2023級高二上學期半期考試語文試卷（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。《百年孤獨》采用內外視角相結合的模式，同時使用全知視角、攝像式外視角與第一人稱體驗視角，發揮了不同視角在小說中的功能和作用，并大大提升了讀者的審美體驗。一、全知視角全知視角最顯著的特點是敘述者既說又看，無所不知。《百年孤獨》就是以這種視角模式講述布恩迪亞家族的歷史的。從第一代阿爾卡蒂奧建立馬孔多鎮到第六代奧雷里亞諾破譯出羊皮卷的內容，敘述者像上帝一樣掌控著每一個細節，洞察著每一個人物的內心世界。“架子上被遺忘多日的一個空瓶忽然重得挪不動，工作臺上的一鍋水未經加熱便沸騰了半個小時，直到完全蒸發。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞和兒子看著這一切又恐懼又歡喜，他們無法解釋，只是將其視作新材料要誕生的預兆……”這段內容是對何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞和奧雷里亞諾在實驗室分離金屬的描寫。“空瓶忽然重得挪不動”“沸騰”“完全蒸發”沒有通過任何人的行為動作表現出來，而是敘述者自知。作為觀察者，他處于一個制高點，俯瞰著這個家族所發生的一切，不論是何時何地以何種方式，他都多于并先于人物所知。“在這張唯一的全家福照片上，奧雷里亞諾身穿黑色天鵝絨正裝，夾在阿瑪蘭妲和麗貝卡中間，那倦怠的模樣和深邃的眼神與多年以后面對行刑隊時一般無二。但那時他尚未感覺到命運的預示……”敘述者站在這個時間點上，看到了多年后奧雷里亞諾上校的境況。在敘述者這里，時間加快前進，但是歷史發展的速度不變。若以小說中某一主要人物視角來看待這一問題，時間和歷史的行進速度只能統一，但恰恰因為“全知敘述者不是故事中的人物，無論他/她敘述的是人物的內心活動還是外部言行，他/她的觀察位置一般處于故事之外”，所以，他/她可以跨越時間與空間，穿梭于過去、現在與未來。《百年孤獨》的全知敘述者以其無所不知的能力把布恩迪亞家族的歷史全盤托出，減免了人物視角下不必要的場面混雜感，使小說全篇蒙上了神秘色彩，并彰顯了它恢宏的史詩氣質，從而把讀者的關注點聚焦在故事情節發展本身和歷史現實之上。二、攝像式外視角《百年孤獨》是一部家族史，敘述者站在這個家族的圈子外冷靜看待著一百年內這個家族的變遷，就像攝影師一樣，履行客觀記錄的職責，使用一定的技巧，創造出攝像機鏡頭下的畫面。何塞·阿爾卡蒂奧第二參加香蕉公司工人罷工集會，上千人被機槍掃射的情景便使用了攝像式外視角。這里的“攝像師”是那個曾騎在何塞·阿爾卡蒂奧的脖子上并目睹一切的小孩。居高臨下的小孩，向前方遠處看是發聲的中尉、少校和上尉，向下看是被掃射的失控的人群——幸存者們在混亂的場面中來回逃竄，形成一個向中心靠攏的巨大旋渦。他掉落后看到一個女人跪在空地上，繼而這片空地被蜂擁而來的人群淹沒。孩子鳥瞰這場戰爭，他的視角從上空落到地面，在一個有限的范圍內擴大了有限場面的空間，形成了視覺上的巨大沖擊。“攝像式外視角具有較強的逼真性和客觀性，并能引起很強的懸念。”《百年孤獨》的故事畫面在攝像機般的鏡頭前被生動地再現出來，讀者跟著鏡頭觀察到人物的行為，帶來的結果之一是讀者與人物之間的情感距離增大，這就要求讀者在閱讀作品時不得不去想象人物以及情節背后所隱藏的細節。這一視角模式下流動的畫面及敘述者對事件在空間上觀察角度的變化使故事的畫面更為豐滿，增強了其視覺效果的同時，也強烈震撼著讀者的審美感受和心靈感受。三、第一人稱體驗視角小說的最后，可以發現，布恩迪亞家族的故事實際上就是梅爾基亞德斯寫的“書”。因此，他就是小說的敘述者。通過梅爾基亞德斯的眼光，讀者目睹到的是第一代人的成熟到第七代人出生的歷程，直接看盡了這個家族的輝煌與衰落的歷史。“她（阿瑪蘭妲）像只抓不住的小動物似的縮回手去，繼續自己的活計”“她（麗貝卡）待在臥室里，摸黑透過半開的窗戶盯著墓地的墻……整整一個星期，她都執著地在暗中等待，就像當年等待皮埃特羅·克雷斯皮的來信”“他（奧雷里亞諾上校）沖她淡淡一笑，伸直五指舉起手來，一言不發走出門去，迎上一路的叫喊、謾罵和詛咒直到市鎮門口”……敘述者梅爾基亞德斯作為故事中的人物，他以當初正在體驗事件的眼光來敘述，在他眼中，布恩迪亞家族每個人都具有宿命般的孤獨氣質，這個家族的故事還未開始便走向結束。