2021——2021學(xué)年度上學(xué)期六年級生命平安教育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本著“以人為本、維護學(xué)生生命平安、為學(xué)生終身有質(zhì)量生活、學(xué)習(xí)和工作提供保障的宗旨，以?湖北省中小學(xué)生命平安教育課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，開展豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立和強化生命平安意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的平安知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護才能，為學(xué)生安康成長和幸福生活奠定根底。二、學(xué)情分析經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有尊重生命，珍惜安康的意識和自我保護意識，并掌握了一些自我保護的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律，仍需有針對性地進展教育，幫助學(xué)生進一步強化生命平安意識，為學(xué)生安康成長和幸福生活奠定根底。三、教材分析本冊教材共有32課，分5個單元：第一單元悅納自我敬畏生命〔第1—4課〕，第二單元平安生活呵護生命〔第5—8課〕，第三單元安康生活關(guān)愛生命〔第9—13課〕，第四單元快樂生活享受生命〔第14—18課〕，第5單元理論演練保護生命〔第19—24課〕。第6單元安康成長〔第25——28課〕第七單元快樂生活悅享生命〔第29——30課〕第8單元理論演練保護生命〔第31——32課〕教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護自己，安康生活，從而提升生命的品質(zhì)，為擁有美妙的人生奠基。四、教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會珍愛自己生命的同時，善待別人的生命，并且可以熱愛和敬重生命。2、在活動中引導(dǎo)學(xué)生體驗平安意識的重要性，并通過活動加深對平安方法與技能理解，從而學(xué)會科學(xué)、及時、有效地處理實際生活中的各類平安問題態(tài)度和技能。3、有方案地開展安康知識傳播，培養(yǎng)學(xué)生的安康意識與衛(wèi)生意識，掌握必要的安康知識和技能,

促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于安康的行為和生活方式，減少或消除影響安康的因素，為一生的安康奠定堅實的根底。五、詳細措施1、充分利用信息化手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律，有針對性地施行教育。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)3、充分利用校內(nèi)外各種教育資源開展理論活動，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識和道理指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活。六、課時安排：16課時第一課我的煩惱教學(xué)目的：1、理解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。2、認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點：學(xué)會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入生活并不總是一帆風(fēng)順的，我們在成長的過程中難免會遇上不如實的事情，有些煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們一怎樣的心態(tài)去應(yīng)對它。今天我們就一起來討論這個問題。二、討論交流1、小組交流一下，你的煩惱是什么？2、全班有代表性的說一說。3、小組交流，這些煩惱對我們的生活有些什么影響？4、師生共同總結(jié)：怎樣才能正確地消除煩惱呢？閱讀教材第三頁內(nèi)容三、理論訓(xùn)練1、學(xué)生閱讀教材第四頁內(nèi)容，小組交流完成。2、全班展示，匯報交流。3、說說怎樣應(yīng)對生活中的煩惱，閱讀教材第四頁的?煩惱也有有效期?。4、完成?我的收獲?。四、活動小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第二課面對自己教學(xué)目的：1、要想全面理解自己，就必須一積極的心態(tài)和正確的態(tài)度面對自己的一切。2、認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，在理解自己的長處于優(yōu)勢的同時也要明白自己的缺陷和遺憾。教學(xué)重點：學(xué)會正確面對人生中的缺憾，形成積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入生活中，我們很少真正地面對自己。在想起這個問題的時候，我們往往會有些絕望甚至迷茫。怎樣才能做到使我們承受現(xiàn)實中的自己并努力進步自己，發(fā)揮自身的長處，讓自己變得更有價值，今天我們就一起來討論這個問題。二、新課教學(xué)1、不完美的自己，我們該如何面對？