2022-2023年下學期名小五年級語文期中提優卷卷首語：本試卷共100個★，85★及以上為“優秀”；75～85★為“良好”；60～75★為“及格”；60★以下為“不及格”。小朋友們，加油！第一部分積累運用一、讀句子，根據拼音寫詞語。（10個★）1.在舉國huānqìnɡ的日子里，我們zhōnɡxīn地祝愿祖國更加fánrónɡ昌盛。2.鄉村改建后吸引了很多游客前來感受它zhǎnxīn的面貌。小朋友們來到這里體驗bácǎo、ɡēmài等農活。他們累了就在果園里suíyìxiánɡuànɡ，一會兒追húdié，一會兒看màzhɑ，玩得可開心了。二、選擇題。（18個★）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）。A.玷污（diàn）鐫刻（juān）頑劣（lüè）B.澄澈（chén）迸裂（bònɡ）旖旎（yǐ）C.奔赴（fù）手絹（juān）踉蹌（liànɡ）D.豁免（huò）秉性（bǐnɡ）山塢（wù）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.遵重彌猴霹靂擂鼓B.篝火巍峨咆哮簽字C.革命鍛煉汗卦繃帶D.手鐲矜持徘徊冥目3.下列詩句中加點字詞解釋有誤的一項是()。A.孤城遙望玉門關(遠遠的)B.青春作伴好還鄉(春天)C.五千仞岳上摩天(一種旅游玩具項目)D.不破樓蘭終不還(回來)4.下列對句中加點詞語理解不正確的一項是()。

A.他露出那對“出號”的大腳。(特大號)

B.你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧?

(技能,本領)

C.兩人走馬燈似的轉了三四圈。(比喻兩個人來回不停轉動)

D.自此,嚴監生的病，一日重似一日,再不回頭。(把頭轉向后方)5．選出與其他三項所用的修辭手法不同的一項是（）。A．小胖子和小嘎子各自虎式兒一站，公雞鹐架似的對陣起來。B．這樣立著，他覺得，他就像一棵樹上下沒有一個地方不挺脫的。C．那個抱著洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但臉上沒有什么表情，好像勝負都跟她不相干。D．他要是給您刷好一間屋子，屋子里什么都不用放，單坐著就如同升天一般美。6.下列句子中，有語病的一項是（）。A.老爺爺不由自主地站了起來，緊握著這位年輕戰士的手，強忍著眼中不舍的淚水B.月球對于人類，自古以來就充滿好奇和想象C.中國的太陽探測計劃起步雖晚，卻充滿創新性和創造性D.近視防控關乎兒童青少年的身體健康，關乎國家和民族的未來7.下列句子中，運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！B.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？C.魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？8.下列說法正確的一項是（）。A.我國古代的長篇小說多是章回體。這些作品里，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事B.我國漢字字體的演變過程是甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書C.“墨客”是指古時候專門賣墨汁的人D.諸葛亮知道魯肅顧全大局，忠厚守信，所以請他幫忙“造箭”9.根據語境，將正確的短語對號入座。A.荒涼的戈壁B.無舵的航船C.斷線的風箏D.漫漫的黑夜沒有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如（），搖搖擺擺，不知歸宿；沒有理想的人，他的生活如（），顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如（），昏昏暗暗，沒有光明。三、課文直通車。（11個★）1.古詩中的兒童有趣：有“童孫未解供耕織，____________________”的種瓜兒童；有“___________________，彩絲穿取當銀鉦”的弄冰兒童；有“__________________，__________________”的吹笛兒童。2.《從軍行》通過“__________________，__________________”兩句描繪了邊塞的壯闊景象；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》則用“__________________，__________________”渲染了北方的壯麗河山。3.《涼州詞》一詩借自然現象來暗喻最高統治者不關心征人的生活，對戍守邊境的士兵不給予一點溫暖的詩句是：，。4.《長歌行》中勸人珍惜時間的詩句是：，。5.《送元二使安西》一詩中表達詩人對友人依依惜別的情誼，包含著前路珍重的殷勤祝愿的詩句是：，。6.我國的四大古典文學名著是：《》《》《》《》，作者分別是、、、。四、欣賞下列書法作品，完成練習。（7個★）

①()②()③()

