選擇題(經典例題高頻考點-名師出品必屬精品)1、下列各項中，字音、字形全都正確的一項是（

）A．怒涌（yǔn）光芒

耕耘

罅隙B．忸怩（niǔní）訥訥

張皇

訕訕C．一蔸（dōu）仙米

爐火純青

墓志銘D．著惱（zhé）

嚼著

鹿寨

磕磕絆絆2、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．截至12月底，我院已經推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數最多的一年。B．書法是我國優秀的傳統文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發展，學生水平大幅提高。C．我國傳統的“二十四節氣”被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，這使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D．“嫦娥四號”翩然降落月背的消息震驚世界。有媒體說中國的登月技術已經領先美國，也有媒體說登月技術美國依然領先，美國宇航局對此不以為然。3、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(

)循環腫瘤DNA從何而來？研究發現，腫瘤組織中會有少量的細胞脫落或破裂，細胞中的DNA于是會進入血液組織中，盡管它們的量非常少，但目前的基因測序手段仍可捕捉到腫瘤細胞微弱的基因突變信號。根據基因突變的類型，臨床醫師可對患者進行精確的診斷。傳統的腫瘤診斷，往往需要取患者的組織樣本，有時這并不容易做到，循環腫瘤DNA在監測患者疾病發展、預后等方面。擁有傳統腫瘤診斷方法所無法比擬的優勢。A．即使可獲取患者的腫瘤組織細胞，但這也可能給患者帶來二次傷害或感染等方面的風險B．即使可獲取患者的腫瘤組織細胞，但也給患者帶來二次傷害或感染等方面的風險C．盡管獲取了患者的腫瘤組織細胞，但這也可能給患者帶來二次傷害或感染等方面的風險D．盡管獲取了患者的腫瘤組織細胞，但也給患者帶來二次傷害或感染等方面的風險4、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（

）A．蠟炬（jù）

脂膏（hāo）

軀體（qū）

耕耘（yún）B．鉚釘（mǎo）

怒涌（nǔ）

撐開（chēng）

彷徨（páng）C．律呂（lǚ）

慰藉（jiè）

罅隙（xià）

囂鳴（xiāo）D．情景（jìng）

晨曦（xī）

蔭蔽（yīn）

明澈（chè）5、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．出于污名化和遏制中國，美國一些政客竟將反華輿論燃燒到了教育行業，連續對正常的中美教育交流進行干擾和阻撓。B．本次航天任務周密制定了航天員訓練方案和計劃，扎實開展了地面訓練和任務準備，每名航天員訓練均超過了6000多學時。C．從大數據溯源、健康碼識別，到分區分級差異化防控……這些攻關之舉、防控之策，無不閃耀著科技的“高光”，無不體現著科學精神、科學態度。D．截止到目前，我國已經有16%的人群養成了電子閱讀的習慣，而且有越來越多的讀者開始將注意力轉移到電子書上。6、下列句子中的“而”的用法解釋不當的一項是（

）A．人而不仁，如禮何（表假設）B．就有道而正焉（表承接）C．任重而道遠（表遞進）D．登高而招（表修飾）7、下列詞語中加點字讀音，全正確的一項是（

）A．脫坯(pēi)

澇洼窩(lào)

鹽堿(jiǎn)

瘟神(wēn)B．淤塞(yū)

屹立(yì)

慷慨（kǎi）

飼養（sì）C．佯裝（xiáng）漬死(zì)

噙著淚(qín)

涵閘(zhá)D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)

踮著腳（diān）灌溉（gài）8、下列標點符號使用有誤的一項是（

）A．我們剛到這里來時，對于這座山林，也是那樣感想，絕不會問道：這里也曾有過人煙嗎？B．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水”。C．不知是這里曾經有過一個繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。D．這風夜中的嗥聲對于當時的那個村落，一定也是一種威脅——尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。9、下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．何故懷瑾握瑜，而自令見放為