2、全班有代表性的說一說：①我想擁有一張漂亮的面孔，可實際上卻相貌平平……②我想成為一名出色的班干部，可在同學(xué)們面前總感覺沒有威信。3、小組交流：怎樣才能正確的面對自己？4、師生共同總結(jié)。閱讀教材第7頁內(nèi)容。三、課堂訓(xùn)練1、學(xué)生閱讀教材第8、9頁內(nèi)容，小組交流完成。2、全班展示，匯報交流。3、完成?我的收獲?。四、活動小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第三課別人眼中的我教學(xué)目的：1、在與同學(xué)的交流中明白正確對待別人的評價。2、別人的評價就和我們照鏡子一樣，可以幫助我們理解自己，從而幫助我們更好地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、老師可將學(xué)生分為4~6的小組。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生分組討論圖畫中的故事內(nèi)容及其背后的故事。故事大意：媽媽眼中的小宇，是個活潑得意的好孩子，老師眼中的小宇是個做事認真的好學(xué)生，同學(xué)眼中的小宇是個熱情、樂于助人的好同學(xué)，小宇眼中的自己，是個能干的小學(xué)生。2、請一個學(xué)生講述故事的內(nèi)容，并運用想像，舉例說明為什么不同的人會作出不同的評價。3、老師總結(jié)：我們每個人有很多的特點，不同的人會發(fā)現(xiàn)我們不同的特點。二、新課教學(xué)1、全班考慮為什么別人的評價會成為我們理解自己的鏡子？

2、全班討論，還有哪些人可以幫助我們理解自己？并記錄在課本上。

3、老師小結(jié)：鏡子可以幫助我們梳妝，整理衣服。別人的評價就和我們照鏡子一樣，可以幫助我們理解自己，從而幫助我們更好地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。三、課內(nèi)活動1、準(zhǔn)備三張小紙條，找三個你認為理解你的同學(xué)，把紙條給他們，讓他們寫下他們眼中的你。最好能說明評價的理由。

2、學(xué)生記錄下別人的評價，并說明自己對別人評價的態(tài)度。

3、閱讀課本第10頁“智慧屋〞。

4、小組交流“同學(xué)眼中的我〞

5、老師總結(jié)：通過別人的評價，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人都各有特點。別人的評價你可以贊同，也可以不贊同。四、理論訓(xùn)練1、學(xué)生以小記者的身份去采訪相關(guān)的人。2、老師可當(dāng)堂或事先對每個學(xué)生的特點加以下面積極的評價。3、可讓學(xué)生提早或在課后通過對家庭成員的采訪，完成其他填寫內(nèi)容。4、學(xué)生對老師或其他家庭成員的評價發(fā)表自己的意見。五、課后作業(yè)：完成“我的收獲〞。第四課相信自己教學(xué)目的1、通過活動，使學(xué)生可以認識自我，悅納自我，建立自信心，以安康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過同學(xué)互相間的贊美，感受被別人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞別人，接納別人。

活動形式：聽故事、講述與討論。教學(xué)過程導(dǎo)入：1、同學(xué)們，在生活中我們總會遇到這樣和那樣的困難和挫折，也會碰到一些開心的事情，比方考試考了零分、作業(yè)做得不好被老師批評了，或者是做錯了事被爸爸媽媽打罵了，又或者是被同學(xué)朋友孤立了等等。那么碰到這些不如意的事情時我們該如何對待呢？2、學(xué)生討論自由答復(fù)能不能這樣想？有一句話是這樣說的“金無足赤，人無完人〞這句話是說金子沒有純金的，人也不可能是完美的。那說明每個人都會有這樣那樣的缺點和缺乏，但同時也會有自己的長處、優(yōu)點。我們要正確認識自己的缺點和缺乏，也要擅長捕捉自己的閃光點。所以無論什么時候，我們都要相信自己。二、新課講授：1、有缺點和缺乏并不可怕，關(guān)鍵是可以正確面對自己的缺點，要相信通過自己的努力一定會將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。2、下面我們來聽一那么故事：故事一：古希臘有個演說家叫德摩斯梯尼，他在年輕的時時候說話會口吃，而且愛聳肩。這樣的人怎么會能學(xué)演講呢，所以他初學(xué)演講的時候經(jīng)常被臺下的觀眾嘲笑還被大家哄下臺。但他沒有氣餒，為了練習(xí)發(fā)音，客服口吃，他就嘴含石子練朗讀；為了抑制氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的缺點。經(jīng)過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。3、引導(dǎo)討論：這個故事告訴我們什么道理？這個演說家德摩斯梯尼他之前有什么樣的缺點和缺乏？他又為什么能成功呢？4、引導(dǎo)小結(jié)：只有始終相信自己，用必勝的決心，不斷努力，將蘊藏在心靈深處的潛能喚醒，你將發(fā)現(xiàn)，你所具備的才能，遠遠超過你所想像的。第五課幫人打架我不去教學(xué)目的：1.讓學(xué)生認識幫人打架的危害性。2.讓學(xué)生懂得什么是真正的朋友。教學(xué)過程：一、新課引入同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？學(xué)生答復(fù)。