《大象家的園》含PPT課件：中班公開課語言教案本教案以繪本故事《大象家的園》為載體，通過圖文并茂的PPT課件，引導(dǎo)幼兒了解大象一家人的生活，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對大自然和家人的熱愛，并培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解故事內(nèi)容，知道大象一家人的生活環(huán)境和生活方式。能力目標(biāo)能用語言描述故事內(nèi)容，并能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。情感目標(biāo)感受大象一家人的快樂和溫馨，并能體會愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備課件《大象家的園》PPT繪本故事材料繪畫紙、彩色筆、剪刀、膠水其他背景音樂、分組標(biāo)志一、導(dǎo)入1激發(fā)興趣2展示圖片出示大象圖片，引發(fā)幼兒興趣。3提問引導(dǎo)提問：你們認(rèn)識大象嗎？你們知道大象喜歡吃什么嗎？觀看PPT繪本故事初始片段1播放視頻2引導(dǎo)觀察引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察故事的開頭部分，并思考大象一家人的生活環(huán)境。3引發(fā)思考引導(dǎo)幼兒思考：大象一家住在哪里？他們家有什么特別之處？師生交流討論引導(dǎo)提問引導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行交流，并分享自己的感受。鼓勵表達(dá)鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，并引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。感受情感引導(dǎo)幼兒感受大象一家人的快樂和溫馨，并培養(yǎng)對家人的愛。二、講述1教師完整講述故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒觀察圖片，感受故事的故事情節(jié)。2教師根據(jù)圖片內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物和事件，并鼓勵幼兒進(jìn)行回答。3教師再次講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)和人物，并感受故事的主題。演示PPT繪本故事內(nèi)容場景展示展示故事中不同的場景，并引導(dǎo)幼兒描述每個場景的特點。情節(jié)分析引導(dǎo)幼兒分析故事中的不同情節(jié)，并思考每個情節(jié)的意義。引導(dǎo)學(xué)生思考主人公的行為和態(tài)度1引導(dǎo)提問引導(dǎo)幼兒思考：故事中的大象一家是怎么生活的？他們的家園是什么樣的？他們是怎么愛護(hù)自己的家園的？2鼓勵討論鼓勵幼兒積極思考并表達(dá)自己的想法，并引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。3情感引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒體會大象一家人的愛護(hù)家園的情感，并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識。總結(jié)繪本故事的核心內(nèi)容內(nèi)容總結(jié)總結(jié)故事的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒理解故事的主題。情感升華引導(dǎo)幼兒感受大象一家人的快樂和溫馨，并培養(yǎng)他們對家人的愛。延伸思考引導(dǎo)幼兒思考：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的家園？三、延伸1提問設(shè)計引導(dǎo)幼兒思考并回答以下問題：2引導(dǎo)討論引導(dǎo)幼兒以小組為單位，針對問題進(jìn)行討論，并分享自己的想法。3總結(jié)發(fā)言總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納總結(jié)。提問設(shè)計問題一大象一家人的家園是什么樣的？問題二大象一家人的家園里有什么？問題三大象一家是怎么愛護(hù)自己的家園的？問題四我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的家園？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)學(xué)生發(fā)言內(nèi)容總結(jié)總結(jié)幼兒的討論內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納總結(jié)。情感升華引導(dǎo)幼兒體會保護(hù)環(huán)境的重要性，并樹立保護(hù)家園的意識。四、創(chuàng)編1教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位，根據(jù)繪本故事進(jìn)行創(chuàng)作，繪制大象家園的場景。2幼兒在組長的帶領(lǐng)下，共同完成作品，并進(jìn)行作品展示。3教師引導(dǎo)其他組的幼兒進(jìn)行評價，并進(jìn)行總結(jié)點評。分組合作繪制大象家園合作創(chuàng)作鼓勵幼兒互相協(xié)作，共同完成作品。發(fā)揮想象引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，繪制出獨具創(chuàng)意的大象家園。表達(dá)情感引導(dǎo)幼兒將對大象一家人的喜愛和對家園的熱愛融入作品中。組間互評展示作品展示每個小組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和想法。評價分享其他小組的幼兒進(jìn)行評價，并分享自己對作品的感受。師生總結(jié)點評內(nèi)容點評教師對幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容進(jìn)行評價，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思。情感點評教師對幼兒的情感表達(dá)進(jìn)行評價，并引導(dǎo)幼兒感受愛護(hù)家園的意義。五、綜合運(yùn)用1觀察表現(xiàn)2評價效果3綜合運(yùn)用教師觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，并評價幼兒的學(xué)習(xí)效果。觀察學(xué)生表現(xiàn)1參與程度2表達(dá)能力3創(chuàng)作能力評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果1知識掌握2能力提升3情感發(fā)展六、反思與建議教學(xué)過程反思教學(xué)效果分析下節(jié)課教學(xué)建議教學(xué)過程反思優(yōu)點本節(jié)課設(shè)計合理，內(nèi)容豐富，能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。不足部分環(huán)節(jié)的過度時間較長，需要進(jìn)一步優(yōu)化。教學(xué)效果分析知識掌握幼兒基本掌握故事內(nèi)容，了解大象一家人的生活環(huán)境和生活方式。能力提升幼兒能用語言描述故事內(nèi)容，并能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。情感發(fā)展幼兒感受了大象一家人的快樂和溫馨，并能體會愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境