一年級上冊美術教案全冊

一班級上冊美術教案全冊（精選8篇）

作為一名教學工，時常要開展教案預備工作，那么關于一班級上冊美術教案應當怎么儆呢?

以下是我預備的一些一班級上冊美術教案全冊

一班級上冊美術教案全冊（篇1）

教學目標：

L學習深化細致地觀看與造型表現物象的方法，畫出鳥的基木特征。

2.通過觀看、比較、爭論和想象，制造出有共性特點的鳥的形象，并能夠觀賞別人的作品

及。

3.了解有關鳥的文化，目的各種藝術品以及鳥與人類的關系，培育同學從小愛惜鳥類、愛

護生態環境的意識。

教材分析：

1.編寫思路。

鳥是迷人的，鳥是多姿多彩的。鳥類作為和人類關系親密的良友，廣泛棲息于世界各地,

歷來被各國畫家、工藝美術家產做描繪的對象。鳥是人類的伴侶，也是小伴侶筆下最喜愛表

現的題材之一。山里的孩子更不用說，打鳥、捉鳥甚至玩鳥、養鳥……鳥幾乎成了兒時的玩

伴。鳥為什么能在天上飛？鳥究竟有幾種？鳥的羽毛為什么這么美麗？……一個個問題困擾

著他們，吸引他們不停地去追問、去探究。

2.重點、難點。

重點：能簡潔概括地畫出鳥的基本形體特征。

難點：能通過觀看鳥的頭、嘴、身體、尾巴和翅膀的外形及動態變化，畫出鳥飛的、叫的

幾種形態。

教學設計：

第一課時

課前預備

（同學）16開作業紙、繪畫工具（彩色水筆或油畫棒）、剪刀、膠水、課前查找的各種鳥的

資料及有關圖片

（老師）課件（各種鳥的圖片、范畫、錄像等）、一棵用厚紙板做成的大樹、剪刀、雙面膠、

樂曲《蔭中鳥》

教學過程

1.組織教學。

（提示：組織好同學，檢查學習用具。）

2.觀看、爭論，營造爭論氣氛。

導入：

（1）聽聽鳥鳴聲的錄音。

（2）鳥是我們人類的好伴侶。鳥類的品種許多：天上飛的、地上跑的、水里游的......誰能

向大家介紹一些你熟識的鳥？

（提示：展現課前各種有關鳥的資料圖片，與小組同學溝通。談鳥、說鳥、了解鳥、熟識

鳥，引起表象知覺，引導回憶，啟發同學發揮形象思維，表達對鳥的,寵愛之情。）

（3）觀賞國畫作品《玉蘭黃鵬》、攝影作品《和平鴿的廣場》、雕塑作品《陶鹿尊》、同學

作品及各種鳥類裝飾物等藝術作品。

（提示：觀賞鳥的不同藝術表現形式。）

（4）揭示課題：《鳥的天地》。

3.分析、比較，學習表現方法。

（1）對鳥的形狀分析1形狀、羽毛的花紋及顏色）。

（2）對鳥的頭、眼及嘴進行分析、比較，

（3）對鳥的尾巴分析、比較。

（4）對鳥的動態分析。

（5）找找鳥的共同特點。

（提示：出示課件中各種各樣的鳥的圖片及錄像，引導同學觀看、分析、比較、概括、理

解和明白鳥的形狀、顏色及羽毛的花紋特點，創作想象中的鳥，形象概括鳥的特點。可以實

行同學自學、小組爭論、集體溝通和老師介紹等形式。）

4.造型、表現，創作共性作品。

（1）作業要求：畫幾只特征明顯的鳥，并上色。

（2）把畫好的鳥用剪刀剪下來。

（提示：鼓舞同學畫出特征明顯、有共性、有創意的

美鳥或怪鳥。同學作業的展現可以采納多種形式，由F有的鳥不是生活在樹林里的。）

5.展現、觀賞，同學作業。

（1）出示一棵用厚的硬紙板制作的“大樹〃，置于教室中央。

（2）請同學把剪好輪廓的鳥“停到樹枝〃上去。

（3）作、也：說說你喜愛樹上停的哪只鳥，介紹一下你畫的那只鳥及特征。

（提示：觀賞樂曲《蔭中鳥》，營造鳥的家園、鳥的天堂的氛圍。請同學到臺上指著作品

介紹、講評。讓同學展現自己，體驗勝利的歡樂。）

6.打掃，布置下次課用具。

（提示：保存好同學的作品。）

7.課后討論。

（1）鳥類之最。

（2）做一件愛鳥的事。

其次課時

課前預備

（同學）4開作業紙、繪畫工具（彩色水筆或油畫棒）、課前查找的各種鳥的圖片及有關

資料

（老師）教學課件（各種鳥的圖片、范畫、同學作品、錄像等）、樂曲《百鳥朝鳳》

教學過程

1.組織教學。

（提示：組織好同學，檢查學習用具。）

2.啟發想象，引起聯想。

觀賞樂曲《百鳥朝鳳》：讓同學談談感受。

（提示：體驗各種表現鳥的藝術形式。）

3.展現作品，說說體會。

（1）展現上節課的同學作品。

（2）請同學說說各種有關鳥的故事和藝術品。

4.觀看錄像，觀看溝通。

（1）引導同學觀看鳥的生活環境，了解各種鳥的生活習性、生態環境和鳥與我們人類的

關系。

（2）溝通課后學習的"鳥類之最

5.同學作畫，老師巡回指導。

創設多種情境，創編鳥的天堂。如：《孤獨的小鳥》、《小鳥樂園》、《小鳥俱樂部》、《怪鳥》、