師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？如今我們就圍繞“幫人打架我去不去〞這個話題一起來探究。二、新課講授1、讓學(xué)生讀課本陳某和羅某幫人打架的案例讀了案例后談?wù)勀愕南敕ā残〗M討論后再交流〕2、老師小結(jié)：3、什么是真正的朋友？交友的好處有哪些？讓學(xué)生討論老師小結(jié)：可以給我們溫暖、支持和力量，幫助我們不斷改正缺點獲取進步的人，讓我們感覺到生活的美妙的人是真正的朋友。4、朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美妙。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。一旦好朋友向你提出不合理的要求，你應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論交流老師總結(jié)。三、師生探究1、小明和小強同在一個班級，由于種種原因，小強的成績總是不盡如人意，于是，小強經(jīng)常請小明幫他補習(xí)功課，可是，小明的學(xué)習(xí)時間也很緊張，因幫助小強，小明經(jīng)常沒時間完成功課，為此，小明覺得很為難?！?〕、小明為什么覺得很為難？〔2〕、小強經(jīng)常性地要小明提供幫助對嗎？為什么？〔3〕、讓我們幫他們想一個解決困惑的方法?！?〕、老師歸納：小明一方面希望幫助自己的朋友，另一方面又不愿意影響自己的學(xué)習(xí)。這兩方面的關(guān)系處理不好；而小強不應(yīng)該經(jīng)常性地要小明提供幫助。他應(yīng)該考慮小明也需要時間學(xué)習(xí)，尋求朋友的幫助不應(yīng)當(dāng)建立在讓朋友為難和受損害的根底上。假如他們一直這樣下去，他們之間的友誼會友誼會破裂；交朋友應(yīng)當(dāng)是一個平等互惠的過程，分擔(dān)與給予應(yīng)當(dāng)是雙向的。小明應(yīng)當(dāng)繼續(xù)幫助小強，但要進步效率，把每天幫助小強的時間規(guī)定好，力爭不影響自己的學(xué)習(xí)；小強應(yīng)當(dāng)諒解小明的難處，自己多努力，和小明互相幫助，共同進步。2、個案三：2008年12月3日?重慶商報?報道，一名即將考研的優(yōu)秀大學(xué)生王某一時“糊涂〞幫朋友廖某打架，將陳某刺成重傷，被法院判處有期徒刑1年，緩刑2年。事后王某對自己的行為懊悔不已?！?〕、上述案例中王某為了朋友兩肋插刀的行為對嗎？為什么？〔2〕、假如你是王某，你在當(dāng)時的情勢下會怎么做？四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我學(xué)了哪些知識？我已經(jīng)掌握了哪些知識？第六課永遠對毒品說“不〞教學(xué)目的1、通過活動的開展，使學(xué)生理解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為,認清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，進步學(xué)生回絕毒品

的心理防御才能和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學(xué)手段1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。2、運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的才能要求學(xué)生圍繞進制以下內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)絡(luò)實際的才能和分析才能教學(xué)過程一、組織學(xué)生觀看?中小學(xué)生毒品預(yù)防教育片?，談觀后感，讓學(xué)生從感性上理解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡。2、吸毒消滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代。3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風(fēng)氣。二、什么是毒品及毒品的種類。1、談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？〔指名答復(fù)〕2、講解：?中華人民共和國刑法?第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺〔冰毒〕、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他可以使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：〔讓學(xué)生看圖片〕鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。假如服用過量，那么可導(dǎo)致死亡。3、看了這些圖片，你有什么感受？〔自由談話。〕三、討論青少年如何防止吸毒？在進一步認識毒品有關(guān)知識的根底上老師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后老師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、承受毒品根本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由幸運去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。