第3課中古時期的歐洲說課稿--2023-2024學年高中歷史統編版（2019）必修中外歷史綱要下一、教材分析

第3課中古時期的歐洲，本課是高中歷史統編版必修中外歷史綱要下的一部分。通過學習，學生將了解歐洲在中古時期的歷史發展，包括羅馬帝國的興衰、基督教的傳播、封建制度的形成等。本課內容與課本緊密相連，旨在幫助學生形成對歐洲中古時期歷史的整體認識，培養他們的歷史思維能力和分析問題的能力。二、核心素養目標三、教學難點與重點

1.教學重點：

-羅馬帝國的興衰：重點掌握羅馬帝國的建立、擴張、分裂以及最終衰亡的歷史過程，強調其對社會文明發展的貢獻。

-基督教的傳播：重點了解基督教在羅馬帝國時期的傳播過程，包括其教義、影響以及與羅馬帝國的關系。

-封建制度的形成：重點分析封建制度在歐洲的形成過程，包括封君封臣制度、莊園經濟等核心概念。

2.教學難點：

-羅馬帝國衰亡的原因：難點在于分析羅馬帝國衰亡的多重因素，如政治腐敗、經濟衰退、民族遷徙等，需要引導學生綜合分析歷史背景。

-基督教與羅馬帝國的關系：難點在于理解基督教與羅馬帝國的互動關系，包括宗教與政治、文化等多方面的交融與沖突。

-封建制度的復雜性和多樣性：難點在于把握封建制度的復雜性，理解不同地區封建制度的具體表現形式，如西歐的封建莊園、東歐的封建農奴制等。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、觸摸屏互動設備、歷史地圖冊、歷史圖片集。

-課程平臺：國家網絡教育資源公共服務平臺、學校歷史教學資源庫。

-信息化資源：歐洲中古時期歷史相關的視頻資料、在線歷史紀錄片、歷史文獻摘錄。

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習、歷史案例分析。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一幅歐洲中古時期的地圖，引導學生觀察并提問：“同學們，這幅地圖上標注的是哪個時期的地域？這個時期有哪些重要的歷史事件和文明？”

-學生回答后，教師總結：“今天我們要學習的是中古時期的歐洲，這個時期有著豐富的歷史內容，讓我們一起揭開它的神秘面紗。”

2.講授新知（20分鐘）

-羅馬帝國的興衰

-教師展示羅馬帝國的擴張圖，講解其建立、擴張和分裂的過程。

-通過歷史圖片和視頻，展示羅馬帝國的建筑、文化成就，如羅馬斗獸場、凱旋門等。

-學生分組討論：羅馬帝國衰亡的原因有哪些？

-基督教的傳播

-教師介紹基督教的起源、教義和傳播過程。

-展示基督教藝術作品，如圣經插畫、教堂建筑，讓學生感受其文化影響。

-學生分享對基督教在歐洲傳播過程中作用的看法。

-封建制度的形成

-教師講解封建制度的形成過程，包括封君封臣制度、莊園經濟等。

-通過案例教學，分析封建制度對社會經濟、政治結構的影響。

-學生模擬封建社會的場景，體驗封建制度下的生活。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出幾個關于中古歐洲歷史的問題，如羅馬帝國的分裂、基督教的教義等。

-學生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

-學生進行小組討論，總結中古歐洲歷史的特點。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調羅馬帝國的興衰、基督教的傳播和封建制度的形成是中古歐洲歷史的重要特點。

-學生分享自己的學習心得，教師總結并強調歷史知識的重要性。

5.作業布置（5分鐘）

-學生閱讀教材相關章節，完成課后思考題。

-收集有關中古歐洲歷史的歷史圖片或視頻，下節課分享給大家。

-撰寫一篇關于中古歐洲歷史的小論文，題目自擬。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-羅馬帝國的考古發現：介紹羅馬帝國的考古遺址，如龐貝古城、羅馬競技場等，以及這些遺址對研究羅馬歷史的重要性。

-中古歐洲的宗教藝術：探討基督教、東正教和伊斯蘭教在中古歐洲的藝術表現形式，如拜占庭藝術、哥特式建筑等。

-封建社會的經濟結構：分析封建莊園經濟的特點，包括莊園的運作模式、莊園主與佃農的關系等。

-中古歐洲的戰爭與和平：介紹中古歐洲的戰爭史，如查理曼大帝的征服、十字軍東征等，以及和平時期的歐洲城市發展和貿易交流。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀歷史博物館，特別是那些展示中古歐洲歷史的展覽，如羅馬帝國文物展、中世紀藝術展等。

-建議學生閱讀《羅馬帝國衰亡史》等歷史著作，深入了解羅馬帝國的興衰過程。

-組織學生觀看歷史紀錄片，如《羅馬帝國》系列、《十字軍東征》等，通過視覺影像加深對歷史的理解。

-建議學生參與模擬歷史事件的討論，例如模擬中世紀法庭審判、模擬十字軍東征的決策過程等，提高學生的歷史情境感知能力。

-鼓勵學生閱讀相關的歷史小說，如《羅馬人的故事》系列、《中世紀的故事》等，通過文學作品感受歷史人物的情感和時代背景。

-建議學生通過互聯網資源，如在線歷史論壇、歷史博客等，了解最新的歷史研究動態和不同學者對中古歐洲歷史的解讀。

-組織學生進行歷史角色扮演活動，通過扮演不同歷史人物，體驗中古歐洲社會的日常生活和社會關系。

-建議學生參與歷史地圖制作，通過制作地圖了解中古歐洲的政治版圖、地理分布等，增強空間歷史感。七、板書設計

①中古時期的歐洲

-羅馬帝國的興衰

-建立與擴張

-分裂與衰亡

-基督教的傳播

-起源與發展

-教義與影響

-封建制度的形成

-封君封臣制度

-莊園經濟

②羅馬帝國

-建立者：屋大維

-擴張：羅馬共和國時期

-分裂：395年

-衰亡原因：