2023三年級英語上冊Unit4Howoldareyou說課稿2湘少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Unit4Howoldareyou說課稿2湘少版課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit4Howoldareyou

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級學生對英語有一定的初步認知，能夠識別和說出一些簡單的英語單詞和短語。在之前的學習中，他們已經接觸過基本的問候語、數(shù)字以及顏色等基礎詞匯。然而，對于本單元的主題“年齡”的相關表達，如"Howoldareyou?"、“Iam...yearsold”等，學生可能還不太熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新事物充滿好奇心，對于學習英語也抱有較高的興趣。他們的學習能力強，善于模仿和記憶。在學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺和視覺相結合的方式進行學習，而另一部分學生則可能更依賴于動手操作和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在掌握年齡表達方面，學生可能會遇到以下困難：

-對于新詞匯的記憶和理解不夠深入；

-在實際對話中運用這些詞匯時缺乏自信；

-由于年齡概念較為抽象，學生可能難以準確表達自己的年齡。

為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供豐富的語言實踐機會，并通過游戲、角色扮演等方式激發(fā)學生的學習興趣。教學資源-軟件資源：英語教學軟件、互動白板應用程序、多媒體課件制作軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、教學用英語歌曲光盤

-課程平臺：班級學習管理平臺、在線英語學習平臺

-信息化資源：英語聽力材料、視頻資源、電子課本

-教學手段：實物教具（如鐘表模型、年齡標識卡片）、角色扮演道具、游戲卡片教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對年齡表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語詢問和回答年齡嗎？它在我們的日常生活中有什么用途？”

展示一些關于不同年齡段人物的圖片，讓學生初步感受年齡在英語表達中的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“年齡”的英語表達方式，為接下來的學習打下基礎。

2.年齡表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解年齡表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解年齡表達的定義，包括如何用英語詢問和回答年齡。

詳細介紹年齡表達的常用句型和詞匯，如"Howoldareyou?"、"Iam...yearsold"等。

3.年齡表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解年齡表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的年齡表達案例進行分析，如詢問家庭成員的年齡、介紹自己的年齡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解年齡表達的實際應用。

引導學生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的應用，以及如何正確使用年齡表達。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與年齡表達相關的主題進行深入討論，如如何禮貌地詢問年齡、在不同文化中年齡表達的不同等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對年齡表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調年齡表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括年齡表達的常用句型和詞匯、案例分析等。

強調年齡表達在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用年齡表達。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生用所學知識設計一個簡短的對話，內容包括詢問和回答年齡，并嘗試在不同情境中使用年齡表達。

要求學生課后完成作業(yè)，并在下次課上進行展示和分享。知識點梳理1.年齡表達的常用句型和詞匯

-詢問年齡：Howoldareyou?(你多大了？)

-回答年齡：Iam...yearsold.(我...歲。)

-詢問某人年齡：Howoldis...?(某人多大了？)

-回答某人年齡：He/Sheis...yearsold.(他/她...歲。)

2.年齡數(shù)字的表達

-1-10歲的數(shù)字表達：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-11-19歲的數(shù)字表達：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen

-20-99歲的數(shù)字表達：twenty-one,thirty-two,forty-three,fifty-four,sixty-five,seventy-six,eighty-seven,ninety-eight,ninety-nine

3.年齡表達的特殊情況

-100歲以上的年齡表達：onehundredandone,onehundredandtwo,...onehundredandninety-nine

-詢問年齡時使用特殊疑問詞：Howoldareyoutoday?(你今天多大了？)

-詢問某人年齡時使用特殊疑問詞：Howoldisyourfather/mother?(你父親/母親多大了？)

4.年齡表達的應用場景

-日常對話：詢問朋友的年齡、介紹自己的年齡

-面試：面試官詢問應聘者的年齡

-家庭聚會：談論家庭成員的年齡

-節(jié)日慶典：慶祝生日時的年齡表達

5.年齡表達的文化差異

-不同文化中，詢問年齡的方式和回答的態(tài)度可能存在差異

-在一些文化中，直接詢問年齡可能被視為不禮貌，需要使用更委婉的方式

6.年齡表達的練習方法

-制作年齡卡片：將年齡數(shù)字和對應的英語表達寫在卡片上，用于記憶和練習

-角色扮演：模擬不同場景，練習詢問和回答年齡

-小組討論：分組討論年齡表達在不同情境中的應用

7.年齡表達的教學建議

-結合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解年齡表達

-通過游戲和活動，提高學生對年齡表達的興趣和參與度

-鼓勵學生在日常生活中運用年齡表達，提高實際運用能力板書設計①重點知識點：

-年齡表達的基本句型

-年齡數(shù)字的英語表達

-詢問和回答年齡的常用表達

②詞匯：

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Howoldis...?

-He/Sheis...yearsold.

-hundred

-thousand

③句型：

-Canyoutellmeyourage?

-Whatisyourage?

-Howmanyyearsoldareyou?

④文化差異提示：

-Insomecultures,it'sconsidered