四、老師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從如今做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將消滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。第七課不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)目的：1、理解網(wǎng)絡(luò)的利。通過網(wǎng)絡(luò)開闊視野，豐富知識，拓展我們的生活空間。2、認識網(wǎng)絡(luò)的弊。懂得沉迷網(wǎng)絡(luò)會耽誤時間，影響學(xué)習(xí)，容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里，而使正常的人際溝通受阻。教學(xué)重點：學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)這把把雙刃劍，懂得網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具。要學(xué)會趨利避害。教學(xué)難點：合理分配網(wǎng)絡(luò)游戲時間，形成積極的安康心態(tài)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)為信息的傳遞、交流帶來了前所未有的便利，同時，各類網(wǎng)絡(luò)游戲也給人們娛樂休閑帶來了更多的選擇。但是，這些新奇的體驗讓很多自制力較差的人漸漸為之著迷，甚至上癮。那么，網(wǎng)絡(luò)終究帶給了我們什么？今天我們就一起來討論這個問題。二、新課教學(xué)1、小組交流一下，網(wǎng)絡(luò)游戲到底有哪些利和弊？2、全班有代表性的說一說①、利用網(wǎng)絡(luò)我們能獲得哪些積極向上的東西？②、我們應(yīng)該如何抑制自己，防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？3、小組交流，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳钣行┦裁从绊懀?、師生共同總結(jié)：怎樣才能防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？閱讀教材第28—29頁內(nèi)容。三、理論訓(xùn)練1、你身邊有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人嗎？嘗試用寫信、發(fā)短信等方式表達你對他的關(guān)心與希望。2、班級辯論賽：玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊，還是弊大于利？3、完成?我的收獲?。第八課網(wǎng)絡(luò)平安要牢記教學(xué)目的：1、網(wǎng)絡(luò)平安作為學(xué)校平安教育之一，通過使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深入認識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去。2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。3、使學(xué)生認識到作為一名合格學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)。教學(xué)重點：讓學(xué)生從思想上深入認識網(wǎng)絡(luò)的危害教學(xué)難點：利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。2、什么是網(wǎng)絡(luò)虛假信息？網(wǎng)絡(luò)虛假信息又什么特點和危害？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報。3、請你閱讀課本第31頁的故事，從課文中理解到了什么？〔1〕、假如是你該怎么做？〔2〕、說一說身邊類似的故事?！?〕、你想對大家說些什么？二、新課教學(xué)1、網(wǎng)絡(luò)信息的傳播需要正確認識，不是盲目認同。2、理解網(wǎng)絡(luò)虛假信息的特點。區(qū)分網(wǎng)絡(luò)虛假信息的真?zhèn)巍?、說一說你自己假如遇到類似的情況該如何處理？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報。三、穩(wěn)固訓(xùn)練1、課堂演練。2、火眼金睛。3、錦囊小卷4、我的收獲四、課堂總結(jié)第九課罪犯面前自救護教學(xué)目的:1、讓學(xué)生理解最常見的罪犯損害形式，增強學(xué)生自我保護的意識和才能。2、當(dāng)遇到罪犯損害時,該如何保護自己,并掌握一定的自我保護的方法與技巧.3、充分認識自我保護的重要意義，珍愛生命，敢于、擅長同罪犯作斗爭。4、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會遇事不慌張，冷靜想方法的才能。5、在學(xué)習(xí)的過程中，增強學(xué)生的合作與交流意識。教學(xué)重點：讓學(xué)生理解并掌握當(dāng)遇到罪犯損害時，自我救護直接關(guān)系到自身的生命平安，進步學(xué)生自我保護的意識并掌握一定的應(yīng)對方式和技巧。