6.4 國家監察機關教學設計 -2024-2025學年統編版道德與法治八年級下冊_第1頁
6.4 國家監察機關教學設計 -2024-2025學年統編版道德與法治八年級下冊_第2頁
6.4 國家監察機關教學設計 -2024-2025學年統編版道德與法治八年級下冊_第3頁
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課時教學設計課題部編版《道德與法治》八年級下冊第六課第四框《國家監察機關》材解析部編版八年級下冊第三單元《人民當家作主》第六課《我國國家機構》第四框《國家監察機關》，本節課內容介紹監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，通過行使其職權，開展廉政建設和反腐敗工作，使學生充分認識到監察機關在維護人民當家作主中發揮的重要作用，深刻體會憲法精神和價值，增強學生對我國政治的認同感。二、學情分析通過第五課的學習，學生了解了憲法規定的國家基本制度，他們會進一步追問，我們有哪些國家機關？它們各自有什么職權？所以，本課講述“我國國家機構”順應了學生思維發展規律，有利于他們深化對依法治國和依憲治國的認識，培養他們的法治思維，增強法治意識。政府就在我們身邊，學生身在其中而不明其所以，因此，可以多用學生身邊的素材，加上知識的分析講解，將生活體驗與知識相融合，學習知識的同時，增加學生對現實生活的理解。1.政治認同：知道國家監察機關的性質、組成和職權等，明晰監察機關對于社會及人民的重要意義。2.法治觀念：懂得國家機關及其工作人員要受監督，把權力關在制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。3.責任意識：增強主人翁意識，加強對國家機關的監督，學會參與監督的途徑。重點與難點教學重點：監察機關的性質、職能、組織形式；監察機關的職責教學難點：監察機關與其他國家機關的關系資源與工具六、方法與策略教法：講授法、情景創設法、案例分析法學法：合作探究法、自主學習法等內容設計合作探究展示材料：監察委員在行動/京海市的故事提問：到了京海市，你會怎么做？要求：小組討論，將討論內容記錄在紙上，由小組發言人介紹小組詳細的工作方案。討論時間4分鐘。言語引導，介紹京海市可行的處置結果探究分享要求：閱讀教材第92—93頁內容，完成表格中監察機關的職責監察機關的職責展示材料，并播放視頻：高啟強的保護傘最終結局提問：結合視頻內容議一議：設立監察機關有何意義？監察機關的職責八、作業設計1.監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。下列對監察委員會認識正確的是（C）A．人民代表大會由它產生、對它負責B．它與人民檢察院共同行使檢察權C．它依法履行監督、調查和處置職責D．它是我國司法機關重要組成部分2.監察機關的首要職責是（B）A.調查職責B.監督職責C.處置職責D.監察職責3.監察委員會的職責包括（C）①對所有行使公權力的公職人員進行監察②調查職務違法和職務犯罪③開展廉政建設和反腐敗工作④管理國家行政事務A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④4.全國人大審議通過了《中華人民共和國監察法》，監察機關依照本法對公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，使公權力始終置于人民的監督之下，用來為人民謀利益。監察法的施行有利于（B）①推進依法治國方略的進程

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