“誠然，全知敘述者也能展示人物的內心活動，但在第一人稱體驗視角敘述中，由于我們通過人物的體驗眼光來觀察一切，因此可以更自然地直接接觸到人物細致、復雜的內心活動。”但我們只能隨著梅爾基亞德斯進行觀察，因而，小說不論從人物、情節還是結構上來看，都具有一定的封閉性，這實則是作者對拉丁美洲封閉與落后的影射。《百年孤獨》第一人稱體驗視角的隱含是作者站在自己的立場上觀察故事中的每一個人物，以預言的方式揭示了布恩迪亞家族歷史的虛幻性，象征著作者深刻揭露歷史與現實永遠處于互相交錯的狀態中的主題，使小說的歷史沉重感大大增強。（摘編自龐蓉《解讀〈百年孤獨〉的敘述視角》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.全知視角的敘述者像上帝一樣無所不知，他清楚故事中的外部世界與人物的內心世界。B.小說主要人物視角只能在時間和歷史行進速度統一的前提下進行敘事，全知視角則不然。C.攝像式外視角的優點有客觀記錄、創造生動畫面，缺點是導致讀者與人物的情感距離增大。D.以梅爾基亞德斯的視角觀察布恩迪亞家族的歷史，這種受限的視角能影射拉丁美洲的封閉與落后。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.如果《百年孤獨》沒有采用如此豐富的敘述視角，讀者的審美體驗可能因此大大減弱。B.全知敘述者對故事無所不知，因此全知視角敘述會因視角不受任何限制而失去神秘感。C.小說通過孩子的眼睛來敘述被掃射的情景，可見攝像式外視角可以依托故事中的人物。D.全知敘述者與第一人稱體驗視角敘述者均能展示人物內心，但后者更自然直接。3.下列最符合第一人稱體驗視角的一項是（）A.《大衛·科波菲爾》中的“我”講述自己與米考伯一家的相互鼓勵與支持。B.《祝福》中的“我”講述自己“所見所聞”的祥林嫂年輕時的悲慘經歷。C.《老人與海》中，老人殺了鯊魚后夸贊自己說：“我干得干凈利落。”D.《孔乙己》中的“我”見證了孔乙己在酒館內外的辛酸悲苦。4.攝像式外視角與全知視角的不同點有哪些？5.下面這段文字采用了全知視角和攝像式外視角，請任選一種，依據材料對這段文字進行分析。美人兒蕾梅黛絲升天的場景：她話音剛落，費爾南達就感到一陣明亮的微風吹過，床單從手里掙脫并在風中完全展開。阿瑪蘭妲感到從裙裾花邊傳來一陣神秘的震顫，不得不抓緊床單免得跌倒。就在這時，美人兒蕾梅黛絲開始離開地面。烏爾蘇拉那時幾近失明，卻只有她能鎮定自若地看出那陣不可阻擋的微風因何而來，便任憑床單隨光芒而去，看著美人兒蕾梅黛絲揮手告別，身邊鼓蕩放光的床單和她一起冉冉上升，和她一起離開金龜子和大麗花的空間，和她一起穿過下午四點結束時的空間，和她一起永遠消失在連飛得最高的回憶之鳥也無法企及的高邈空間。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老人與狗【英】吉米·哈利我再看看登記出診的單子：“狄恩，湯普生院子，三號，老狗生病。”德祿鎮這一類的院子很多，事實上，就是小街，像狄更斯小說中的小街。三號是在小街盡頭，房子看起來搖搖欲墜。當我敲門的時候，門板剝落的油漆不住地跳動。一個小個子白頭發的老人來應門。他的臉上布滿皺紋，不過一雙眼睛倒很有神。身上的衣服也是補丁百衲的。“我是來給您的狗看病的。”我說，老人笑了。“先生，我很高興您來，我很為那老家伙發愁。請進，請！”他帶我到一間狹小的客廳：“我現在就一個人住，先妻一年前過世了。她平日最愛這只老狗。”貧窮的證據處處可見。破爛的家具，無火的壁爐，壁紙破裂斑駁，空中還有股霉味，老人的正餐正攤在桌上，一丁點咸肉，兩三個山芋，一杯茶。這就是靠老年救濟金式的生活。屋角，躺在毯子上的，就是我的病人。它從前一定是只大而強壯的狗。不過現在，年老的痕跡顯在它花白的毛上，顯在它無光彩的眼珠上。它靜靜地瞅著我，毫無敵意。“狄恩先生，它很老了吧？”“可不是，14歲了喲！