教學(xué)難點：如何能準(zhǔn)確講解和領(lǐng)悟自我保護的方法與技能。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，邪惡的犯罪分子不僅僅會出如今電影電視和小說漫畫中，還可能出如今我們的身邊。假如罪犯正在或要進犯我們的人生平安時，我們該怎么辦，這就是本節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。1、指導(dǎo)閱讀課本第35頁內(nèi)容。2、肖曉是怎樣脫身的？3、小組討論：遇到類似情況你該怎么辦？4、說一說你聽到或看到的類似事件。二、新課講授1、當(dāng)你受到壞人的損害時，你該怎么辦？2、當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏和圍困時該怎么辦？3、如何才能擺脫壞人對自己的傷害？三、課堂訓(xùn)練1、面對“擂肥〞，你準(zhǔn)備采取哪些應(yīng)對方法？2、情境演練。四、課后練習(xí)完成課本第38頁“我的收獲〞。第十課危及人身會求助教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認識人身平安的重要性，要進步自我保護才能。2、教育學(xué)生懂得少年朋友年小體弱，所以遇到壞人，僅憑正義感和勇氣是不夠的，還要憑借智慧開動腦筋，隨機應(yīng)變。3、當(dāng)面對異常情況時可以用理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對異常情況的正確方法，從而進步應(yīng)對技巧，進而學(xué)會保護自己、保護別人。教學(xué)重點：掌握正確應(yīng)對異常情況的方法和策略。教學(xué)難點：遇到危及，制定行之有效的應(yīng)對方案，并能向周圍的人求助，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教會學(xué)生發(fā)覺自己的平安意識，遇到異常情況積極、英勇地區(qū)應(yīng)對。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、假設(shè)你遇到了這樣的犯罪分子，你知道如何采取正確的方式來幫助自己脫落危險嗎？2、指導(dǎo)閱讀課本第39頁，分小組討論。二、新課教學(xué)1、常用求助方法：聲音求助、拋物求助、光亮求助、記住求助號碼三、課堂練習(xí)1、讀一讀，想一想2、創(chuàng)設(shè)情境，模擬求助四、完成課后作業(yè)“我的收獲〞。第十一課擁擠踩踏能防止教學(xué)目的：1、理解擁擠踩踏事件產(chǎn)生的原因。2、懂得怎樣預(yù)防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生。3、遇到擁擠踩踏事件中的傷者怎么辦。教學(xué)準(zhǔn)備：文檔資料、PPT課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡沉重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷因此我們很有必要學(xué)會防止踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和別人。二、新課教學(xué)1、擁擠踩踏事件產(chǎn)生的原因。2、怎樣預(yù)防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生？3、遇到擁擠踩踏事件中的傷者怎么辦？4、怎樣面對學(xué)校擁擠踩踏事件？5、學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。6、老師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致?lián)頂D踩踏事故的原因〔1〕、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步?！?〕、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控場面，在無組織無目的的逃生中，互相擁擠踩踏?！?〕、人群因過于沖動〔興奮、憤怒等〕而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探究終究，造成不必要的人員集中而踩踏。三、預(yù)防擁擠踩踏發(fā)生1、要時刻保持冷靜，進步警覺，盡量不要受周圍環(huán)境影響。2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的平安出口，同時要保障平安出口處的暢通無阻。3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件結(jié)實物體，平安脫險4、在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再分開。5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件結(jié)實物體〔欄桿或柱子〕，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，防止其在混亂中被踩傷。8、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。9、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。