筑牢青春反詐防線——高一防電信詐騙主題班會教學設計一、教學背景在信息技術飛速發展的當下，電信網絡已深度融入人們的生活，給學習、生活和社交帶來極大便利。與此同時，電信詐騙手段也日益猖獗、花樣翻新，令人防不勝防。高中生作為網絡使用的主力軍，因社會閱歷不足、防范意識薄弱，已逐漸成為電信詐騙的高危目標群體。一些不法分子利用高中生單純善良、渴望獨立以及對新鮮事物充滿好奇的特點，精心設計各種詐騙陷阱，如網絡兼職刷單騙局、冒充熟人詐騙、網絡游戲虛假交易等，導致部分學生及其家庭遭受財產損失，甚至引發心理創傷。加強高中生的防電信詐騙教育刻不容緩。通過開展防電信詐騙主題班會，能夠幫助學生全面了解電信詐騙的常見類型、作案手法和防范要點，有效提升學生的識騙防騙能力，增強自我保護意識，避免落入詐騙分子的圈套，切實維護學生的財產安全和身心健康。二、教學目標知識與技能：學生能夠準確識別常見的電信詐騙類型，如網絡刷單詐騙、冒充公檢法詐騙、網絡交友詐騙、網絡游戲裝備交易詐騙等，深入理解每種詐騙類型的作案流程和核心手段。過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬等多樣化的教學方法，培養學生的信息分析能力、邏輯思維能力和團隊協作能力，使其能夠在面對復雜的電信詐騙情境時，迅速、準確地做出判斷，并采取有效的應對措施。情感態度與價值觀：讓學生深刻認識到電信詐騙的嚴重危害性，增強學生的風險防范意識和自我保護意識，培養學生的警惕性和審慎態度，使其在日常生活中能夠時刻保持清醒頭腦，不輕易相信陌生人的信息和承諾，形成抵制電信詐騙的堅定信念。三、教學重難點（一）教學重點全面系統地講解常見電信詐騙的類型、特點及作案手法，如網絡刷單詐騙中騙子如何以小額返利為誘餌，逐步誘導學生陷入大額刷單陷阱；冒充公檢法詐騙時，騙子怎樣利用學生對司法機關的敬畏心理，通過偽造法律文書、虛擬電話等手段實施詐騙；網絡交友詐騙中，騙子如何偽裝身份，與學生建立情感聯系，進而騙取錢財等。詳細闡述防電信詐騙的實用技巧和應對方法，如遇到可疑信息或電話時，如何保持冷靜，不盲目相信；如何通過官方渠道核實信息的真實性；如何保護個人隱私信息，避免被騙子利用等。（二）教學難點隨著信息技術的不斷發展和詐騙分子作案手段的持續更新，電信詐騙呈現出多樣化、復雜化、隱蔽化的趨勢。如何引導學生在面對層出不窮的新型詐騙手段時，能夠靈活運用所學知識，準確識別并有效防范，是教學中的一大難點。幫助學生克服在日常生活中因疏忽大意、貪圖小便宜、盲目信任等心理弱點而容易陷入電信詐騙陷阱的問題，培養學生養成時刻保持警惕、審慎對待各類信息的行為習慣，也是本次教學需要突破的難點。四、教學方法案例分析法：收集整理近年來發生的典型電信詐騙案例，如“大學生網絡刷單被騙萬元學費”“高中生遭遇冒充熟人詐騙”等，通過對案例的詳細剖析，引導學生深入了解電信詐騙的作案過程和危害后果，從中總結經驗教訓，提高防范意識。小組討論法：組織學生圍繞特定的電信詐騙話題，如“如何避免在網絡購物中遭遇詐騙”“假如你收到陌生的中獎信息，你會怎么做”等展開小組討論，鼓勵學生積極發表自己的觀點和看法，促進學生之間的思想交流與碰撞，培養學生的團隊協作能力和分析問題的能力。角色扮演法：安排學生扮演電信詐騙場景中的不同角色，如詐騙分子、受害者、警察等，通過生動形象的表演，再現電信詐騙的真實場景，讓學生身臨其境地感受電信詐騙的手段和危害，增強學生的感性認識，提高學生的應對能力。情景模擬法：設置一系列貼近學生生活實際的電信詐騙情景，如“接到自稱銀行客服的電話，要求你更新銀行卡信息”“在網絡游戲中，有人向你低價出售珍稀裝備”等，讓學生在模擬情景中進行應對處理，檢驗學生對防電信詐騙知識的掌握程度和實際運用能力，教師及時給予指導和點評。講授法：系統地講解電信詐騙的相關知識，包括電信詐騙的定義、類型、作案手法、防范技巧等，使學生對電信詐騙有一個全面、深入的理論認識，為學生的實踐應用奠定堅實的基礎。五、教學準備收集資料：廣泛收集各類電信詐騙案例、圖片、視頻等資料，如從公安機關官方網站、新聞媒體報道、網絡安全論壇等渠道獲取真實案例，并進行整理和分類，確保資料的典型性、真實性和時效性。