2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力說課稿（新版）滬科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“來自地球的力”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解重力、摩擦力等力的性質(zhì)和作用。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立科學(xué)的物理觀念，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體地位，通過互動(dòng)討論、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提升觀察、實(shí)驗(yàn)和分析能力。通過重力、摩擦力等實(shí)例，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，形成對自然界的敬畏之心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解重力的概念，掌握重力產(chǎn)生的條件和方向。

②掌握摩擦力的類型及其影響因素，能區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。

③運(yùn)用牛頓第三定律分析力的作用與反作用，理解相互作用力的性質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解重力勢能的概念，掌握其計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題的分析。

②探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

③理解和運(yùn)用力學(xué)知識解決實(shí)際問題，如解釋物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化和平衡條件。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)講解重力、摩擦力的基本概念和原理，輔以實(shí)驗(yàn)演示，加深學(xué)生對力的理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析實(shí)例，探討力的作用效果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示力的相關(guān)動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生直觀感受力的作用。

4.開展角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)力的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示生活中的重力現(xiàn)象圖片，如蘋果落地、球在空中運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考力的來源和作用。提問：“你們在生活中都遇到過哪些力的作用？它們是如何影響物體的？”激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“來自地球的力”。

2.講授新知（20分鐘）

①教師講解重力的概念、產(chǎn)生條件、方向等基本知識，結(jié)合實(shí)例說明重力在生活中的應(yīng)用。

②通過實(shí)驗(yàn)演示，展示摩擦力的產(chǎn)生和影響因素，如接觸面粗糙程度、壓力大小等。

③講解牛頓第三定律，分析力的作用與反作用，引導(dǎo)學(xué)生理解相互作用力的性質(zhì)。

④介紹重力勢能的概念、計(jì)算方法，并結(jié)合實(shí)例說明其在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師提出問題，讓學(xué)生分析實(shí)例，如如何減小摩擦力、如何計(jì)算重力勢能等。

②學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

③教師點(diǎn)評學(xué)生的討論結(jié)果，糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重力、摩擦力等力的性質(zhì)和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考力的現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。

②布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題、查閱資料了解力的相關(guān)知識等。

③鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球引力與衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)：介紹地球引力的作用，以及如何通過地球引力使衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)，探討人造衛(wèi)星的軌道和速度之間的關(guān)系。

-摩擦力的應(yīng)用：探討摩擦力在生活中的應(yīng)用，如輪胎與地面的摩擦力如何影響汽車的制動(dòng)距離，以及摩擦力在運(yùn)動(dòng)鞋、自行車剎車系統(tǒng)中的作用。

-力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：深入探討牛頓第一定律、第二定律和第三定律，分析力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的關(guān)系，以及如何通過力的合成和分解解決實(shí)際問題。

-力的測量工具：介紹不同類型的力測量工具，如彈簧測力計(jì)、電子秤等，以及它們的工作原理和使用方法。

-力學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些經(jīng)典的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如牛頓管實(shí)驗(yàn)、擺球?qū)嶒?yàn)等，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受力的作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀科普書籍或觀看科普視頻，了解地球引力和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，加深對重力概念的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，如測量不同材質(zhì)的摩擦系數(shù)，或制作一個(gè)簡易的剎車裝置，以加深對摩擦力的認(rèn)識。

-通過在線課程或課外輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，特別是牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用，通過實(shí)際案例來理解力的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀物理實(shí)驗(yàn)室或科技館，親自操作力測量工具，了解其工作原理和使用方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡易的擺球裝置，通過實(shí)驗(yàn)觀察擺球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加深對簡諧運(yùn)動(dòng)的理解。

-建議學(xué)生收集生活中的力現(xiàn)象，如電梯的加速度、跳傘時(shí)的氣流阻力等，分析這些現(xiàn)象背后的物理原理，提高將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場景，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，通過實(shí)際操作和問題解決，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的，學(xué)生們對力的概念有了更深入的理解。不過，回顧一下，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和實(shí)例，效果不錯(cuò)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片中的力現(xiàn)象描述不夠準(zhǔn)確，這說明我在引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考方面還有待加強(qiáng)。今后，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些更具體的觀察任務(wù)，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言解釋了重力和摩擦力的概念，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行講解。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對這些概念的理解是到位的。不過，我也注意到，在講解牛頓第三定律時(shí)，有些學(xué)生還是有些困惑。我覺得這可能是因?yàn)槎杀旧肀容^抽象，我可能需要更多的時(shí)間來幫助他們理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決。這部分的互動(dòng)很好，學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，所以我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了重力和摩擦力在生活中的應(yīng)用。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于總結(jié)的內(nèi)容不太感興趣，這可能是因?yàn)榭偨Y(jié)的方式不夠生動(dòng)有趣。我可能會(huì)嘗試用一些更活潑的方式來進(jìn)行總結(jié)，比如制作一些有趣的短視頻或者小游戲。

作業(yè)布置方面，我給了學(xué)生一些課后練習(xí)題，希望他們能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也布置了一些拓展性的作業(yè)，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鞲嗟奈锢憩F(xiàn)象。我覺得這個(gè)做法是好的，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于拓展性的作業(yè)不太感興趣，可能是因?yàn)樗麄冇X得這些內(nèi)容與考試無關(guān)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓它們既有挑戰(zhàn)性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向總是豎直向下。

②摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體在相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)產(chǎn)生的阻礙力。

③牛頓第三定律：作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同