莫不欲求忠以自為B．質勝文則野

于其身也，則恥師焉C．古之欲明明德于天下者

有是四端而自謂不能者D．大學之道，在明明德

若火之使然10、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．缊藏

蕭瑟

油紙傘

熙熙攘攘B．避嫌

芬芳

過度房

枯燥無味C．挑釁

抱歉

明信片

貌和神離D．荊棘

佇立

挖墻腳

凄婉迷茫11、下列文學常識，表述不正確的一項是（

）A．詞，又稱詩余、長短句等。一般而言，一首詞的詞牌反映了“調有定格、句有定數、字有定聲”的創作原則。B．人物、情節和環境被稱為小說的三要素，以《百合花》為例，就是以作者本人的視角，記錄戰爭背景下軍民感人故事。C．文言文中有一些詞語的含義與現代漢語有所不同。如古代跨出兩腳為“步”，又如“金”通常是金屬或金屬制品。D．荀子，名況，字卿，世稱荀卿，先秦儒家學派最后的代表。他主張人心本惡，強調后天環境和教育對人的影響。12、小松最近學習成績滑坡厲害，如果用一句話來勸誡他，以下句子最合適的一項是（

）A．業精于勤，荒于嬉B．往者不可諫，來者猶可追C．見賢思齊焉，見不賢而內自省也D．人無遠慮，必有近憂13、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。B．為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質，我省某商業銀行將采取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。C．國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。D．信息數字化對個人生活產生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機……都難以辦成。14、下列文學常識說法有誤的一項是（

）A．詩從唐代起分為古體詩和近體詩兩大類。唐以前的詩都稱為古體詩，如《詩經》、《離騷》、兩漢南北朝樂府。近體詩指的是格律詩，唐以后也有詩人用古體寫詩，如“歌”“行”“吟”“引”等，《琵琶行》屬于古體詩。B．陶淵明的《歸園田居其一》選自《古詩十九首》?！豆旁娛攀住肥菛|漢末年的民歌集，因數量只有十九首而得名。“古詩”是與兩漢樂府歌辭并稱的一種詩體。C．《詩經》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。在內容上分為《風》《雅》《頌》三個部分?！讹L》出自各地的民歌，是《詩經》中的精華部分，《芣莒》即屬于這部分。D．“永遇樂”是詞牌名，它從形式上規定了詞的字數、平仄等，與內容無關；“京口北固亭懷古”是標題，有揭示內容的作用15、下列各句中加點成語的使用，全都正確的項是（

）①擁有歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀和方法論的人會對復雜多變的局勢等閑視之。②當相信科學、依靠科學、使用科學蔚然成風，我們應對風浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。③一個人理論素養越高就越能在實踐中見微知著，行穩致遠。④一方有難，八方支援，就連平時一毛不拔、細大不捐的人也都慷慨解囊。⑤她連忙轉過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發。⑥為搶救一個普通人的生命他們動員了切力量，著手成春，起死同生。A．②⑤⑥B．①②⑥C．①③④D．③④⑤16、我國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生，二候鵙（jú）始鳴，三候反舌無聲?！逼渲小谤V”指伯勞鳥，喜陰的它現身枝頭，感陰而鳴，訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。B．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。C．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。D．戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。17、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．神舟十二號載人飛船在長征2F運載火箭的托舉下，以一往無前之勢沖入澄澈霄漢，并在在軌飛行期間開展了一系列空間科學實驗和技術試驗，確保后續空間站建造運營奠定基礎。B．2021年9月在深圳舉辦的第十七屆中國國際文化產業博覽交易會，有達到70%以上的全國文化產業龍頭企業參展，充分展現了“新時代、新文博、新會展、新內容、新成效”的風貌。C．近日熱映的電影《長津湖》讓無數中國人走進影院，通過大銀幕回首那段驚心動魄的歲月，再現了71年前中國人民志愿軍慷慨赴朝，與武裝到牙齒的敵方王牌之師血戰到底。D．10月5日，四川省地震局發布的預警信息為自動處理系統技術故障誤報，四川省地震局對地震預警的誤報進行糾正，體現了實事求是的態度和有錯必糾的科學精神。18、下列有關文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（

）A．新聞具有及時性和真實性的特點，它以消息、通訊、特寫等樣式，向我們提供各方面最新的資訊。報告文學強調真實，又不同新聞，作者可以對所涉及的事件和人物進行合理的藝術加工，也可以充分表達自己的思想感情。B．《大戰中的插曲》是選自《聶榮臻回憶錄》的一個章節，其中“大戰”指歷史上著名的“百團大戰”，“插曲”在文中指拯救兩個日本小姑娘的故事。C．《大衛·科波菲爾》是法國作家狄更斯的代表作，小說自始至終采用第一人稱敘事，并采用了“紀實”的方法，小說的結局體現了狄更斯的道德信念：善惡必報。D．《復活》是托爾斯泰最后一部長篇小說，是作家一生探索和思想的總結，被譽為俄國批判現實主義發展的高峰。19、下列句子，不能體現鄉土中國差序格局的一項是（