四、遇到傷者怎么辦？1、擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原那么。判斷傷勢的根據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。五、閱讀課本第43—44頁，完成課后“我的收獲〞。第十二課不要隨意放飛孔明燈教學(xué)目的：1、理解孔明燈能放飛的原理。2、懂得隨意放孔明燈造成的危害。3、怎樣才能平安的放飛孔明燈。教學(xué)過程：一、新課引入同學(xué)們，每當(dāng)逢年過節(jié)或是周末，天城公園總會有人放飛孔明燈。你們對孔明燈的知識知道多少？本節(jié)課我們來討論第12課，不要隨意放飛孔明燈。情境讓學(xué)生讀課本第47-48頁后再談?wù)勏敕ǎ蠋熜〗Y(jié)。三、新課講授1、孔明燈的構(gòu)造原理？2、孔明燈放飛后的特點？3、孔明燈燃放怎樣才平安？4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第48—49頁。5、學(xué)生討論交流老師總結(jié)。四、課堂訓(xùn)練1、說一說如何平安燃放孔明燈。2、模擬演練。課堂小結(jié)：〔1〕、這節(jié)課我學(xué)了哪些知識？〔2〕、我已經(jīng)掌握了哪些知識？第十三課放風(fēng)箏防觸電、墜井教學(xué)目的：1、理解平安放風(fēng)箏選擇地點的重要性。2、懂得隨意放風(fēng)箏造成的危害。教學(xué)過程：一、新課引入1、同學(xué)們，放風(fēng)箏對大家都不生疏，雖然放風(fēng)箏會給我們帶來很多樂趣，但假如不注意場地，照樣會又不少費事……2、你知道平安放風(fēng)箏的方法嗎？請學(xué)生閱讀課本第51頁的內(nèi)容〔然后小組討論交流〕。3、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)1、為什么說放風(fēng)箏選擇場地非常重要？2、假設(shè)我們在放風(fēng)箏時遇到意外怎么辦？3、指導(dǎo)閱讀課本第52—53頁。4、學(xué)生討論交流老師總結(jié)。三、穩(wěn)固訓(xùn)練1、看一看、議一議，怎樣給圖中的同學(xué)提個醒？2、比一比，選一選，找出適宜的放風(fēng)箏的位置。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第十四課應(yīng)對扭傷我有招教學(xué)目的：1、理解正確判斷和處理扭傷的“招數(shù)〞。2、懂得知道在日常生活中碰到細微扭傷的處理方法。教學(xué)過程：一：新課引入同學(xué)們，你扭傷過嗎？你知道如何正確處理扭傷嗎？今天我們一起走進的14課，看看課文中能教我們那些處理扭傷的方法。二、情境請學(xué)生閱讀課本第55的內(nèi)容〔然后小組討論交流〕。老師小結(jié)。三、新課教學(xué)1、理解扭傷的一些外在因素。2、理解扭傷的一些應(yīng)對方法。四、課堂訓(xùn)練1、怎樣判斷扭傷？扭傷后該如何處理？2、現(xiàn)場模擬：一位同學(xué)腳踝扭傷，請幫他及時處理。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第十五課正確處理小外傷教學(xué)目的：1、知道常見的小外傷有哪些。2、懂得如何處理常見小外傷的一些方法。教學(xué)過程：一、情境引入1、請學(xué)生閱讀課本第59內(nèi)容〔然后小組討論交流〕。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)1、理解常見的小外傷：刺傷、擦傷、割裂傷、細微燒、湯傷。2、理解處理這些小外傷的一些方法。三、課堂訓(xùn)練1、下面處理外傷的做法對嗎？假如不對，又該怎么做？2、在家長的幫助下，準(zhǔn)備幾種處理外傷的物品，進展現(xiàn)場演練。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？遇到小擦傷你會，遇到小刺傷你會，遇到小燙傷你會。第十六課消防演習(xí)教學(xué)目的：1、知道消防演習(xí)的意義。2、懂得消防演習(xí)的程序和考前須知。教學(xué)過程：一、情境引入1、請學(xué)生閱讀課本第63—64頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)1、進展消防演習(xí)的必要性。2、理解消防演習(xí)的程序。3、消防演習(xí)的考前須知。三、課堂訓(xùn)練1、考慮：在消防演習(xí)中，下面的想法和做法對嗎？為什么？2、辯論賽：假如前面有人摔倒了該怎么辦？3、居住地發(fā)生火災(zāi)師該怎樣逃生。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第十七課遭遇化學(xué)遺灑怎么辦教學(xué)目的：1、理解一些對人類有害的化學(xué)物質(zhì)的相關(guān)知識。2、懂得遭遇化學(xué)遺灑時的處理方法。教學(xué)過程：一、情境引入1、請學(xué)生閱讀課本第67頁內(nèi)容，然后小組討論交流2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)當(dāng)我們遇到化學(xué)遺灑時怎么辦？1、捂口鼻。2、撤離。3、清洗消毒。4、救治。5、報警。四、課堂訓(xùn)練1、想一想，議一議。發(fā)現(xiàn)化學(xué)遺灑之后，為什么要撥打報警？2、認一認，說一說。以下平安標(biāo)志表示什么意思？看見這些標(biāo)志我們該怎么做？3、演一演，練一練。