《我們去旅行》、《鳥的天堂》、《群鳥學藝》......

（提示：4人小組合作完成一張4開畫紙的作品。通過擬人化的故事創編，啟發同學想象，

激發同學作畫的愛好和激情，鼓舞同學畫出有情感的鳥，不同動態、各種顏色的鳥及樹養鳥、

鳥護林等內容。）

6.作業展現，結合表演。

（提示：也可以采納做各種鳥的頭飾或全身裝扮的形式，小組表演節目。）

7.保存同學作品。

一班級上冊美術教案全冊（篇2）

一、教學目標

（一）顯性內容與目標：

用探究、合作的學習方法討論折紙飛機的方法，鼓舞同學在自己折的紙飛機上創新。（所

繪圖案、顏色、標志及折法上的變化與不同。）

（二）隱性內容與目標：

提高同學涂色及顏色搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

二、教學重點：

學習折紙飛機的方法和簡潔的裝飾。

三、教學難點：

作品的新奇，折法上的變化。

四、課前預備

（-）同學預備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。

（-）教學預備：計算次課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張、紙飛

機及步驟圖。

五、過程

老師活動

同學活動

教學意圖

1、創設情境，導入新誤。

自然界中，有很多會飛的鳥類，聰慈的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕

生了。

我們來觀賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）

2、新授一折紙飛機

（1）老師把自己的抱負折成了大飛機，它美麗嗎？（飛機飛向同學）

（2）調查同學基本力量

①小伴侶中有誰會這樣的飛機？

會折的同學就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關系，老師送給你一架飛機，試著拆開后

再折好。

②老師巡察指導同學折紙飛機把握狀況。

（3）再次展現紙飛機〔飛機飛向同學）

快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不?樣。你們想知道它是怎么折的嗎？

合作的要求：

小組同學一起商議一起爭論，對比圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。

（4）出示課件?…兩種飛機折法步驟圖。

同學們真聰慧，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。展現紙飛機②現在請每

個小伴侶，選擇你最喜愛的飛機試著看圖把它折出來。

（5）飛機的裝飾。

①飛機除了各種樣子，還有各種顏色和圖案。看一看，自己說一說，飛機上的顏色和圖

案。（放課件）

②飛機上的圖案，顏色可真美麗！我們小伴侶設計的飛機，就更美麗了，不信，你們打

開書P22-23,觀賞小伴侶的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更美麗了？

③現在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更美麗？

3、同學完成作品。

（1）提示作業要求。

專心設計一架你自己的飛機，讓他將你的抱負帶上藍天。

（2）展現溝通。

4、課下延長。

同學們都表達了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛在珠海航展會上展出的，人自

己設計的超-7隱形戰斗機。空軍叔叔用它可以更好的保衛我們的祖國了。

同學們設計的飛機也有許多新的功能，盼望你們長大之后把你的這些抱負和愿望一一實現。

現在把你的抱負大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！

一班級上冊美術教案全冊（篇3）

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

預備：

1.點彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色仔紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1.出示彩色袋，激發幼兒的活動愛好。

