4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本課以“同學(xué)相伴”為主題，圍繞三年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，學(xué)會與同學(xué)和諧相處。教學(xué)設(shè)計注重實(shí)踐性，旨在讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛同學(xué)的社會責(zé)任感；提升合作溝通能力，學(xué)會在集體中和諧相處；增強(qiáng)法治意識，懂得維護(hù)同學(xué)間的合法權(quán)益；發(fā)展學(xué)生的道德情感，樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已學(xué)習(xí)過基本的道德規(guī)范和人際交往知識，具備一定的合作意識和尊重他人的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對同學(xué)關(guān)系和友誼的話題感興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力和動手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀和體驗(yàn)為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能難以理解同學(xué)之間矛盾沖突的解決方法，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會換位思考，理解他人的感受。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時可能存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)和溝通技巧指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺

-信息化資源：同學(xué)關(guān)系主題的圖片、視頻資料、案例分析

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個有趣的主題——“同學(xué)相伴”。你們有沒有想過，為什么我們會成為同學(xué)呢？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這些問題。

二、新課導(dǎo)入

1.觀看視頻，了解同學(xué)關(guān)系的重要性

（教師）請大家觀看一段關(guān)于同學(xué)關(guān)系的視頻，看完后，請你們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，視頻里展示了同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步的場景，這讓我們明白了同學(xué)關(guān)系的重要性。

2.小組討論，分享自己的同學(xué)故事

（教師）接下來，請你們以小組為單位，分享一個你們與同學(xué)之間發(fā)生的有趣或感人的故事。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過分享故事，我們可以更深刻地體會到同學(xué)之間的友誼。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文，了解同學(xué)關(guān)系的原則

（教師）現(xiàn)在，請大家閱讀課文《同學(xué)相伴》，找出文中提到的同學(xué)關(guān)系的原則。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過閱讀課文，我們了解到同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重、關(guān)愛、幫助。

2.小組討論，總結(jié)同學(xué)關(guān)系的原則

（教師）請你們以小組為單位，討論并總結(jié)出同學(xué)關(guān)系的幾個原則。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，你們總結(jié)得非常好。同學(xué)關(guān)系的原則包括：相互尊重、關(guān)愛、幫助、寬容、誠實(shí)、守信等。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.角色扮演，體驗(yàn)同學(xué)關(guān)系

（教師）接下來，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動，請大家分成小組，扮演不同的角色，體驗(yàn)同學(xué)關(guān)系。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過角色扮演，我們可以更直觀地感受到同學(xué)關(guān)系的重要性。

2.情景模擬，解決同學(xué)之間的矛盾

（教師）現(xiàn)在，請大家模擬一個同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情景，并嘗試解決這個矛盾。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，解決同學(xué)之間的矛盾需要我們學(xué)會換位思考、寬容理解。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.制定同學(xué)公約，規(guī)范同學(xué)行為

（教師）為了更好地維護(hù)同學(xué)關(guān)系，我們一起來制定一份同學(xué)公約。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過制定同學(xué)公約，我們可以更好地規(guī)范自己的行為，維護(hù)同學(xué)關(guān)系。

2.課后實(shí)踐，踐行同學(xué)關(guān)系原則

（教師）課后，請大家嘗試在日常生活中踐行同學(xué)關(guān)系原則，如幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)等。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，踐行同學(xué)關(guān)系原則是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，希望你們能夠做到。

六、總結(jié)與反思

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了“同學(xué)相伴”這一主題，了解了同學(xué)關(guān)系的重要性以及同學(xué)關(guān)系的原則。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行這些原則，與同學(xué)們和諧相處。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個有愛心、有責(zé)任心的好同學(xué)。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小學(xué)生人際交往手冊》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生人際交往的技巧，包括如何與同學(xué)相處、如何處理同學(xué)間的矛盾等，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對人際交往的理解。

-《小學(xué)生道德與法治教育故事集》：通過真實(shí)的故事案例，幫助學(xué)生理解道德與法治知識，同時啟發(fā)他們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些知識。

-《校園生活小貼士》：這本書提供了許多校園生活中的實(shí)用小貼士，包括如何與同學(xué)建立友誼、如何處理校園沖突等，有助于學(xué)生在日常生活中更好地實(shí)踐所學(xué)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于同學(xué)關(guān)系的名言警句，通過閱讀和理解這些名言，進(jìn)一步體會同學(xué)之間相互尊重、關(guān)愛的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小調(diào)查，了解班級中同學(xué)之間相處的情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同學(xué)關(guān)系的作文，表達(dá)自己對同學(xué)關(guān)系的理解和感悟。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找關(guān)于人際交往的心理學(xué)知識，如溝通技巧、情緒管理等，豐富自己的知識體系。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、參加環(huán)保活動等，通過實(shí)際行動培養(yǎng)社會責(zé)任感，同時體驗(yàn)與不同人群相處的樂趣。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，全面拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

-探討社會主義核心價值觀在同學(xué)關(guān)系中的應(yīng)用，如富強(qiáng)、民主、文明、和諧等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

-結(jié)合教材中的法律知識，讓學(xué)生了解校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)法律，提高自我保護(hù)意識。

-通過小組合作，讓學(xué)生研究如何運(yùn)用法律手段解決同學(xué)間的糾紛，培養(yǎng)法治觀念。

-結(jié)合教材中的道德規(guī)范，讓學(xué)生討論如何在日常生活中踐行誠信、友善、寬容等美德。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“同學(xué)相伴”，我們一起探討了同學(xué)之間如何相處、如何建立良好的同學(xué)關(guān)系。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來，他們的思維得到了碰撞，很多新穎的觀點(diǎn)和想法也在討論中產(chǎn)生。而角色扮演則讓學(xué)生們有了親身體驗(yàn)的機(jī)會，他們能夠更好地理解同學(xué)之間的情感和沖突。

在教學(xué)策略上，我注重了情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動。通過視頻、故事等形式，我努力營造了一個貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，讓他們在情境中感受、理解同學(xué)關(guān)系的復(fù)雜性。同時，通過實(shí)踐活動，如制定同學(xué)公約，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論中，個別學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)而保持沉默。針對這個問題，我意識到需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給他們更多的機(jī)會來表達(dá)自己。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時過于投入，可能會影響課堂秩序，因此我需要在今后的教學(xué)中更好地平衡課堂氛圍和學(xué)生參與度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在討論和表達(dá)時還不夠自信，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)。另外，課堂上的實(shí)踐活動時間有限，有些學(xué)生可能還沒有完全消化所學(xué)內(nèi)容，這就需要我在課后進(jìn)行更深入的教學(xué)輔導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的