八年級英語上冊Unit1WheredidyougoonvacationSectionB（3a）-SelfCheck說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固SectionB（3a）-SelfCheck部分的語法知識和詞匯，通過練習(xí)和活動，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化意識，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化背景知識的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的描述和敘述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但部分學(xué)生可能對語法學(xué)習(xí)感到枯燥，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的英語能力參差不齊，部分學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，而寫作和閱讀能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)SectionB（3a）-SelfCheck部分時(shí)，學(xué)生可能對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用感到困惑，尤其是在與一般過去時(shí)態(tài)的區(qū)分上。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際交際中，尤其是在寫作和口語表達(dá)方面。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻恼Z言環(huán)境而感到自信不足。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同地點(diǎn)的圖片輔助學(xué)生理解地點(diǎn)的描述。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力技能。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過學(xué)校在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻和詞匯表，要求學(xué)生了解vacation的含義和一般過去時(shí)態(tài)的基本用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述你去年暑假去了哪里”，“你最喜歡的假期活動是什么”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備自己的回答。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解vacation相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的假期經(jīng)歷，并準(zhǔn)備可能的回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和準(zhǔn)備好的回答提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示假期照片或播放假期旅行視頻，引出vacation的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，并通過例句展示如何在句子中正確使用過去式動詞。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬描述假期經(jīng)歷，鞏固詞匯和句型。

-解答疑問：鼓勵學(xué)生提問，并針對問題進(jìn)行講解和示范。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解知識點(diǎn)。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演，實(shí)踐所學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：在活動中提出疑問，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生在理論上理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般過去時(shí)態(tài)的用法，掌握描述過去經(jīng)歷的技巧。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于假期經(jīng)歷的小短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的寫作給予反饋，指出錯(cuò)誤并提供修改建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我評估和自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的vacation相關(guān)詞匯，還可以引入更多與旅行、地點(diǎn)、活動相關(guān)的詞匯，如beach、mountain、hiking、swimming、sightseeing等。

-語法拓展：介紹一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式變化，以及如何使用助動詞did和was/were。

-文化拓展：介紹不同國家的假期習(xí)俗和傳統(tǒng)，如美國的LaborDay、中國的春節(jié)等，以及這些節(jié)日背后的文化意義。

-聽力拓展：提供一些關(guān)于旅行和假期的英語聽力材料，如旅游指南、旅行日志、訪談等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-閱讀拓展：推薦一些與假期相關(guān)的英語閱讀材料，如旅行故事、旅游雜志文章等，增加學(xué)生的閱讀量。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過制作詞匯卡片、編寫小故事等方式，將新學(xué)的詞匯融入自己的語言實(shí)踐中。

-語法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般過去時(shí)態(tài)的用法，如完成句子、改寫句子、翻譯句子等。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同國家的假期慶?；顒樱寣W(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-聽力訓(xùn)練：定期播放英語聽力材料，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技能。

-閱讀活動：開展讀書分享會，讓學(xué)生分享自己閱讀的旅行故事或雜志文章，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-寫作實(shí)踐：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己假期的英語日記或游記，通過寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力和寫作技巧。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的假期主題，進(jìn)行調(diào)查研究，制作一份假期報(bào)告或展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些與假期相關(guān)的英語視頻，如旅游紀(jì)錄片、英語教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語，了解不同的文化背景。

-互動交流：利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生與來自不同國家的同學(xué)交流假期經(jīng)歷，拓寬國際視野。

-課外閱讀：推薦一些與假期相關(guān)的英語書籍，如旅行指南、旅游小說等，讓學(xué)生在課外閱讀中提升英語水平。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)活動，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。我還計(jì)劃引入更多的游戲化元素，比如英語角、英語演講比賽等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)：我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度都不同，所以我開始嘗試根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來調(diào)整教學(xué)策略。比如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會布置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生容易分心，課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格。我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂活動的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于倉促。我需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到過于依賴傳統(tǒng)的講授法可能會限制學(xué)生的參與度。我需要更多地采用探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)結(jié)合正面激勵，如獎勵積極參與的學(xué)生，來提高課堂紀(jì)律。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在課前仔細(xì)規(guī)劃教學(xué)活動，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，如利用多媒體資源、開展英語角活動、組織學(xué)生參與英語演講比賽等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.定期評估：通過定期的學(xué)習(xí)成果評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.家校合作：與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-旅行和假期的相關(guān)詞匯和短語

-描述過去經(jīng)歷的常用句型

②詞匯：

-vacation,travel,beach,mountain,hiking,swimming,sightseeing,visit,stay,go,see,etc.

③句型：

-Iwentto...,Istayedat...,Ivisited...,etc.

-Lastsummer,Iwentto...formyvacation.Istayedatahotel/withmyfriends/int