）A．一表三千里，一堂五百年，再遠還是親。B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。20、下列各項表述不正確的一項是（

）A．詞是詩的別體，是宋代興起的一種新的文學樣式，又稱曲子詞和詩余。詞在結構上多數是分段的，一段在音樂上叫做“一闕”或者“一片”。B．詞牌，最初是特定的詞樂曲調的名稱，后來成為特定的詞體格式的標目，詞牌限制了這首詞的形式，接連著詞牌的詞題則表明該詞的內容。C．小說，是以刻畫人物形象為中心，通過完整的情節和典型的環境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說三要素是指入物形象、情節和環境。D．人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫等。21、下列加點的成語使用不正確的一項是（

）袁隆平以“雜交水稻之父”的美名譽滿天下，無形資產評估超過1000億，可當他面對共和國總理時，卻直言不諱地申請2000萬的科研經費。作為“中國最著名的農民”，為了“雜交水稻”的科研成功，他挺身而出，勇于擔當。他精通田間地頭的每一樣活計，一身泥土氣息，卻是地地道道的城里知識分子出身。他是位逢開會就請假的全國政協常委，生活中卻是個率性而為，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴樣樣精通的“老頑童”，隨便走到哪里，都是個炙手可熱的嘉賓。A．譽滿天下B．直言不諱C．挺身而出D．炙手可熱22、依據語意，填入空白處最恰當的一項是（

）大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。倘若不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。反過來，?？鞓分畽?，操之在己。孔子所以說，“無人而不自得”，正是這種作用。①負責任的人生須知道有其苦處，盡責任的人生才知道有其樂處②人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處③處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂④倘要少吃苦，便處處盡責；倘要多快樂，便時時責己A．①③B．②③C．①④D．②④23、下列字形和加點字字音都正確的一項是（

）A．廖廓

秈米（xiān）

墓志銘

量體裁衣（liáng）B．賦予

木訥（nà）

萬戶候

浪遏飛舟（è）C．浮躁

腦髓（suǐ）

白熾燈

超今冠古（guàn）D．感慨

包扎（zhā）

名信片

相形見絀（chù）24、下列詞語中加點字的讀音、字形，全部正確的一組是（

）A．纖細（xiān）

淇水湯湯（shāng）

馴熟

橫槊賦詩B．祈禱（qī）

周公吐哺（pǔ）

隕落

堅如槃石C．枕藉（jiè）

載歌載舞（zǎi）

頹廢

繁茂蒼綠D．守拙（zhuō）

蓊蓊郁郁（wěng）

流覽

夙興夜寐25、下列句子中加點成語使用全部錯誤的一組是（

）①在相持三個月之后，這時談判雙方針鋒相對，已到了圖窮匕見的最后階段了。②學校組織同學們到非物質文化遺產博覽園參觀，要求參觀時做到文明參觀，做到秋毫無犯。③蒼天在上，今日你我二人結秦晉之好，自當勠力同心，互相扶持。④登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心潮澎湃。⑤著名歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是長歌當哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。⑥他雖然在監獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習不改，繼續作惡鄉里。⑦中國人歷來把家人團圓、親友團聚、共享天倫敘樂看得極其珍貴。都說每逢佳節倍思親，何況是這象征團圓美滿的中秋佳節呢。⑧張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養了無數個風華正茂的少年兒童。A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥⑦D．④⑤⑥⑦⑧26、下列文化常識錯誤的一項是（

）A．二十四節氣是我國歷法的重要組成部分，分列在十二月當中，每月兩個節氣。B．清明既是二十節氣之一，也是我國重要的民俗節日。主要習俗為掃墓、蕩秋千、踏青、放風箏等。C．春分和秋分表示的都是晝夜平分的意思。D．處暑的“處”是“處于、處在”的意思，表示處在炎熱的暑天中。27、下列各項中，字形和加點字的讀音都正確的一項是（

）A．井陘(jīng)

游弋(yì)

悄(qiǎo)無聲息

桅桿

衷腸

屈尊俯就B．戶牖(yǒng)

蹉(cuō)跎

有的放矢(shǐ)

服膺

部署

皇天厚土C．鬈(quán)發

浸漬(zì)