用洗潔精模擬危險化學(xué)物質(zhì)，發(fā)生以下情況你該如何對付？〔1〕、危險化學(xué)物質(zhì)灑在桌子上了?！?〕、手上不慎沾上數(shù)滴危險化學(xué)物質(zhì)。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第十八課酒駕要制止教學(xué)目的：1、理解酒駕給我們生命帶來的危害。2、懂得飲酒后駕駛車輛所產(chǎn)生的負面影響。教學(xué)過程：一、情境引入你身邊有人酒后駕車嗎？1、請學(xué)生閱讀課本第71頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)飲酒后駕駛車輛所產(chǎn)生的負面影響：1、視覺障礙。2、運動反射神經(jīng)遲鈍。3、觸覺才能降低。4、判斷才能和操作才能降低。5、讓人心理失常。三、課堂訓(xùn)練1、根據(jù)課本“制止酒后開車〞的標(biāo)志設(shè)計一個適宜的廣告語。2、讀讀下面的宣傳語，說說自己的理解。美酒可以再倒，生命不能重來。喝酒不駕車，駕車不喝酒。滴酒不沾，駕車平安。3、理解國內(nèi)外對酒駕的處分。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第十九課酗酒的危害教學(xué)目的：1、理解酗酒的危害。2、懂得適度飲酒對個人、對家庭、對社會的重要性。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，大家可以上百度查一查“酗酒〞的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用〞及“酒精依賴〞。一般而言，假如一個人過度使用酒精而無法自我節(jié)制，導(dǎo)致認知上、行為上、身體上、社會功能或人際關(guān)系上的障礙或損傷，且明知故犯，無法抑制，就到達“酒精濫用〞的程度。假設(shè)進一步惡化，把飲酒看成比任何其他事都重要，必須花許多時間或精力去喝酒或戒酒，或必須喝酒才感到舒適〔心理依賴〕，或必須增加酒精攝取才能到達預(yù)期效果〔耐受性〕，或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥，就到達“酒精依賴〞的程度。簡言之，酗酒就是喝酒時失去了度。1、請學(xué)生閱讀課本第76頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)酗酒所產(chǎn)生的負面影響：1、對身體機能的影響。2、對青少年心理安康的影響。三、課堂訓(xùn)練1、針對“情境園〞中的兩個案例進展分組討論，結(jié)合“智慧屋〞的內(nèi)容寫出自己的幾點感受。2、逢年過節(jié)，親朋好友歡聚一堂，為了助興，假設(shè)有人勸你來一杯，你該如何回絕？四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十課吸煙危害大教學(xué)目的：1、理解吸煙的危害。2、懂得戒煙對個人、對家庭、對社會的重要性。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，我們處在一個物質(zhì)、精神雙文明的時代，就拿吸煙來說，國家明文規(guī)定，公共場所、國家機關(guān)事業(yè)單位等嚴(yán)禁吸煙。在咱們公交車上，過去有人吸煙，如今就沒有了。那么，吸煙到底對個人及別人有什么危害呢？1、請學(xué)生閱讀課本第80頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)1、吸煙對青少年的危害。2、青少年對吸煙行為認識的誤區(qū)與事實。3、防范被動吸煙。三、課堂訓(xùn)練面對課本中小明參加同學(xué)聚會所遇到的情況，你該如何幫助小明？四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十一課我是小男子漢了教學(xué)目的：1、理解青春期到來時的一些根本特征。2、懂得正確對待青春期的一些生理及心理變化。教學(xué)過程：一、情境引入作為小男子漢，我們要為青春期的到來做好哪些準(zhǔn)備呢？1、請學(xué)生閱讀課本第84頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、老師小結(jié)。二、新課教學(xué)1、男性第二特征的表現(xiàn)。2、坦然面對遺精。3、小男子漢的責(zé)任。三、課堂訓(xùn)練1、議一議：進入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化？2、根據(jù)課本中的判斷題，做出你的選擇。3、讀一讀“錦囊小卷〞。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十二課缺鐵性貧血的預(yù)防教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道什么是缺鐵性貧血？2、認識缺鐵性貧血有哪些危害？3、如何預(yù)防缺鐵性貧血

教學(xué)過程談話引入1、孩子們，你們平時喜歡吃哪些食物?不喜歡吃哪些食物?有沒有吃零食的習(xí)慣?2、學(xué)生答復(fù)。3、引導(dǎo)小結(jié)：飲食習(xí)慣對我們?nèi)梭w的身體安康影響非常大。有一種疾病就是由于膳食不當(dāng)引起的，它就是缺鐵性貧血。今天我們主要學(xué)習(xí)如何預(yù)防缺鐵性貧血這種疾病。(板書課題)二、新課教學(xué)1、老師：那么什么是缺鐵性貧血呢?所謂貧血，是指單位體積血液內(nèi)紅細胞、血紅