防災減災專題教育活動方案防災減災專題教育活動方案篇一一、活動主題以“減少災害風險，建設安全城市”為主題，開展系列防災減災活動，普及師生防災減災科學知識，提升師生綜合防災減災能力。二、活動時間5月12日為防災減災集中宣傳日，5月9日至15日為防災減災宣傳周。三、活動內容1、營造宣傳氛圍。(1)校園網一期宣傳防災減災知識——仝芳芳。(2)電子顯示屏，插播宣傳標語——林笑。(3)“翼校通”向家長發(fā)送防災減災公益短信——黃穎。(4)廣播站一期主題節(jié)目——張喜芳。2、組織安全教育。(1)5月9日國旗下講話——分管校長張國興。(2)利用平臺上好防災減災安全教育課——班主任。(3)出一期防災減災知識黑板報——班主任。(4)5月9日開展五月消防、地震應急疏散演練——學生處。四、活動總結根據組織開展防災減災系列活動情況，及時做好活動總結，進一步豐富學校安全工作臺賬資料，同時將活動情況圖文資料通過上傳至學校校園網或學校微信公眾號等平臺，向社會及廣大家長宣傳學校開展安全教育活動的情況，營造“人人學安全、時時想安全、處處講安全”的安全學習氛圍。防災減災專題教育活動方案篇二設計思路：2008年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶！活動目標：1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。活動過程：一、談話引入，引起幼兒的注意。師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重”。二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒展開討論：1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷”。引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。1.搖晃時立即關火，失火時立即滅火。2.不要慌張地向戶外跑。3.將門打開，確保出口。4.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。7.務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。六、地震演練。七、活動延伸：學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。活動反思：孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。防災減災專題教育活動方案篇三每年5月12日是我國的“防災減災日”。今年是第五個“防災減災日”，根據市減災委的通知精神和中心學校的通知精神，為做好我校防災減災工作，結合本校實際，特制訂本防災減災活動方案。一、活動時間：5月6日至5月15日為我校防災減災系列活動時間。二、活動主題：今年防災減災日的主題是：識別災害風險，掌握減災技能。三、組織領導：組長：關兵成員：四、活動形式和內容：結合我校學生小的實際，開展“五個一”活動。1、閱讀一本關于防災減災的書籍。2、組織觀看一部涉及災害的影視作品。3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月6日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險，掌握減災技能的教育講話。各班級在第11周內利用一節(jié)課開展一次識別災害風險，掌握減災技能的教育主題活動。4、進行一次校園災害風險隱患排查。5、組織進行一次防震逃生演練活動。五、活動要求：1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求，把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。2、認真開展好“五個一”活動，務求實效。從實際出發(fā)，講求實效，克服形式主義，防止走過場，把各項活動抓好、抓緊、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效。3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。防災減災專題教育活動方案篇四一、活動主題：共建安全校園，防災減災從我做起二、活動時間：每年的防災減災日三、活動地點：大學校園內四、活動目的：通過舉辦防災減災日活動，增強師生的防災減災意識，提高應對災害的能力，共同構建安全、和諧的校園環(huán)境。五、活動內容：1、開幕式：由學校領導致辭，宣布活動正式開始，介紹活動主題和目的。2、專家講座：邀請相關領域的專家學者，就地震、火災、水災等常見災害的防范知識進行講解，提供實用的防災減災技能和方法。3、知識競賽：組織學生參與防災減災知識競賽，通過問答形式加深對應急處理和安全知識的理解。4、應急演練：組織校園應急演練，模擬地震、火災等緊急情況，讓師生們學會正確的逃生和自救方法。5、宣傳展覽：設置防災減災宣傳展區(qū)，展示相關宣傳資料、圖片和視頻，向師生普及防災減災知識，引導大家關注安全問題。6、互動體驗：設置互動體驗區(qū)，讓師生親身體驗災害逃生的場景，了解應