Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課程設計以2024-2025學年外研版八年級英語上冊Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall為基礎，旨在通過課堂活動引導學生關注環(huán)保問題，提高學生的英語聽說讀寫能力。教學內容與課本緊密相連，結合實際，通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習關于世界自然基金會（WWF）保護動物的活動，增強學生對全球環(huán)境保護重要性的認識。

2.提升學生的語言表達能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學生運用英語描述環(huán)保問題和表達個人觀點的能力。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵學生參與環(huán)保活動，培養(yǎng)他們?yōu)楸Ｗo地球家園貢獻力量的意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握課文中的關鍵句型和詞匯，如“isworkinghardtosavethemall”，“conservationefforts”等，能夠準確表達關于環(huán)保的觀點。

②通過角色扮演活動，學生能夠運用所學詞匯和句型，就WWF保護動物的活動進行對話和討論，提高實際應用英語的能力。

2.教學難點，

①學生能夠理解并分析課文中的復雜句子結構，如定語從句和并列句，提高英語語法水平。

②學生能夠將課文中的環(huán)保理念與自身行為相結合，形成自己的環(huán)保行動計劃，培養(yǎng)實踐能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-課程平臺：外研版英語教材配套網絡平臺

-信息化資源：WWF官方網站資料、環(huán)保視頻、圖片庫

-教學手段：角色扮演道具、環(huán)保主題海報、PPT課件教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示WWF保護動物的宣傳海報，引導學生觀察并提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingwecandotoprotectwildlife?”

2.提出問題：教師提問：“HaveyoueverheardabouttheWorldWideFundforNature(WWF)?Whatdotheydo?”

3.學生回答：邀請學生分享他們對WWF的了解，教師給予肯定和補充。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師介紹WWF的背景和主要工作，講解“conservationefforts”和“endangeredspecies”等詞匯。

2.通過PPT展示WWF在不同地區(qū)的保護項目，如“SavetheTigers”和“SavetheElephants”，引導學生了解不同動物的保護現(xiàn)狀。

3.講解課文中的關鍵句型：“TheWWFisworkinghardtosavethemall.”，并讓學生跟讀。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，每組扮演不同的角色，如WWF工作人員、記者、環(huán)保志愿者等，模擬討論如何保護瀕危動物。

2.小組討論：每個小組討論后，派代表向全班匯報，教師給予評價和指導。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatcanwedoinourdailylifetohelpprotectwildlife?”

2.學生回答：邀請學生分享他們的想法，教師給予肯定和補充。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“IfyouwereaWWFstaffmember,whatwouldyoudotosavetheendangeredspecies?”

2.學生回答：邀請學生分享他們的想法，教師給予評價和指導。

（六）創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示環(huán)保主題海報，讓學生分組設計自己的環(huán)保海報，內容涉及保護瀕危動物、減少塑料使用等。

2.小組展示：每個小組展示自己的海報，全班投票選出最佳海報。

（七）總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調保護野生動物的重要性。

2.教師引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學過程設計結束。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護手冊》：介紹全球野生動物保護的現(xiàn)狀、面臨的問題以及各國采取的措施。

-《瀕危物種的故事》：收集了瀕危物種的真實故事，包括它們的生活習性、面臨的威脅以及保護工作。

-《WWF項目案例集》：展示WWF在不同國家和地區(qū)開展的保護項目，包括成功案例和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解野生動物保護的相關知識。

-學生可以查找網絡資源，了解我國或其他國家在野生動物保護方面的政策和實踐。

-學生可以參與校內外的環(huán)保活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以撰寫一篇關于野生動物保護的調查報告或心得體會，分享自己的學習成果。

-學生可以設計一個關于野生動物保護的宣傳海報或公益廣告，提高公眾的環(huán)保意識。

3.知識點拓展：

-野生動物保護的分類：瀕危物種、保護級別、保護措施等。

-野生動物保護的國際合作：全球保護聯(lián)盟（IUCN）、世界自然基金會（WWF）等國際組織在野生動物保護中的作用。

-我國野生動物保護的政策法規(guī)：自然保護區(qū)、野生動植物保護法等。

-野生動物保護與人類的關系：生物多樣性、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等。

4.實用性拓展：

-學生可以學習如何進行野生動物觀察和記錄，為保護工作提供數(shù)據(jù)支持。

-學生可以了解如何與野生動物和諧共處，減少人類活動對野生動物的影響。

-學生可以學習如何參與志愿者活動，為野生動物保護貢獻力量。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容和學習目標，強調WWF在保護野生動物方面的作用和意義。

