三人防調技術、撞網球處理技術說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教學內容分析

1.本節課的主要教學內容是三人防調技術和撞網球處理技術。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的三人防調技術和撞網球處理技術是籃球運動中的重要技術，與教材中籃球基本技術和戰術章節內容緊密相關，有助于學生鞏固和提高籃球技能。二、核心素養目標

培養學生籃球運動中的團隊合作意識，提高學生戰術運用能力，發展學生運動技能，增強學生自信心和毅力。通過三人防調技術和撞網球處理技術的學習，使學生掌握籃球運動的基本規則和戰術意識，培養學生的體育精神和社會責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：三人防調技術。強調學生在防守中如何通過合理的站位和移動，形成有效的三人防守陣型，以及如何通過配合與溝通，共同完成對球的封堵和搶斷。

-重點二：撞網球處理技術。關注學生在接球時如何快速、準確地將球傳給隊友，以及如何處理接球后的個人突破或傳球選擇。

2.教學難點

-難點一：三人防調技術的配合與時機把握。學生需要理解在不同進攻形勢下，三人防調的時機和陣型變化，以及如何根據對方球員的移動調整自己的防守位置。

-難點二：撞網球處理技術的時機判斷與動作連貫性。學生在接球瞬間需要迅速做出判斷，選擇合適的傳球或突破方式，并保證動作的連貫性和準確性，這對學生的反應速度和籃球智慧提出了較高要求。四、教學方法與策略

1.采用講授法結合示范法，教師詳細講解三人防調技術和撞網球處理技術的動作要領，并通過實際示范展示技術細節。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬實戰場景，練習防守和傳球技術，提高實戰應用能力。

3.利用游戲法，如“搶斷接力”和“傳球比賽”，激發學生的學習興趣，同時強化技術動作的熟練度。

4.結合多媒體教學，展示技術動作的慢動作分析，幫助學生更清晰地理解技術動作的要點。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師簡要回顧上節課籃球基本技術的學習內容，引導學生思考如何將這些技術應用到實戰中。

-通過展示籃球比賽精彩片段，激發學生對本節課三人防調技術和撞網球處理技術的興趣。

-提問：如何在比賽中更好地防守和傳球？引入本節課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解三人防調技術的基本原則和陣型變化，如“人盯人”和“區域聯防”。

-示范三人防調技術動作要領，包括防守時的站位、移動和配合。

-講解撞網球處理技術的技巧，如快速傳球、個人突破和傳球選擇。

-學生跟隨教師示范，練習基本動作，教師個別指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行三人防調技術練習，每組學生輪流擔任防守者，其他人進攻，練習防守時的移動和溝通。

-進行撞網球處理技術練習，學生模擬實戰場景，練習接球后的快速反應和傳球選擇。

-教師巡回指導，糾正錯誤動作，強調技術要領。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調三人防調技術和撞網球處理技術的重要性。

-回顧學生在練習中的表現，給予肯定和鼓勵。

-提出改進建議，為下一節課的學習做好準備。

5.作業布置（5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生復習本節課所學內容，并嘗試在家庭或朋友間進行練習。

-提醒學生注意練習時的安全，避免受傷。

-鼓勵學生互相交流學習心得，共同提高籃球技能。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-籃球戰術案例分析：收集不同級別的籃球比賽視頻，分析三人防調技術和撞網球處理技術的實際運用，讓學生了解這些技術在比賽中的重要性。

-歷史上的籃球巨星：介紹一些歷史上運用三人防調技術和撞網球處理技術出色的籃球運動員，如邁克爾·喬丹、拉里·伯德等，分析他們的技術特點和對籃球運動的貢獻。

-籃球規則解析：提供籃球比賽規則的相關資料，特別是關于三人防調技術和撞網球處理技術的規則解釋，幫助學生更好地理解這些技術在比賽中的合法性。

2.拓展建議：

-觀看籃球教學視頻：推薦學生觀看籃球教學視頻，特別是針對三人防調技術和撞網球處理技術的教學視頻，幫助學生更直觀地學習技術動作。

-組織籃球知識競賽：通過籃球知識競賽的形式，讓學生在游戲中復習和鞏固所學知識，提高學生對籃球運動的興趣。

-舉辦籃球技術交流：組織學生進行籃球技術交流活動，讓學生之間互相分享學習心得，共同提高籃球技能。

-邀請專業教練講座：邀請專業籃球教練進行講座，為學生提供專業的技術指導和訓練方法。

-參與社區籃球活動：鼓勵學生參與社區籃球活動，將所學技術應用于實際比賽中，提高實戰能力。

-閱讀籃球相關書籍：推薦一些籃球運動相關的書籍，如籃球訓練手冊、籃球戰術分析等，幫助學生從不同角度了解籃球運動。

-創作籃球教學小視頻：鼓勵學生利用課余時間創作籃球教學小視頻，分享自己的學習心得和技術技巧，提高學生的創新能力和表達能力。七、教學反思

教學反思是一項重要的教學活動，它幫助我們教師不斷改進教學方法，提高教學質量。在這節課的教學過程中，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我注意到學生在三人防調技術和撞網球處理技術的學習上存在一定的差異。有的學生能夠迅速掌握技術動作，而有的學生則需要更多的指導和練習。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，采取分層教學的方法，為不同水平的學生提供個性化的指導。

在教學過程中，我發現了一些問題。比如，在講解三人防調技術時，一些學生對于防守時的站位和移動不夠清晰，容易在實戰中出錯。針對這個問題，我決定在下一節課中，通過模擬實戰場景，讓學生在實際操作中體會和掌握這些技術。

此外，我在講解撞網球處理技術時，強調了時機判斷和動作連貫性，但部分學生在練習中仍然存在猶豫和動作不連貫的情況。這讓我反思，是否在講解時過于強調了理論知識，而忽視了實踐操作的指導。因此，我計劃在接下來的教學中，更加注重實踐操作，通過游戲和比賽等形式，讓學生在實戰中提高技術水平。

在課堂互動方面，我發現學生的參與度還有待提高。有些學生在課堂上顯得比較被動，缺乏主動提問和積極參與的精神。為了激發學生的學習興趣，我在課后思考了如何改進課堂互動方式。比如，可以設置一些小組討論環節，讓學生在小組內互相交流學習心得，提高課堂的活躍度。

在教學評價方面，我意識到僅僅依靠課堂表現來評價學生的學習成果是不夠全面的。在今后的教學中，我將嘗試采用多元化的評價方式，如觀察學生的課堂表現、練習成果和比賽表現等，綜合評價學生的學習效果。

最后，我認為在教學過程中，教師自身也要不斷學習和成長。通過參加籃球教練培訓、閱讀相關書籍和觀看教學視頻等方式，不斷提升自己的教學水平和專業素養。八、板書設計

①三人防調技術

-防守陣型：人盯人、區域聯防

-站位