1.將與書法對應的字體填在括號里。（3個★）2.這三幅作品中，我最喜歡(填序號),因為..。（2個★）

3.我能列舉出我國古代兩位著名書法家的名字:、。（2個★）第二部分閱讀天地五、閱讀下列材料，完成練習。（6個★）材料一：某小學學生使用網絡新詞的調查統計表調查年級及人數經常使用偶爾使用從不使用一、二年級（100人）10人25人65人三、四年級（100人）65人19人16人五、六年級（100人）89人11人0人材料二：由于時代的發展，人類的語言也日漸豐富，網絡新詞也快速席卷校園，它正如一場新的“文化大爆炸”一般，在校園中“炸”開了。像“錦鯉”“官宣”“逆襲”等網絡新詞，許多學生口中時常說著，作文里偶爾用著，儼然成為校園里的又一“時尚”。1.閱讀材料一，請用簡潔的語言全面地總結一下你的發現：_____________________________________________________________________（2個★）2.關于材料二中網絡新詞的運用不正確的一項是（）（2個★）A.只要與勤奮相伴，每個人都能收獲生活的錦鯉。B.《福建日報》官宣了：“第十七屆海峽兩岸圖書交易會在廈門開幕。”C.奪冠呼聲最高的足球隊果然逆襲成功，獲得了冠軍。D.歡迎同學們參加學校組織的公益活動，獻出一份愛，傳遞正能量。3.有人說：如果你不說幾句網絡新詞，別人會說你“老土”；如果你老說網絡新詞，別人會說你“忘本”，丟了自己作為中國人的一些東西。面對層出不窮的網絡新詞，作為小學生的你怎樣看待？請你寫寫自己的看法。（2個★）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習。（一）對聯（10個★）對聯，又稱楹聯，是我國獨有的一種文學樣式，古往今來，對聯一直被譽為“詩中之詩”，蘊含其中的修辭魅力令人稱奇。不少妙聯的創意都直接與漢字有關，或利用字形，或利用字音，或借助字義，巧妙構思，形成佳對。我們把這種藝術手法稱為“漢字修辭”。漢字修辭主要有這樣幾種：一、析字，分為拆字和合字兩種。如拆字聯“閑看門中木思間心上田”，上聯拆首字“閑”為“門中木”，下聯也對應地拆首字“思”為“心上田”。又如合字聯“少水沙即現是土堤方成”，上聯合“少、水”為“沙”，下聯也對應地合“是、土”為“堤”。二、嵌字，即在上下聯的相同位置巧妙嵌入有特定意義的漢字、歷史典籍或人名掌故等。三、異字同音，即將幾個字形、字義不同而讀音相同的字用于同一對聯中。四、回文，既可以順讀，又可以倒讀。這些“漢字修辭”的運用使對聯具有組合精巧、構思奇特、風趣別致的藝術魅力。對聯中其他修辭手法的魅力也令人拍案叫絕。如以下幾聯：鄭板橋故居聯“春風放膽來梳柳夜雨瞞人去潤花”；固原六盤山聯“峰高華岳三千丈險據秦關百二重”；桂林陽朔聯“水作青羅帶山為碧玉簪”。這些對聯都巧妙地運用了不同的修辭手法，拓展了對聯的審美空間，增強了對聯的審美情趣。1.文中畫“”的句子中“這些‘漢字修辭’”是指、、、。（2個★）2.根據短文內容，判斷下面三副對聯采用了哪種漢字修辭。（3個★）（1）無山得似巫山好何水能如河水清（）（2）蠶為天下蟲鴻是江邊鳥（）（3）僧游云隱寺寺隱云游僧（）3.指出下面三副對聯分別運用了什么修辭手法。（3個★）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（1）春風放膽來梳柳夜雨瞞人去潤花（）（2）峰高華岳三千丈險據秦關百二重（）（3）水作青羅帶山為碧玉簪（）4.寫一副你在日常生活中積累的對聯。（2個★）（二）約法三章（8個★）“和群眾同吃同住同勞動”是毛主席對自己兒子的“約法三章”。一些領導干部的腐敗，常常都是因為子女而引發的，如果他們也用毛主席的這個“約法三章”，黨內又何來因子女而產生的腐敗呢？田志芳，四川廣安人，1933年參加紅軍，抗日戰爭時期曾任營長、團參謀長，中華人民共和國成立之后，曾任東北軍區后勤部車管處處長。如今回想起，1983年12月他跟我說的延安時期毛主席對兒子毛岸英嚴格要求的故事，使我對毛主席的崇敬之情再一次油然而生。1946年初夏的一天，在中央機關大食堂吃晚飯時，田志芳發現新來了一位同志。他高個、寬肩、體格健壯，著一身洗得干干凈凈的藍布軍裝，顯得很精干。他發現這個人有些面熟，在哪兒見過呢？可他尋思半天，怎么也沒想起來。吃完晚飯，田志芳來到楊家嶺溝口的花園，在一個石羊背上坐下，掏出文件準備看上兩頁。這時，只見自然科學院院長徐特立和一個青年慢慢走來，細瞧，正是那位面熟的新同志。他們一邊走，一邊親切交談，從他身旁走過。他連忙問身邊的一位同志：“和徐老在一起的是誰啊？”“那是毛岸英，剛從蘇聯回來。”“毛岸英？”“就是毛主席的兒子。”哦！田志芳猛地拍了一下腦門，恍然大悟：怪不得面熟呢，原來是毛主席的兒子。可他又有了疑問：“毛主席的兒子怎么還和咱們一起吃大灶？他剛從蘇聯回來，能吃慣咱這小米飯、山藥蛋？”那位同志瞥了田志芳一眼說：“毛主席一向對自己兒子要求嚴格，給毛岸英‘約法三章’，要他和群眾同吃同住同勞動。”啊，原來是這樣。過了一段時間，看不到毛岸英同志來大食堂吃飯了。后來，在國民黨向解放區大舉進攻的前夕，毛岸英又回來了。他的臉變黑了，身體也瘦了。一打聽，原來是毛主席把自己的兒子派到最艱苦的山區，上“勞動大學”去了。在那兒，他與農民同吃同住同勞動。身為領袖的毛澤東同志，對自己的子女嚴格要求，使邊區軍民很受教育。由于黨的領導同志都這樣以身作則，所以，艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風。1.從短文中找出與下列意思對應的四字詞語。（2個★）（1）忽然間明白過來。（）（2）形容一種事物逐漸發展、盛行，形成風氣。（）2.“約法三章”在短文中具體指____________________________________________________________________________________________________________________。（2個★）3.短文中畫“____”的兩句話都是對人物________的描寫。對比這兩個句子，我們從中可以感受到______________________________________________。（2個★）4.“艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風”的原因有哪些？下列說法不正確的一項是（）。（2個★）A.毛岸英偶爾和大家一起吃大灶B.毛岸英到最艱苦的山區參加勞動C.毛主席對自己的子女要求嚴格D.黨的領導同志以身作則第三部分表達與交流題目