《防騙小達人：1揭穿騙術》說課稿-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學內容

《防騙小達人：1揭穿騙術》說課稿-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

本節課主要圍繞《防騙小達人：1揭穿騙術》這一主題展開，旨在讓學生了解常見的騙術類型，提高他們的防范意識和自我保護能力。教學內容包括：識別常見的騙術，如冒充熟人、虛假中獎、網絡購物詐騙等；學習防范騙術的方法，如不輕信陌生電話、不隨意透露個人信息等；通過案例分析，讓學生深入了解騙術的常見手段和特點。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的信息意識、安全意識和法治意識。通過學習，學生能夠識別網絡和現實生活中的詐騙手段，提高自我保護能力，增強對個人信息安全的重視，同時認識到遵守法律法規的重要性。此外，課程還旨在培養學生的批判性思維，使他們能夠分析騙術的漏洞，形成正確的價值觀和社會責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心內容：識別常見的詐騙手段和防范策略。

-具體細節：

-理解冒充熟人、虛假中獎、網絡購物詐騙等騙術的基本形式。

-學習如何通過觀察、分析和判斷來識別這些騙術。

-掌握基本的防范措施，如不輕易透露個人信息、不輕信陌生電話等。

2.教學難點

-難點內容：防范意識的培養和實際操作中的應用。

-具體細節：

-學生在現實生活中如何將所學知識應用于防范詐騙。

-培養學生面對復雜情境時的判斷力和決策能力。

-如何幫助學生理解騙術背后的心理機制，提高他們的警覺性。

-針對不同年齡層和不同背景的學生，如何調整教學策略以適應他們的理解能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《防騙小達人：1揭穿騙術》的教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與詐騙案例相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解騙術特點。

3.教學課件：設計包含課程內容、互動環節和案例分析的教學課件，以增強課堂互動性。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組討論和角色扮演，提高實踐應用能力。五、教學過程設計

（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于詐騙事件的新聞報道，引導學生關注詐騙現象的普遍性和危害性。

2.提出問題：觀看結束后，提出問題：“同學們，你們知道常見的詐騙手段有哪些？我們應該如何防范？”

3.學生討論：讓學生分組討論，分享自己了解的詐騙案例和防范方法。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹常見騙術：講解冒充熟人、虛假中獎、網絡購物詐騙等常見騙術的類型和特點。

2.分析騙術心理：分析詐騙者常用的心理戰術，如恐懼、貪婪、好奇等。

3.防范策略講解：介紹防范詐騙的基本策略，如不輕信陌生電話、不隨意透露個人信息等。

4.案例分析：通過實際案例，讓學生了解騙術的常見手段和特點。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.課堂練習：發放練習題，讓學生判斷哪些行為屬于詐騙，哪些行為屬于防范措施。

2.小組討論：每組選取一個案例，分析騙術的特點和防范方法。

3.匯報分享：各小組匯報討論成果，全班共同總結。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：針對本節課的重點內容，提出問題，檢查學生對知識的掌握程度。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予點評和指導。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.角色扮演：教師扮演詐騙者，學生扮演受害者，模擬詐騙場景，讓學生體驗如何防范詐騙。

2.互動討論：針對模擬場景，引導學生討論如何識別和防范詐騙。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調防范詐騙的重要性。

2.拓展：讓學生思考如何在現實生活中運用所學知識，提高自己的防范意識。

整個教學過程流程如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-詐騙案例匯編：收集整理近年來發生的典型詐騙案例，包括電話詐騙、網絡詐騙、金融詐騙等，為學生在課后提供更多實例學習。

-防騙知識手冊：編寫一份防騙知識手冊，涵蓋詐騙類型、防范措施、報警方法等內容，便于學生隨身攜帶，隨時查閱。

-防騙專題網站：推薦一些官方或權威的防騙專題網站，如中國人民銀行、公安部官方網站等，讓學生了解最新的防騙信息和政策。

-防騙宣傳片：收集一些關于防騙的宣傳片，如公益廣告、新聞報道等，通過視聽形式增強學生的防范意識。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵學生閱讀防騙案例匯編和防騙知識手冊，深入了解詐騙的類型和防范方法。

-家校合作：與家長溝通，共同關注學生的防騙教育，家長可在家中與學生分享一些真實的詐騙案例，提高警惕性。

-主題班會：組織主題班會，邀請專業人士進行防騙知識講座，讓學生在互動中學習防騙技巧。

-實踐活動：開展防騙實踐活動，如模擬詐騙電話、編寫防騙劇本等，讓學生在實際操作中提高防范能力。

-社會實踐：組織學生參觀公安機關或金融部門，了解詐騙案件的偵查過程和防范措施，增強學生的法治意識。

-網絡安全課程：引入網絡安全課程，教授學生如何識別網絡陷阱，防范網絡詐騙。

-防騙知識競賽：舉辦防騙知識競賽，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-撰寫防騙心得：鼓勵學生撰寫防騙心得體會，分享自己的學習成果，提高自我防范意識。

-防騙宣傳員：選拔學生擔任防騙宣傳員，在校園內宣傳防騙知識，帶動更多人關注防騙教育。七、板書設計

①防騙知識框架

-騙術類型：冒充熟人、虛假中獎、網絡購物詐騙等

-防范策略：不輕信陌生電話、不隨意透露個人信息、不輕易匯款等

-心理戰術：恐懼、貪婪、好奇等

②騙術案例分析