同時，收集與電信詐騙相關的法律法規、政策文件以及權威機構發布的防詐騙指南等資料，為教學提供豐富的素材。制作課件：根據教學內容和教學方法的需要，精心制作教學課件。課件內容應包括電信詐騙的基礎知識、案例展示、分析講解、防范技巧總結等板塊，通過圖文并茂、動畫演示、視頻播放等形式，增強教學的直觀性和趣味性，提高學生的學習積極性。準備道具：為角色扮演和情景模擬環節準備相應的道具，如模擬電話、銀行卡、身份證、法律文書、工作證等，使模擬場景更加逼真，讓學生更好地融入角色。布置教室：在教室黑板上書寫“筑牢青春反詐防線——防電信詐騙主題班會”的標題，并繪制一些與電信詐騙相關的簡筆畫，如騙子的形象、警示標志等，營造濃厚的教學氛圍。同時，將教室桌椅擺放成小組討論的形式，方便學生進行小組活動。六、教學過程（一）導入播放一段關于電信詐騙的新聞視頻，視頻內容為一名高中生因輕信網絡兼職刷單信息，被騙取了數千元的生活費。視頻播放結束后，提問學生：“看了這段視頻，你們有什么感受？你們身邊有沒有類似的電信詐騙事件發生？”引導學生思考電信詐騙的危害，并分享自己的見聞，從而引出本次主題班會的主題——防電信詐騙。通過展示一些電信詐騙的數據統計圖表，如近年來電信詐騙案件的數量增長趨勢、不同年齡段受騙人群的比例分布、各類電信詐騙類型的占比等，讓學生直觀地了解電信詐騙的嚴峻形勢，認識到電信詐騙離我們并不遙遠，每個人都有可能成為受害者，進一步激發學生學習防電信詐騙知識的興趣和積極性。（二）知識講解電信詐騙的定義：運用簡潔明了的語言向學生解釋電信詐騙的定義，即犯罪分子通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬的犯罪行為。電信詐騙的特點：詳細闡述電信詐騙的特點，如作案手段的隱蔽性，犯罪分子往往利用網絡虛擬身份和遠程通信技術進行作案，難以追蹤和抓捕；詐騙方式的多樣性，包括網絡刷單、冒充熟人、網絡交友、網絡游戲、網絡購物等多種詐騙方式；目標對象的廣泛性，電信詐騙的目標對象涵蓋各個年齡段、各個職業群體，但以防范意識薄弱的人群為主，如學生、老年人等；社會危害的嚴重性，電信詐騙不僅會給受害者造成財產損失，還可能導致受害者心理創傷、家庭破裂等嚴重后果，對社會穩定和經濟發展造成不良影響。（三）案例分析案例一：網絡刷單詐騙-展示案例詳情：某高一學生小李在瀏覽網頁時，看到一則“輕松刷單，日賺百元”的兼職廣告，廣告聲稱只需按照商家要求在網上購買商品并給予好評，就能獲得高額傭金。小李心動不已，便添加了廣告中的客服微信。客服先給小李安排了幾單小額刷單任務，小李順利完成后，很快收到了傭金。嘗到甜頭的小李放松了警惕，按照客服的要求開始進行大額刷單。然而，在小李完成一筆5000元的刷單任務后，客服卻以各種理由拒絕返還本金和傭金，并要求小李繼續刷單才能解凍資金。小李意識到自己被騙了，卻已無法挽回損失。-分析作案手法：引導學生分析網絡刷單詐騙的作案手法，騙子首先通過網絡平臺發布虛假的刷單兼職廣告，以高額傭金為誘餌吸引受害者。然后，騙子會先給受害者安排幾單小額刷單任務，并按時支付傭金，讓受害者嘗到甜頭，建立信任。當受害者放松警惕后，騙子便會誘導受害者進行大額刷單，隨后以各種借口拒絕返還本金和傭金，如系統故障、任務未完成、賬戶凍結等，要求受害者繼續刷單或支付解凍費用，從而實施詐騙。-總結防范要點：提醒學生牢記網絡刷單本身就是違法行為，不要輕信任何網絡刷單兼職信息。正規的電商平臺不會通過刷單來提高店鋪信譽，也不會要求用戶先墊付資金進行刷單。如果遇到網絡刷單廣告，應立即拒絕，并向相關平臺舉報。同時，要保護好個人隱私信息和銀行卡信息，不要隨意向陌生人透露，避免被騙子利用。案例二：冒充公檢法詐騙-展示案例詳情：高二學生小王接到一個自稱是某公安局民警的電話，對方稱小王涉嫌參與一起重大洗錢案件，要求小王立即配合調查。隨后，對方通過微信給小王發送了一份帶有小王照片和個人信息的“逮捕令”，并要求小王將自己的所有資金轉移到指定的“安全賬戶”，否則將對其進行逮捕。小王看到“逮捕令”后，驚慌失措，按照對方的要求將自己的2萬元積蓄全部轉到了指定賬戶。