奴顏婢(bì)膝

弛援

綿延

來勢兇兇D．綽(chuò)號

企(qǐ)圖

無稽(jī)之談

按語

濫調

水葆青春28、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．孌生

砥礪

甘霖

姍姍來遲B．警惕

良霄

和睦

莫衷一是C．煎熬

摯友

落寞

相孺以沫D．喧囂

噪音

聯翩

南轅北轍29、下列對文學常識的敘述，錯誤的—項是（

）A．后人沿襲唐人說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它的體式而寫的詩歌，統稱為“古體詩”。《夢游天姥吟留別》《琵琶行》《歸園田居》都是古體詩。B．雪萊，法國浪漫主義民主詩人，代表作品有詩劇《解放了的普羅米修斯》、詩歌《西風頌》，恩格斯稱他是“天才預言家”。C．詞由詩發展而來，宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派，前者風格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照等，后者風格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾。D．郭沫若的《女神》是第一部中國的具有真正現代意義的新詩集，是第一部中國現代文學史上具有杰出成就和巨大影響的新詩集，確立了郭沫若在我國現代文學史上的卓越地位。30、下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項是（

）A．筵席（yàn）

修葺（qì）

浪遏飛舟（è）

滔光養晦B．慰藉（jí）

摒棄（bìng）

縱橫捭闔（bǎi）

一幅手套C．執拗（niù）

搭訕（shàn）

慷慨悲愴（chuàng）心肌梗塞D．鸞鳥（luán）

尋覓（nì）

鍥而不舍（qì）

自怨自艾

(文末附答案)高中語文基礎知識_012參考答案1、答案：B解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音、字形的能力。A.“涌”讀音錯誤，正確讀音應為“yǒng”；C.“仙米”的“仙”字形錯誤，正確字形應為“秈”；D.“著”讀音錯誤，正確讀音應為“zháo”。故選B。2、答案：C解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺。句子“是建院90年來展覽次數最多的一年”缺少主語，應在“是建院90年來”前面加上“這一年”。B.成分殘缺。“使得”前無主語，應刪除“使得”。D.表意不明?！皩Υ恕本烤故轻槍η懊婺囊环N說法，原句沒有明確。故選C。3、答案：A解析：本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。根據語境，此處要表達的是假設關系，故關聯詞應選“即使……也”，排除CD。從科普語言的嚴謹性來說，“給患者帶來二次傷害或感染等方面的風險”并不是百分之百會發生的事，故應該加上“可能”等限制性詞語，排除B。故選A。4、答案：C解析：本題考查學生識記常用字字音的能力。A.“脂膏”的“膏”應讀gāo；B.“怒涌”的“怒”應讀nù；D.“情景”的“景”應讀jǐng。故選C。5、答案：C解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A．成分殘缺，缺少“出于”的賓語賓語，在“中國”后補上“的需要”或“的企圖”。B．成分贅余，語義重復，“超過”和“多”保留一個即可。D．搭配不當，“人群”與“養成”“習慣”主謂搭配不當，把“人群”改為“人”。故選C。6、答案：C解析：本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C.任重而道遠：擔子很重，路很遠。而：連詞，表并列。故選C。7、答案：B解析：本題考查學生識記常用字字音的能力。A.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“佯裝”的“佯”讀作yáng；D.“踮著腳”的“踮”讀作diǎn。故選B。8、答案：B解析：本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.本句中是把引用的話獨立來用，句末的句號要放到引號之內。故選B。9、答案：C解析：本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.語氣助詞，用在疑問句尾，助疑問語氣；動詞，輔佐。B.連詞，順承，就；連詞，轉折，卻。C.代詞，……的人。D.助詞，的；助詞，取消句子獨立性。故選C。10、答案：D解析：本題考查學生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A．“缊藏”中的“缊”應改為“蘊”。B．“過度房”中的“度”應改為“渡”。C．“貌和神離”中的“和”應改為“合”。故選D。11、答案：B解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B．“就是以作者本人的視角，記錄戰爭背景下軍民感人故事”理解有誤?！栋俸匣ā分小拔摇币彩切≌f刻畫的人物，不是作者本人。故選B。12、答案：B解析：本題考查學生理解名言含義和得體的能力。A.意思是“學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢”，題干沒有明確小松是玩樂荒廢學業的，不符合語境。