2.總結課文中的關鍵句型和詞匯，如“isworkinghardtosavethemall”，“conservationefforts”等，鼓勵學生在日常英語交流中運用這些表達。

3.強調環(huán)保意識的重要性，鼓勵學生在生活中踐行環(huán)保，為保護地球家園貢獻力量。

當堂檢測：

1.詞匯測試：給出課文中的關鍵詞匯，要求學生寫出相應的英文句子，如“endangeredspecies”，“conservation”等。

2.句型轉換：給出課文中的句子，要求學生進行句型轉換，如將陳述句改為疑問句或否定句。

3.短文理解：提供一段關于野生動物保護的短文，要求學生回答相關問題，如文章的主題是什么？作者的觀點是什么？

4.角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個與野生動物保護相關的角色，如記者、科學家、環(huán)保志愿者等，進行角色扮演，模擬討論保護瀕危動物的問題。

5.環(huán)保行動計劃：要求學生以小組為單位，制定一個環(huán)保行動計劃，包括如何減少塑料使用、節(jié)約用水用電等具體措施，并說明實施計劃的步驟。

檢測結束后，教師對學生的答案進行評價，并給予個別指導和反饋，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，調整后續(xù)的教學計劃和教學內容。課后作業(yè)1.寫作練習：

-題目：Writeashortessayaboutwhatyoucandotohelpprotectendangeredanimalsinyourcommunity.

-答案示例：Inmycommunity,Ibelievethateveryonecancontributetotheprotectionofendangeredanimals.Iplantostartasmallgrouptoraiseawarenessaboutconservationefforts.Wewillorganizeclean-upeventsinlocalparkstoremovetrashthatcanharmwildlife.Additionally,wewillcreateinformativepostersanddistributetheminschoolsandcommunitycenterstoeducatepeopleabouttheimportanceofprotectingendangeredspecies.

2.角色扮演：

-題目：ImagineyouareaWWFconservationofficer.Writeareportonarecentconservationprojectyouhavebeeninvolvedin.

-答案示例：AsaWWFconservationofficer,Irecentlyparticipatedinaprojecttoprotecttheendangeredpangolinpopulationinmyregion.Ourteamsetupwildlifecorridorstoconnectfragmentedhabitatsandreducehuman-wildlifeconflict.Wealsoconductedcommunityoutreachprogramstoeducatelocalfarmersabouttheimportanceofpangolinconservation.Theprojecthasbeensuccessful,aswehaveseenanincreaseinpangolinsightingsandadecreaseinpoachingincidents.

3.研究報告：

-題目：Researchandwriteareportonaspecificendangeredspeciesmentionedinthetext.Includeinformationaboutitshabitat,threats,andconservationefforts.

-答案示例：Theblackrhinocerosisanendangeredspeciesthatiscriticallyendangeredduetopoachingforitshorn.ItsnaturalhabitatisthesavannasofsouthernAfrica.Themainthreatstotheblackrhinoincludehabitatloss,poaching,andclimatechange.Conservationeffortsincludetheestablishmentofprotectedareas,anti-poachingpatrols,andbreedingprogramsinzoos.

4.采訪模擬：

-題目：ImagineyouareinterviewingaWWFrepresentativeabouttheirconservationwork.Preparealistofquestionsyouwouldaskandwriteashortinterviewtranscript.

-答案示例：

Interviewer:Goodmorning,Dr.Smith.Thankyouforjoiningustoday.Canyoutellusaboutthemostsuccessfulconservationprojectyouhaveworkedon?

Dr.Smith:Goodmorning.It'sapleasuretobehere.OneofourmostsuccessfulprojectshasbeentherestorationoftheGreatBarrierReef.Throughacombinationofmarineprotectedareas,pollutioncontrol,andsustainablefishingpractices,wehaveseenasignificantincreaseincoralcoverage