2025春七年級語文下冊教學計劃一、指導思想

以義務教育語文課程標準為依據，秉持全面提高學生語文素養的理念，注重培養學生的語言運用能力、思維能力、審美情趣和文化傳承意識，通過豐富多樣的教學活動，激發學生學習語文的興趣，促進學生全面發展。

二、教材分析

（一）單元主題與內容

本冊教材共六個單元。第一單元聚焦杰出人物，有楊振寧的《鄧稼先》、臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》等，旨在引導學生領略人物風采，汲取精神力量；第二單元以家國情懷為主題，如光未然的《黃河頌》、魏巍的《誰是最可愛的人》，激發學生的愛國熱情；第三單元圍繞凡人小事，魯迅的《阿長與〈山海經〉》、李森祥的《臺階》等展現普通人的生活與情感；第四單元側重品德修養，彭荊風的《驛路梨花》、劉禹錫的《陋室銘》等傳達美好品德；第五單元著眼自然美景，宗璞的《紫藤蘿瀑布》、古代詩歌五首等讓學生感受自然之美；第六單元為活動·探究單元，涉及科學探險，如楊利偉的《太空一日》、劉慈欣的《帶上她的眼睛》，培養學生科學精神。

（二）學習板塊

除閱讀課文外，教材還設有寫作、綜合性學習、課外古詩詞誦讀和整本書閱讀等板塊。寫作板塊針對性地訓練學生寫出人物特點、學習抒情、抓住細節等寫作能力；綜合性學習活動“我的語文生活”“孝親敬老，傳承家風”等，培養學生語文綜合運用能力；課外古詩詞誦讀豐富學生詩詞積累；整本書閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，引導學生養成良好閱讀習慣。

（三）寫作訓練，倡導“個性作文”，根據課本寫作要求總共安排8次大作文的集中訓練，結合日記、隨筆、小的讀寫訓練等方式，訓練學生寫作能力。基本要求如下：學會觀察生活，學會抒情，抓住細節，學會選材，語言簡明，學習想象。將寫作要求與訣竅穿插到這每次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。平時的閱讀中注意練筆訓練，尤其注意培養起點水平較低學生的寫話興趣。三、學情分析

七年級學生經過上學期學習，已初步適應初中語文學習節奏，但在閱讀理解、寫作表達和古詩詞積累等方面仍存在不足。部分學生基礎知識薄弱，學習方法有待改進，學習主動性和自覺性有待提高。教學中需關注個體差異，因材施教，激發學生學習興趣，培養良好學習習慣。

四、教學目標

（一）知識與技能

1.學生能熟練掌握課本生字詞，理解重點詞句含義。

2.掌握不同文體閱讀方法，提升閱讀理解能力，能準確概括文章內容、分析人物形象等。

3.寫作能力顯著提高，能寫出內容具體、條理清晰、語言生動的記敘文和簡單議論文，熟練運用常見寫作技巧。

4.熟練背誦并默寫要求的古詩詞，積累文言詞匯，提升文言文閱讀能力。

（二）過程與方法

1.倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生獨立思考和合作交流能力。

2.開展朗誦、演講、小組討論等語文活動，提高學生語文綜合運用能力。

（三）情感態度與價值觀

1.培養學生愛國主義情感、民族自豪感和高尚道德情操。

2.引導學生關注生活，熱愛自然，樹立積極向上的人生態度。

五、教學重難點

（一）教學重點

1.強化閱讀理解訓練，提高學生對不同文體的分析和鑒賞能力。

2.加強寫作指導，注重寫作過程中的批改與反饋，提升學生寫作水平。

3.落實古詩詞和文言知識積累，提高文言文閱讀能力。

（二）教學難點

1.引導學生深入理解文章主題和內涵，培養批判性思維和創新能力。

2.提升學生語言表達的準確性和生動性，在寫作中彰顯個性與創意。

3.幫助學生克服文言文學習畏難情緒，掌握有效的學習方法。

六、教學方法

1.講授法：系統講解語文基礎知識，如字詞、語法、文體知識等。

2.討論法：組織學生就課文重點、難點問題及熱點話題展開討論，激發思維，培養合作能力。

3.誦讀法：通過誦讀，讓學生感受詩歌、散文的語言美和情感美，加深對課文的理解。

4.情境教學法：運用多媒體資源創設生動教學情境，如角色扮演、視頻展示等，提高學生學習興趣和參與度。

5.讀寫結合法：將閱讀與寫作緊密結合，以讀促寫，以寫帶讀，提高學生語言運用能力。

七、教學措施

1.激發學習興趣：通過創設情境、開展競賽、分享故事等方式，激發學生學習語文的興趣，調動學習積極性。

2.培養學習習慣：引導學生養成預習、復習、認真聽講、積極思考、按時完成作業等良好學習習慣。3.關注個體差異：針對不同學習水平的學生，分層教學、分類指導，滿足不同學生學習需求。

4.

加強課外閱讀：推薦適合的課外閱讀書籍，開展讀書活動，培養學生閱讀興趣和閱讀能力。

5.

注重家校合作：加強與家長溝通聯系，及時反饋學生學習情況，形成家校教育合力。

新學期教學工作中，將嚴格按照教學計劃有序開展教學活動，不斷反思與改進教學方法，努力提高教學質量，促進學生語文素養全面提升。八、教學進度計劃表七年級

語文

學科教學進度計劃表2024--2025學年

第

二

學期周次時間教

學

內容備注12.13——2.16開學教育22.18——2.23試卷講評，《鄧稼先》《說和做》32.24——3.2《列夫·托爾斯泰》《孫權勸學》43.3——3.9單元復習；閱讀綜合實踐，寫作：寫出人物特點53.10——3.16《黃河頌》《老山界》63.17——3.23《誰是最可愛的人》《土地的誓言》《木蘭詩》73.24——3.30單元復習，閱讀綜合實踐；寫作：學習抒情；專題學習活動83.31——4.6《阿長與山海經》《山地回憶》94.7——4.13《臺階》《賣油翁》；閱讀綜合實踐；寫作：抓住細節104.14——4.20單元復習；整本書閱讀《駱駝祥子》；課外古詩詞誦讀114.21——4.27階段測評124.28——5.4五一假135.5——5.11《驛路梨花》《青春之光》145.12——5.18《有為有不為》《短文兩篇》155.19——5.25閱讀綜合實踐；寫作：怎樣選材；專題學習活動165.26——6.1《井岡翠竹》《紫