老師帶來了一只奇妙的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2.逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀看點彩大魚的局部，發覺圖案是由很多點組成的，

感受其造型和用色特點。

（1）老師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。（很多點點出一個圓）

師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案？

（2）老師打開其次扇小門，引導幼兒進一步觀看、感受點的.造型變化。（很多點點出圖形組

合）

師：這次你觀察了什么?還發覺了什么？

（3）老師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀看、感受點的造型和顏色變化。

師：請一個小伴侶來打開最終一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。

3.觀賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的顏色美和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

二、查找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽"，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：奇妙的魔術袋里究竟藏著什么呢?現在我們就把它請出來吧!原來是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點點，她是一條美麗的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導幼兒觀賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的顏色美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么?（邊播放幻燈片邊和幼

兒一起觀賞。）

3.鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：假如請你用點點來變一變，會變出什么呢？

三、嘗試創作點彩畫

L引出魚寶寶，交代任務。

今口魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給

魚寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師預備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，

看看怎么用它們變出點點和漂亮的花紋來。

3.幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展現和觀賞作品

引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最美麗。

一班級上冊美術教案全冊（第4）

教學目標：

1、認知目標，通過觀看了解人類眼睛的外形、特征、顏色、構造等一些學問。

2、技能目標，學會刻畫亮眼睛的外形、顏色、特征及神態。

3、情感FI標，通過觀賞■&樂、觀看圖片、刻畫、爭論溝通感受眼睛所表達出的人的精神

內涵和愛護眼睛的意義。

教學重點：

人的亮眼睛的外形、顏色、特征和神態的刻畫。

教學難點：

亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。

教學預備：

常規繪畫工具、教具。

一、導入

同學們，老師知道你們最喜愛玩嬉戲了，所以今日上課之前，猜一個謎語。

上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄。

師：誰猜到啦？

學：眼睛。

二、教學

1、師：同學們，請你們仔細觀看同桌的'眼睛，告知我，眼睛由幾部分組成？學：眼皮、

眼睫毛、瞳孔（你們觀看得認真，真不錯）

2、師：我們來看看這幾只小昆蟲，它們是什么顏色的？你們是用什么觀察的？

學：紅黃、紅黑、黃黑，眼睛。

3、師：眼睛能幫我們看清身邊的事物和漂亮景色。你們都用光明的眼睛看到過什么？

學：春天來了，小花開了，小樹長高了。

4、請大家觀看，老師這一張圖片。

師：你們能看出來這是誰的眼睛么？（引導同學，大人和小孩）從圖中這些眼睛，你能看

出來他們有什么樣的心情？哪幾張眼睛在微笑？

學：2、3、4張，快樂的樣子。

師：是的，我們的眼睛也是會笑的喔。

師：那么在這個眼睛里面你們觀察了什么？

5、師：讓我們來觀賞其他小伴侶眼睛里看到的世界吧，并說說他們看到了什么？

學：同學早讀、學校的大門、森林樂園、小河瀑布。

6、師：現在我們來看看怎樣畫大眼睛，請你們仔細學習！

先用深色的彩筆畫一只大大的眼睛再把你心中想畫的美景用鉛筆畫在大眼睛里然后用彩

筆涂上漂亮的眼神最終把大眼睛的睫毛裝扮得更加美麗（師范作品）

7、觀賞示范作品大眼睛

三、作業

1、把漂亮的景色畫進大眼睛里。

2、比一比看誰裝下的美景最多。

四、作業點評

請幾位同上展現自己的作品，請同學評出最有創意的大眼睛？誰畫的大眼睛美景最多哪里

最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？說說你的理由。

五、總結

眼睛是我們心靈的窗戶，它讓我們觀賞到了這漂亮的世界，我們要愛護自己的眼睛，預防

近視，珍愛光明。

留意事項：

1、不要把眼睛畫得過小。

2、留意顏色的搭配。

一班級上冊美術教案全冊（篇5）

一、引導階段：

1、復習上節課學習的面圖工具的使用。

2、學習如何利用模板添色：

打開菜單欄里的〃編輯一一粘貼一一我的文檔一一動物"選擇自己喜愛的動物粘貼到畫面上。

運用涂色工具為動物添上自己喜愛的顏色。

二、進展階段：

1、老師演示并帶領同學共同完成一幅電腦繪畫作品。

2、鼓舞同學選用自己喜愛的電腦畫筆工具和顏色，通過想象與構思，設計制作出一幅好

玩的電腦繪畫作品。

在作業過程中要激勵同學大膽、自由的創意和繪制。

3、作、也完成后讓同學在電腦前相互評價、觀賞其他同學的作品。

三、整理與整理：

指導同學根據正確的步驟平安的關閉電腦，整理桌面.，保持教室環境衛生的衛生和干凈。

課后■拓展：

鼓舞同學【可家后樂觀的查找上機的機會，探究電腦繪畫的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件，