不過它一直像只小狗似的到處跑呀跳呀，直到幾個星期前才停的。真是一只了不起的好狗，一生從未咬過人。孩子們隨便怎么捉弄它，它都不冒火。它如今是我惟一的朋友了，我希望您能很快地讓它好起來。”“狄恩先生，它肯吃東西嗎？”“一點兒也不吃，這實在很奇怪，想想它從前多能吃！吃飯的時候它老是坐在我旁邊，把頭放在我膝上，不過最近它不這么做了。”我看著這狗，心里越來越不平靜。它的肚子鼓得好大，流露真相的痛苦已經很明顯了，呼吸困難，嘴唇哆嗦，眼神是那么焦急，無可奈何。當它的主人說話的時候，①它的尾巴在毯子上動了兩下，發白的老眼暫時表現了一點點興趣，不過，很快就消失了，又是空白的無可奈何的眼神。我小心翼翼地摸它的腹部，腹部有水。“來，老朋友，翻過來看看。”我慢慢地把它翻過來，剛翻過來，它就痛得痙攣了，哀求地看著我。如今病因是太明顯了。在它瘦弱的腹肌下，我摸到一大團硬塊，非常之大，很明顯已經無法開刀割除了。我一面輕撫著老狗的頭，一面整理著我的思緒。實在很難開口。“它還會病很久嗎？”老人問我。一聽到這親愛的聲音，咚咚，②狗尾巴又在毯子上敲了兩下，“每天我做些瑣事的時候，沒有它跟著我腳前腳后轉，可真是難受呀！”“狄恩先生，真對不起，恐怕事情已經很嚴重了。您看到那一大塊腫塊嗎？是因為里邊長了東西。”“你是說……癌？”老人軟弱地問。“我怕是的，已經蔓延得太廣了，現在已經沒有法子了。我真希望有什么方法我可以為它做點什么，可是沒有辦法。”老人好像聽不懂我的話，他的嘴唇直抖：“它要死了！”我用力咽了一口口水：“我們實在不能讓它這個樣子自生自滅，是不是？它現在已經夠痛苦了，不久情況還會更壞。您不覺得最仁慈的辦法是讓它就此安眠？它的一生也算得上長壽多福的。您說是不是？”我一向做事都是力求明快，實事求是。可是，今天，這些道理聽起來好空洞。老人靜默良久，然后他說：“請等一下。”于是他跪在狗旁邊，什么也不說，只是一遍又一遍地摸著狗頭上的花白老毛。靜寂中，③只聽到狗尾巴“咚咚咚”地敲在毯子上。老人跪在那兒好大會工夫。我就站在這間沒有歡樂的房間里，把墻上褪色的圖畫、破裂的窗簾、彈簧斷了的椅子都看在眼里。終于，老人掙扎著站起來了，干咽了一兩下，然后他啞著嗓子說話了，眼睛也不看我：“好吧，你現在就做嗎？”我把針筒灌滿，一面跟老人說：“您不用擔心，這是絕對沒有痛苦的。只是過量的麻醉劑而已，是讓它有個輕松的了結。”針打進去的時候，老狗一動也沒動，等麻醉劑進到血管以后，它臉上焦急的表情沒有了，肌肉不再緊張了，等全部針筒注射完的時候，它呼吸已經停了。“就這樣子嗎？”老人輕聲問道。“就這樣子了。”我說，“它再也沒有痛苦了。”老人靜靜地站在那兒，只有雙手不住地一開一合。當他最后轉過頭來面對我的時候，他的眼睛又恢復光亮了：“對的，我們不能眼看著它受罪，我很感激你所做的。先生，我該付你多少錢吶？”“啊，不用付錢，狄恩先生，”我很快地說，“沒什么，真的沒什么！我本來是路過，一點兒也不麻煩。”老人吃驚地說：“但是你不可能服務而不收費。”“狄恩先生，請不要再提了。我不過是路過您門口而已。”我說了再見，就出來了。到了街上，街上有穿梭來往的人群，耀眼的陽光，可是我的眼睛卻只看得到一間幽暗的小屋，老人，和他的死狗。（選自《萬物既偉大又渺小》）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“像狄更斯小說中的小街”給人殘破的聯想，“搖搖欲墜”“門板剝落的油漆”給人破敗的印象，暗示了老人的可憐。B.狄恩一開始稱狗為“老家伙”，然后又稱它“小狗”“好狗”“朋友”，稱呼的變化代表狄恩對狗豐富的感情和評價。C.狗是老人在世上惟一的朋友，是老人的情感寄托和精神支柱，狗得了不治之癥，預示著老人將不久于人世的悲劇結局。D.“我”勸老人接受狗將死亡的事實，又覺得“這些道理好空洞”，因為老人對狗的深情不是理性的勸說能簡單平復的。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.標題《老人與狗》明確了小說的主要形象，作為故事講述者的“我”也并非次要形象，小說正是通過三者的對比來表現主旨。B.“肚子鼓得好大”“呼吸困難”“哀求地看著我”等細節描寫，既照應上文老人提到的反常行為，也為下文狗的離世作鋪墊。