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文檔簡介

四年級上冊第八單元一、教材分析本單元課文主要是圍繞“了解故事情節，感受人物形象”這個專題進行編排的。主要由《王戎不取道旁李》《西門豹》《故事兩則》三篇課文組成。編排意圖是引導學生把握課文的主要內容，感受人物形象，培養學生觀察和分析的能力，從故事中明白道理。反復朗讀理解課文內容，體會作者豐富的想象和獨特的感受。二、學情分析本單元所選的3篇課文都是歷史故事題材，通過主要人物的言行舉止，表現人物的品質。首先要整體感知，把握課文脈絡，在了解故事情節的基礎上，體會文章蘊含的道理。“口語交際”要求講述一個歷史人物故事，在講述的時候，可以用一些小卡片記錄關鍵詞，給自己提示。本單元的“習作”是寫一件令人心兒怦怦跳的事，注意寫清楚事情的經過和結果，把自己的真實感受寫具體。“語文園地”可以通過朗讀、抄寫、背誦、造句等形式，積累詞語，學會長話短說的方法。語文素養1.了解故事情節，簡要復述課文。2.寫一件事，能寫出自己的感受。四、教學目標1.知識與能力會認本單元23個生字，會寫20個字，讀準多音字“紀、扎”的讀音。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事情節，理解課文內容，感受人物形象。能理清課文的順序，了解故事的起因、經過、結果。能按順序有詳有略地復述課文。感受故事的魅力，明白這幾個故事告訴我們的道理。2.情感態度價值觀本單元以“歷史故事”為主題，包含《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》3篇課文，以及口語交際“講歷史人物故事”“習作：我的心兒怦怦跳”和“語文園地”。感受到王戎觀察仔細，善于動腦筋的特點，同時能根據有關現象進行理智推理判斷的品質；贊揚了西門豹反對迷信、尊重科學的品質；警示人們要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見；也說明了無論學什么技藝，都要從基本功入手的道理。五、課時安排內容課時25.王戎不取道旁李226.西門豹治鄴227

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