如“金山畫王〃。

課題：過年啦

課時：1課時

學習領域：綜合—探究

教材分析：

這是本學期的其次節“綜合—探究〃課，以“辦年貨〃為主線，融合了繪畫、制作、表演消遣

等多種形式。第一節主要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做等形式引導同學了

解新年的來歷、過新年的特點及民俗、各地過年的風情及過年時各處的變化等，進行一次采

辦年貨的集體活動。其次節通過做一做、演一演、樂一樂等形式，以“社區共同慶新年〃的形

式體驗大家i起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。

教學目標：

1、引導同學利用身邊的各種材料，動腦筋想方法，制作小商品。

2、指導同學布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。

3、引導同學學會合作、并培育他們在活動結束后整理整理的習慣。

教學重點：

引導同學通過說、畫、做、演、樂，再現過新年時的喧鬧情景。

教學難點：

利用廢舊物品制作年貨時技術上的難題。

課前預備：

1、提前布置同學回去搜集關于過年的民間傳奇、故事、民俗風情等。

收集身邊的各種材料和預備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。

教學活動過程：

第31課時

一、引導階段：

1、說一說：你搜集到的關于過年的來歷、有關過年的民間傳奇及民俗風情等。也可以用

表演等形式表現。

2、想一想：過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里都有什么變化？如何將這種喧

鬧的氣氛再現到我們的課堂上？

二、進展階段：

1、給各小組安排任務：

有以下幾個場景可供各組選擇：

超市集市服裝店

2、選好場景后各組利用帶來的材料對自己選的地方進行節日的喜慶裝飾。

做之前先爭論：這個場景有哪些商品？在過年時有什么變化？如何進行裝飾？怎樣選擇、

轉變自己所帶材料的外形來表現？

老師鼓舞同學動腦筋想方法，對同學提示：除了這樣做之外，還可以怎樣做。并幫同學解

決詳細的技術上的難題。

3、演一演：

表演過年前到市場上辦年貨的情景。以討價還價的形式相互評價所做的作品。

課題：漂亮的植物和動物

課時：1課時

學習領域：觀賞—表述

教學目標：

1、引導同學觀看動物和植物的顏色與紋樣。

2、引導同學感受動、植物的顏色與紋樣的美。

3、引導同學用簡潔的話語表達自己的感受。

教學重點：

引導同學如何感受美妙的事物并正確的進行表述。

教學難點：

引導同學將自己的感受用合適的語言表達出來。

教學預備：

1、老師搜集美麗的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。預備基輔藝術家表現動、植物的

寫實的.、顏色艷麗的作品。

2、同學收集有著美麗顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標本。

教學活動過程：

第32課時

一、引導階段：

老師放幻燈片展現多姿多彩的動植物世界。

在大自然當中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真美麗，你看出來了嗎？

二、進展階段：

1、植物主題的觀賞：

先展現不同的花的幻燈片，這些漂亮的花朵都有什么外形的？具有哪些美麗的顏色？針對

你最喜愛的一種說一說。

同學發言時老師要引導他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達完全。

2、動物專題的觀賞：

老師展現動物的幻燈片，引導同學觀看動物的形狀，花紋、顏色等特征，用自己的話進行

表述，并依據自己對這種動物的看法與寵愛程度進行談論。

3、表現動、植物的繪畫作品的觀賞：

電腦展現盧梭的表現熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請同學觀賞。用同學能接受的裾語簡

介盧梭及其代表作及作品風格。

畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜愛他的畫嗎？

鼓舞同學用自己的話表達自己觀賞后的感受。（參考書上小伴侶的表述）

4、寫一寫：

用拼音將自己這節課觀賞的感受寫下來，回家請家長寫上看法。

布置回家收集有著美麗花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或實物、標本。

一班級上冊美術教案全冊（篇6）

教學目標：

1啟發同學感受和熟悉物體的外形。2大膽用線涂出物體的外形。3體驗涂繪繞線活動的

樂趣。

教學重難點：

大膽用線涂出物體的外形。體驗涂繪繞線活動的樂趣。

教學用具：

課件、粉筆、發箍道具、畫紙、彩筆等。

同學用具：

繪畫工具

教學過程：

一、情境導入

師：小伴侶，今日蔣老師給你們帶來了一位新伴侶，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：

哺，大家好，我是毛毛，請跟我來！）（課件出示：小貓玩線團）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真

會玩，它又淘氣又可愛！老師也想和它?起玩，我要用魔法變身成為一只小貓咪，大家跟我

一起念咒語：麻利麻利哄！（老師頭戴小貓的發箍）師：大家好，我是蔣老師嘯，我可喜愛

玩線團了，誰想和我一樣成為小貓咪？想要成為小貓咪可沒那么簡單，接下來我有幾個問題

要考考你們，誰答對了就能變身成為一只小貓咪。

二、自主發覺，探求新知

（老師玩線團）我一會兒扯出一條，一會兒又扯出i條來，咦，這是一條什么線？（出示

課件）指著"一一〃師問：這是一條什么線？生：這是一條橫線（直線）。？（恭喜，你成為一

只小貓咪）（出示課件）那這條呢？（~~）?生：這是一條波浪線。？（恭喜，你成為一只小

貓咪）師：我們再來看一看，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給它起個名字好

嗎？？生：......?師：看到你們為它起了這么多好聽的名字，蔣老師也想給它起個名字，我叫

它“螺旋線〃，這節課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。

（板書課題：繞繞涂涂）引導同學齊讀課題。

2、師：蔣老師現在是一只小貓咪，你們說小貓咪是怎么畫畫的？生：……3、課件：連一

連小貓咪畫了幾幅畫，誰能看出它們是什么？4、師：蔣老師還有個絕技，我可以不用眼睛

看也能畫畫，你們信不信？生：不信。

老師示范。

師:你們覺得老師畫得像什么？用這種線畫畫，我感到恃殊輕松拘束，想畫什么就畫什么，

你們也想試試嗎？那么，現在就請你們用螺旋線來試著畫一畫吧。（2分鐘）5、簡潔評價同

學的作品，挑出幾張作品，說說這些作品的問題在哪兒？應當怎樣繞繞涂涂比較好？6、挑

戰：師：這里來了一只特別囂張的兔子，它說你敢挑戰我嗎？你能將我用繞涂的方法畫下來

嗎？（時間：3分鐘）老師這里有一個能關心你快速畫出來的秘方，大家想不想知道？7、

評一評：這里有三個小伴侶畫的作品。你們覺得幾號作品最好？為什么？

三、觀賞范作。

師：其實除了畫水果和小兔，我們還可以用這種繞涂的.方法來畫一畫其他事物呢。這兒

有幾幅作品，我們一起來觀賞吧！（課件出示）？師：原來用螺旋線還可以畫出這么多美麗、

好玩的畫來，你們也想畫嗎？那好，現在就請大家用這種繞涂的方法，畫一畫自己喜愛的事

物吧。開頭！

四、同學畫畫，師巡察指導，收集作品。

五、同學作品觀賞。

師：“請小伴侶們放下手中的筆，老師手中已經收集了部分問學的大作，大家要不要一起

來觀賞一下？”可以請幾個小伴侶上臺介紹自己的作品。

師：告知大家你畫了什么？生：......師：由于時間關系，后面的作品就不一一介紹了。我

知道下面肯定還有許多特別好的畫作，等下課后，咱們把它都貼到墻上，辦一個畫展，你們

說好嗎??

六、小結：

師：通過這節課的學習，你學會了些什么？？生：......?師：你們又把握了一種新的繪畫技

巧，蔣老師真為你們感到興奮，盼望大家以后能連續努力，更上一層樓！這節課就到這里,

小伴侶們再見！

一班級上冊美術教案全冊（篇7）

教