C.小說主要通過對話展開故事，我與老人的交談既交代了老人的情況，又有助于推動“我”和老人下決心讓無法治愈的狗安樂死。D.小說采用白描的手法，文風平實而溫暖，通過“我”在一次日常出診中的經歷和感受，體現出關懷世間萬物的深刻人文情懷。8.小說中狗搖動了三次尾巴，每一次含義都不完全相同，請結合小說內容分別加以分析。9.本文選自吉米·哈利的自傳體小說集《萬物既偉大又渺小》，此書還有一個譯名《大地之歌》，你更喜歡哪一個？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成各題。文段一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀詳去秦，厚幣委質事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里。”楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發國中兵，以深入擊秦，戰于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉。”張儀聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚。”如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。（節選自《屈原列傳》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關，面相約，結盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”欲立王子之在國者。昭雎曰：王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齊相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質而行不義于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。’”齊王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發病，薨于秦，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！故人主不務得道而廣有其勢，是其所以危也。"（節選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）10.畫波浪線部分有三處需斷句，請用2B鉛筆將答題卡上相應位置的標號涂黑。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I赴于齊11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.絀，同“黜”，指罷免官職，與之意同還有“罷”“奪”“去”“擢”等詞語。B.從，同“縱”，合縱，聯合抗秦，與“從鄉之先達執經叩問”的“從”意思不相同。C.質，即作人質，作抵押品，與《屈原列傳》中“厚幣委質事楚”的“質”意思不相同。D.婚姻，指兒女親家，與《鴻門宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”的“婚姻”意同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關系，并希望和他相會。楚懷王看到信后，想赴會，但又不敢去，內心猶豫不決。B.昭雎與子蘭對楚懷王前去秦國一事的態度截然不同，但最終楚懷王聽取了子蘭的勸說，去了秦國，結果在秦國人被扣留。C.楚懷王從秦逃跑卻被發現，秦國人封鎖通往楚國的路，懷王只好逃到趙國，但趙國人不敢接納他，懷王最后被秦國人追上。D.楚懷王發病去世后，楚人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，對其死感到很悲傷。