也就是在求56元里面有幾個8元，因為56里面有7個8，所以能買7個計數器。樂樂商品店56÷8＝7（個）

解答正確嗎？探究新知（

）口答：一輛玩具小汽車元。＝想一想：（1）仔細讀題，你知道了什么？讓我們求什么？（3）誰會列式解決？（2）要解決這個問題需要哪些信息？（4）為什么用除法計算？（5）解答正確嗎？如果45元買了5輛玩具小汽車，一輛玩具小汽車多少錢？元45÷599探究新知樂樂商品店你還能提出其他數學問題并解答嗎？探究新知1.學校買來36本課外書。36÷6＝6（本）36÷4＝9（人）解答的正確嗎？基礎練習2.小結：因為一個星期有7天，要求“再過幾個星期運動會開幕”，也就是在求35里面有幾個7，35里面有5個7，所以再過5個星期運動會開幕。35÷7＝5（個）解答的正確嗎？基礎練習3.

一根28米長的繩子，每7米分成一段，可以分幾段？小結：因為每7米分成一段，要求28米長的繩子可以分成幾段，也就是求28里面有幾個7，28里面有4個7，所以可以分成4段。28÷7＝4（段）解答的正確嗎？拓展練習4.（1）買6塊毛巾，一共需要多少錢？（2）用36元錢可以買幾個茶杯？5×6＝30（元）36÷9＝4（個）（3）你還能提出其他用除法解決的問題并解答嗎？8元9元5元6元拓展練習略課堂小結在解決簡單的除法問題時，要找準與問題有關的條件列出算式，然后根據乘法口訣求商。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入人教版數學二年級下冊第五單元混合運算

1.同級運算的運算順序

（教材46例1）用橫線畫出先算的部分，再計算。

16＋9＋8＝

32－10－6＝25＋20－10＝

48－8＋17＝3316355725224540復習導入閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？怎樣列示計算？從題目中你獲得了哪些信息？要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？

探究新知53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運算順序進行計算的嗎？在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算時，要按從左往右的順序計算。探究新知1.這道題先算什么？再算什么？把等號上下對齊。

3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝2.在書寫時,我們應該注意什么?探究新知48－8＋1715÷3×5你能把這兩道題寫成脫式計算的格式嗎？這個算式15÷3×5先算什么？再算什么？這樣的題我們是按什么順序計算的?探究新知48－8＋1715÷3×5

＝40＋17

57

＝

＝5×5

25

＝48－8＋1715÷3×5探究新知－

23＋6－11＝＝

2×8÷4＝＝

72÷8÷3＝＝1.計算。2918119164433÷÷想一想，說一說，先算什么？再算什么？基礎練習=38=58=17=9=3=542.基礎練習8152123222935373579152535453.基礎練習

34－17＋3

＝34－20

＝14

4.下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來?！獭痢?/p>

34－17＋3

＝17＋3

＝20

18÷3×3

＝6×3

＝18

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

＝18÷9

＝2

拓展練習課堂小結

沒有括號的加、減混合運算或乘、除混合運算，都屬于同一級運算，它們的計算順序是相同的，都要按照從左往右的順序計算。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。探究新知基礎練習拓展練習課堂小結復習導入人教版數學二年級下冊第五單元混合運算

2.含有兩級運算的運算順序（教材47例2）15＋10－8＝說出各題的運算順序，再計算。

12＋4＋30＝

2×4×7＝

6÷3×2＝4656174168252在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算或只有乘法、除法運算時，我們要按什么順序進行計算？

復習導入先算什么，再算什么？觀察這幅圖，你知道了哪些信息？

根據這幅圖我們能提出什么問題？你能列算式解答“一共有多少盒酸奶”這個問題嗎？探究新知一共有多少盒酸奶？

4×3＋3

＝12＋3

＝15

4×3＝1212＋3＝15綜合算式分步算式這是誰列的？說說是怎么想的。這道題我們先算什么？再算什么?

為什么先算4×3？探究新知這道題有乘法和加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數（3＋），再寫出第一步計算的結果（12），在第二行寫出第二步計算的結果（15）。

綜合算式＝15＝3＋12

3＋（4×3）有的同學是這樣列式的，和剛才的有什么不同？加這個小括號是什么意思？不加這個小括號先算誰？這個小括號該加嗎？用脫式計算的形式怎么算的啊？探究新知7＋12÷3

2.這個算式我們要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝111.這道題誰會用脫式算一算？探究新知4＋12÷3

2.這個算式我們要先算什么？再算什么?

＝4＋4＝8小結：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。1