B.意思是“過去了的已經無法挽回了，但未來的還來得及”，這里小松成績滑坡，可以理解為過去的，勉勵他要繼續看向未來，符合語境。C.意思是“遇見有才能的人，,要選擇他的長處向他學習，遇見沒有德行的人，要學會反思自己有無類似錯誤”，此處沒有與其他人優缺點的比較，不符合語境。D.意思是“人一直沒有長遠的考慮，那憂患一定近在眼前”，語境沒有要作“長遠打算”的意思，不符合語境。故選B。13、答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.“碰撞、融合、交流”語序不當。應將“融合”和“交流”互換位置。B.“推行文明服務用語和服務忌語”搭配不當，“推行”和“服務忌語”不搭配，在“服務忌語”前加“禁用”。C.“提高”與“意識”搭配不當，可以在“意識”后面加“不斷增強”；故選D。14、答案：B解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B．“陶淵明的《歸園田居其一》選自《古詩十九首》”錯，陶淵明的《歸園田居其一》選自《陶淵明集箋注》。故選B。15、答案：A解析：本題考查學生正確使用成語的能力。①等閑視之：當做平常的人或事物看待，不予重視。句子沒有不重視的意思，使用錯誤。②蔚然成風：形容一件事情逐漸發展、盛行，形成一種風氣（多指好的）。語境指讓相信科學、依靠科學、使用科學形成一種風氣，使用正確。③見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發展的趨向。句子對象誤用，不能用在“理論素養”上，使用錯誤。④細大不捐：形容愛惜物力、人力，無論小的大的都不廢棄。語境指人吝嗇，望文生義，使用錯誤。⑤慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。語境指慢慢梳理頭發，使用正確。⑥著手成春：一著手就轉成春天，比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。語境為救治好病人，使用正確。②⑤⑥成語使用正確。故選A。16、答案：C解析：本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線的句子中“訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意”中“訴說”“唱響”是擬人的手法。A．“四萬八千丈”為夸張手法。B．“如急雨”“如私語”為比喻手法，C．“桃花依舊笑春風”中“笑”是擬人手法。D．以“戰士死在沙場”與“將帥縱情聲色”進行對比，是對比手法。故選C。17、答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅。“確?！焙汀暗於ɑA”意思重復，刪去“奠定基礎”或將“確保”改為“為”。B.成分贅余。刪去“達到”或者“以上”。C.成分殘缺?！芭c武裝到牙齒的敵方王牌之師血戰到底”這一分句缺少賓語，應在后面加上“的歷史”。故選D。18、答案：C解析：本題考查學生對有關文學常識和名著閱讀的識記和鑒賞的能力。C.“《大衛·科波菲爾》是法國作家狄更斯的代表作”錯誤，狄更斯是“英國作家”。故選C。19、答案：D解析：本題考查學生理解文本內容和作者觀點的句子。A.說的是表兄弟姐妹之間的關系沒有堂兄弟姐妹之間的關系會隨著血緣關系的不斷變化而不斷地產生變化。屬于差序格局。B.“凡事講理不講親”論述情和理的關系。其中“親”就屬于差序格局。C.“吾老”與“人老”；“吾幼”與“人之幼”，講述的是與自己有血緣關系和沒有血緣關系的人，屬于差序格局。D.講述的修齊治平，論述修身是齊家、治國、平天下的前提和基礎。不屬于差序格局。故選D。20、答案：A解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.“宋代興起”錯誤，應是隋唐時興起的。故選A。21、答案：D解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A.譽滿天下：譽：名譽，聲譽。美好的名聲，天下皆知。形容在全天下享有盛名。語境形容袁隆平“雜交水稻之父”的美名天下皆知，使用正確。B.直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。語境是說袁隆平申請科研經費時坦率直言，使用正確。C.挺身而出：形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。語境形容袁隆平在雜交水稻科研上的擔當精神，使用正確。D.炙手可熱：比喻權勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。是一個貶義詞。此處是說袁隆平受歡迎，感情色彩使用不當。故選D。22、答案：B解析：本題考查學生語言表達之連貫的能力?！皬目嘀械脕淼臉凡潘阏鏄贰保@是“苦樂循環”的真諦，而①錯誤理解了“苦”的內涵，一空缺處排除①，排除AC；二空缺處應“反過來”談責任與快樂的關系，后文的“操之在己”不是“責己”意，④句的“責己”偏離了文意，排除④，排除D。故選B。23、答案：C解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音字形的能力。A.“廖廓”的“廖”應改為“寥”?！傲矿w裁衣”的“量”應讀“liàng”。B.“木訥”的“訥”應讀“nè”?！叭f戶候”的“候”應改為“侯”。D.“包扎”的“扎”應讀“zā”。“名信片”的“名”應改為“明”。故選C。24、答案：A解析：本題考查學生