從此楚國不再尊重秦國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。（2）太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。14.司馬光認為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從文段一概括具體事例。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。風入松·福清道中作①劉克莊歸鞍尚欲小徘徊，逆境難排。人言酒是消憂物，奈病余孤負金罍②。蕭瑟搗衣時候，凄涼鼓缶③情懷。遠林搖落晚風哀，野店猶開。多情惟是燈前影，伴此翁同去同來。逆旅主人相問，今回老似前回。【注】①此詞作于劉克莊從建陽罷官歸莆田，途經福清之際。②金罍（léi）：飾金的大型酒器。③鼓缶：《莊子·至樂》：“莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也。”15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.“孤負金罍”四字，寫是作者因病而不能飲酒消愁，委婉地表達了作者對妻子的思念之情。B.“蕭瑟搗衣時候”運典寫景，兼點時令。抓住富有特征的細節，勾起對往日的回憶，抒發了悼念之情。C.“多情”一句是說自己于旅店住宿，雖然孤獨寂寞，但有店主守燈陪伴，勉強可以得到安慰。D.本詞情景交融，詞中處處洋溢著作者對妻子的深情厚意，讀來自然真切，讓人深感凄美悲痛。16.蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：“夜來幽夢忽還鄉。”同是悼念亡妻，蘇軾在夢中都想回到千里之外的故鄉，而現實中的劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”，請結合詩句分析劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”的原因。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《將進酒》中，“________，________”兩句以曹植為例，并化用其《名都篇》中的句子，既是對前文“惟有飲者留其名”的呼應，又飽含一種深廣的憂憤之情。（2）《過秦論》中寫陳涉舉起竹竿鬧起義所引起的社會反響的兩句是：“________，________。”（3）如果要告誡人們要注重細節，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用《五代史伶官傳序》中“________，________”這兩句話。三、語言文字運用（20分）（本題共5小題，20分）閱讀下面文字，完成下面小題。規范是漢字的常規屬性，這是由漢字作為書面交際工具的性質決定的。①無論是歷時的古今傳承，②還是共時的互為交流，③共同認可且不影響接受是漢字的必備條件，④而如果要達到這一條件，⑤才必須規范。整字優先原則主要是指整字、構件和筆畫三級形體成分中優先考慮整字形體，即保證整字形體的方形布局、結構清晰、美觀穩定。例如，現代漢字有豎彎鉤的構件位于左右結構字形的左側時，如果它的豎彎鉤是在左側構件的右部或中部的話，豎彎鉤變為豎鉤，如“元頑”“宛剜”“元刓”“北邶”“兒郳”“光輝”“此雌”“競競”“屯邨”。如果它的豎彎鉤①。如“包刨”“倉創”“倉戧”“倉鸧”。為什么會有這樣的規律？②。上述字例中豎彎鉤變為豎鉤就是為了保持合體字整字的結構清晰。如果左旁右部和中部豎彎鉤不變，則必然與右旁構件的筆畫形成交合。而左部豎彎鉤由于有足夠的空間，不會形成交合，所以沒必要變化。構件在上下結構字形中及作為左右結構字形的右部構件時，不存在這種問題，也不必變化。同一構件的筆畫變化還有捺畫變點畫，在左右結構的字形中，左旁捺畫變為點畫，如“木棟”“禾種”“米粉”“火炮”“耒耘”“矢矮”等，這一變化同樣是由整字優先原則中保持合體字整字的結構清晰造成的。總之，現代漢字的構形和