事后，小王才意識到自己被騙了，于是向公安機關報案。-分析作案手法：剖析冒充公檢法詐騙的作案手法，騙子會通過非法渠道獲取受害者的個人信息，然后冒充公檢法機關工作人員給受害者打電話，以涉嫌違法犯罪為由，對受害者進行恐嚇和威脅。為了讓受害者相信，騙子會通過微信、QQ等社交軟件向受害者發送偽造的“逮捕令”“通緝令”“傳票”等法律文書，進一步增加詐騙的可信度。最后，騙子會以配合調查、資金安全等為由，要求受害者將資金轉移到指定的“安全賬戶”，從而騙取受害者的錢財。-總結防范要點：告誡學生公檢法機關不會通過電話、網絡等方式辦理案件，也不會要求當事人將資金轉移到所謂的“安全賬戶”。如果接到自稱是公檢法機關工作人員的電話，要求轉賬匯款的，一定是詐騙。遇到此類情況，要保持冷靜，不要驚慌失措，可以直接撥打110報警電話進行核實，或者到當地公安機關進行咨詢。同時，要保護好個人隱私信息，避免被騙子利用。實際案例：河南澠池紅包返利詐騙案：2025年1月17日，河南澠池縣城關鎮的學生楊某掃碼進入“新年紅包群”QQ群，群內有人稱私聊可領大額紅包，楊某添加對方QQ號并掃碼支付3.91元。隨后對方稱楊某系未成年人違規操作，讓其添加退款人員QQ號處理，否則扣60000元，楊某信以為真，向對方賬戶轉賬，共計被騙127000元。江蘇泗洪游戲送皮膚詐騙案：2025年1月2日，江蘇泗洪縣某學校三年級學生小文玩“ZEPETO”小游戲時，收到游戲好友稱“可以免費送皮膚”的信息，添加QQ好友后，對方謊稱“未成年人操作違規，要扣家長銀行卡的錢，必須拿家長手機來操作解除違規”，小文拿家長手機按指示掃碼、提供驗證碼，家長銀行卡內7000余元被轉走。江蘇泗洪冒充警察詐騙案：2025年1月4日，江蘇泗洪縣某學校初中學生小樂在家玩平板電腦時，同意陌生QQ好友添加申請，對方自稱警察，發來警官證照片（幾秒后撤回），稱小樂的QQ號違規，涉嫌詐騙5萬元，不允許告訴家長，否則家長坐牢5年。小樂害怕，拿家長手機按對方要求操作，家長發現時已損失17000余元。興化虛假網絡游戲裝備交易詐騙案：2025年1月22日，興化某小學生在家用父母手機打游戲時收到贈送“游戲皮膚”的鏈接，信以為真，按陌生人“指導”下載“飛鴿”遠程控制APP，并提供手機銀行密碼，被轉走卡上余額19000余元。泰興冒充公檢法詐騙案：2025年1月25日，泰興一中學生在家中用家長手機玩游戲時接到冒充公安機關辦案民警的電話，騙子謊稱孩子父親涉嫌洗錢案件，威逼恐嚇，要求孩子下載“飛鴿”遠程控制APP并騙取銀行卡支付密碼，轉走卡上余額5800余元。閩侯紅包返利詐騙案：2025年，閩侯15歲男孩小江看到好友發布的抽獎群二維碼，掃碼進入QQ群。群內管理員稱可參與“支付8.88元返利288元”活動，小江轉賬后，對方稱其是未成年人轉賬導致公司賬戶凍結，需配合解凍，否則監護人受處罰。小江在對方視頻電話引導下，打開父母微信、支付寶和手機銀行查看余額，并將驗證碼發送給對方，父親卡內40576.65元被轉走。（四）小組討論將學生分成若干小組，每組5-6人。給每個小組發放一份討論提綱，討論提綱包含以下幾個問題：-除了網絡刷單詐騙和冒充公檢法詐騙，你們還知道哪些常見的電信詐騙類型？-在日常生活中，如何避免成為電信詐騙的受害者？-如果不幸遭遇了電信詐騙，應該采取哪些措施？各小組圍繞討論提綱展開討論，教師巡視各小組討論情況，適時參與小組討論，給予指導和啟發。鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和經驗，引導學生從不同角度思考問題，拓寬學生的思維視野。討論結束后，每個小組推選一名代表進行發言，向全班匯報小組討論的結果。其他小組的成員可以進行補充和提問，形成良好的互動氛圍。教師對各小組的發言進行總結和點評，肯定學生的積極思考和精彩發言，同時對學生討論中存在的問題進行糾正和完善，進一步強化學生對防電信詐騙知識的理解和掌握。（五）總結與防范技巧總結常見電信詐騙類型：與學生一起回顧前面講解和討論過的常見電信詐騙類型，包括網絡刷單詐騙、冒充公檢法詐騙、網絡交友詐騙、網絡游戲裝備交易詐騙、網絡購物退款詐騙、冒充老師詐騙家長等