第一單元主題活動三《童眼看電力》（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動內蒙古版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課以《童眼看電力》為主題，旨在通過實踐活動，讓學生了解電力的產生、傳輸和應用，培養他們的觀察力、實踐能力和創新精神。結合五年級下冊綜合實踐活動課程，引導學生關注身邊與電力相關的事物，提高他們的環保意識和節約用電意識。二、核心素養目標分析三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確電力的產生原理，重點講解電磁感應現象。

-了解電力傳輸的基本方式，包括輸電線路、變電站和配電設施。

-掌握節約用電的常識，提高學生的環保意識。

2.教學難點：

-理解電磁感應現象的原理，特別是法拉第電磁感應定律。

-分析電力傳輸過程中能量損失的原因，如電阻、電感等。

-在實際操作中，如何安全地使用電器，避免觸電事故。例如，學生可能難以理解為什么電流通過人體會導致觸電，需要通過實驗和案例來強化這一安全知識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（發電機模型、電池、電阻器、電燈泡）、電路實驗板

-課程平臺：綜合實踐活動課程教材、學校圖書館資源

-信息化資源：電力科普網站、在線教育平臺相關課程視頻

-教學手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、實地考察五、教學過程設計導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于城市夜景的視頻，展示高樓大廈的燈光和交通設施的照明，引導學生思考這些現象背后的能量來源。

-提出問題：同學們，你們知道這些燈火通明的城市背后是什么在為我們提供能量嗎？這節課我們就來探究電力的奧秘。

講授新課（15分鐘）

-電磁感應現象講解：介紹法拉第電磁感應定律，通過實驗展示線圈切割磁感線產生電流的現象，讓學生直觀理解電磁感應。

-電力傳輸講解：展示電力傳輸的基本設施，如輸電塔、變電站，解釋高壓輸電的原理和意義。

-節約用電常識：討論日常生活中如何節約用電，介紹節能電器的使用，提高學生的環保意識。

鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何設計一個節能的家居環境，提出具體建議。

-實踐操作：使用電路實驗板，讓學生親手組裝簡單的電路，體驗電流的流動。

課堂提問（5分鐘）

-提問：什么是電磁感應？高壓輸電有什么好處？

-學生回答后，教師進行總結和補充。

師生互動環節（10分鐘）

-角色扮演：讓學生扮演電力工程師、消費者等角色，模擬電力使用和節約的過程。

-小組競賽：分組競賽，看哪個小組能最快完成一個節能家居環境的搭建。

解決問題（10分鐘）

-提出問題：如何在家庭中減少電費支出？

-學生分組討論，提出解決方案，分享給全班。

核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

-引導學生思考：電力的發展對社會有哪些影響？

-學生發表觀點，教師引導學生認識到科技創新對社會的積極作用。

教學雙邊互動（10分鐘）

-教師提問：你們覺得電力在未來的發展中會有哪些變化？

-學生回答后，教師結合實際情況進行點評和指導。

-總結本節課的學習內容，強調電力的重要性和節約用電的意義。

-布置課后拓展作業：調查家庭用電情況，設計一個節約用電的家庭計劃。

教學時間總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電力發展歷史：介紹電力從發明到廣泛應用的歷史進程，包括托馬斯·愛迪生的直流電和尼古拉·特斯拉的交流電之爭。

-電力安全知識：提供電力安全的基本原則和常識，如高壓電線附近的安全距離、觸電急救方法等。

-電力科技前沿：介紹新能源技術，如太陽能、風能、地熱能等可再生能源在電力領域的應用。

-電力設施構造：詳細解釋電力設施的工作原理，如發電機、變壓器、斷路器等。

-電力節約案例：收集國內外電力節約的成功案例，如智能電網、節能建筑等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《電力與生活》等科普書籍，幫助學生深入了解電力知識。

-觀看紀錄片：推薦《電力傳奇》、《能源革命》等紀錄片，通過影像資料增強學習體驗。

-實地考察：組織學生參觀電力設施，如變電站、發電廠，實地感受電力工作環境。

-小組研究：讓學生分組研究特定類型的電力設施，如風力發電機、太陽能電池板，撰寫研究報告。

-創意設計：鼓勵學生設計節能產品或系統，如智能家居控制系統，提高他們的創新能力和實踐能力。

-家庭實踐：讓學生在家中記錄用電情況，分析并提出節約用電的建議，培養他們的環保意識。

-科學實驗：指導學生進行簡單的電力實驗，如制作簡易電動機、探究電流與電壓的關系等，加深對電學原理的理解。

-社會調查：組織學生調查社區中的電力使用情況，了解電力消耗的實際情況，并提出改進建議。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：通過創設與電力相關的真實情境，如城市夜景視頻，激發學生的學習興趣，讓他們在情境中學習電力知識。

2.實踐操作：引入電路實驗板，讓學生親自動手操作，通過實踐加深對電力原理的理解，提高他們的動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對電磁感應原理的理解不夠深入：部分學生在理解電磁感應現象時存在困難，需要更直觀的教學方法。

2.電力安全知識掌握不足：學生在電力安全方面的知識較為薄弱，需要加強這方面的教學和實踐活動。

3.學生創新意識培養不夠：在課程設計中，學生的創新意識沒有得到充分激發，需要更多開放性的任務和項目。

反思改進措施（三）

1.針對電磁感應原理的教學，可以增加多媒體教學資源，如動畫演示，幫助學生更直觀地理解概念。

2.電力安全知識的教學，可以結合案例分析，讓學生了解觸電事故的嚴重性，并學習如何預防。

3.為了培養學生的創新意識，可以設計更多開放性的項目，如讓學生設計節能裝置或智能家居系統，鼓勵他們提出自己的創意。

4.加強與學生的互動，鼓勵他們提出問題，及時解答他們的疑惑，提高課堂參與度。

5.定期進行教學反思，根據學生的學習反饋調整教學內容和方法，確保教學效果。

6.邀請電力行業的專家或技術人員來校進行講座，讓學生了解電力行業的最新動態和發展趨勢。

7.組織學生參加社區服務活動，如節能宣傳，讓他們將所學知識應用于實際生活中，提高他們的社會責任感。八、板書設計①知識點：

-電力的產生：電磁感應原理、發電機的構造與工作原理

-電力的傳輸：輸電線路、變電站、