演講人：日期：小學生行走安全課件CATALOGUE目錄行走安全重要性校園內行走安全規范校外行走安全注意事項應對突發情況策略與方法家庭教育與學校合作共促孩子健康成長總結反思與未來規劃PART01行走安全重要性了解交通規則遵守交通規則，掌握交通信號和標志的含義，不亂穿馬路。注意力集中行走時保持注意力集中，不玩手機、看書或做其他分心的事情。觀察路況時刻觀察道路情況，注意機動車、非機動車和行人的動態，提前預判風險。正確穿越馬路過馬路時要走斑馬線、人行天橋或地下通道，確保安全通過。預防交通事故發生保護自身生命安全遠離危險區域不在道路、車道、鐵路等危險區域玩耍或逗留。夜間行走安全夜間行走時要穿反光衣或帶反光標志，以便機動車司機發現。自我保護意識遇到危險情況時要及時躲避并尋求幫助，如向大人呼救、撥打緊急電話等。避免與陌生人接觸不隨意與陌生人交談或接受陌生人的禮物，防止被拐騙或侵害。尊重交通規則，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩。自覺遵守學校紀律和規定，不做危險游戲和危險行為。學習基本的自我保護技能，如遇到火災、地震等自然災害時的逃生方法。乘坐公共交通工具時要排隊等候、按順序上下車，不在車廂內打鬧或大聲喧嘩。培養良好行為習慣遵守社會公德自我管理意識自我保護技能文明出行習慣PART02校園內行走安全規范學生在校園內應遵守學校規定的行走路線，不得隨意穿行。按規定路線行走遵守交通標志上下樓梯靠右行校園內設有交通標志，學生需按照標志指示行走，如斑馬線、紅綠燈等。在樓梯上應靠右行走，避免與他人發生碰撞。遵守校園交通規則在校園內集體活動時，應按照隊形有序排隊行走，不得隨意插隊或離開隊伍。排隊行走行走時，學生之間應保持適當的距離，避免擁擠和踩踏。保持間距在集體行動時，需聽從老師或領隊的指揮，統一行動。聽從指揮保持隊形整齊有序010203行走時應仔細觀察路面情況，避免踩到坑洼、石子等障礙物。留意路面情況注意周圍人群的動態，避免與他人發生碰撞或沖突。觀察周圍人群發現危險情況或突發事件時，應迅速避讓并尋求幫助。及時避讓危險注意觀察周圍環境PART03校外行走安全注意事項紅燈停、綠燈行在行走過程中要時刻觀察交通信號燈的變化，避免因看錯信號燈而導致的危險。觀察交通信號燈等待綠燈在過馬路時，如果信號燈為紅燈，應等待綠燈亮起后再通行，不要冒險闖紅燈。遵守基本的交通規則，紅燈時停止前進，綠燈時開始通行。識別并遵守交通信號燈過馬路時走斑馬線或天橋斑馬線的作用了解斑馬線是供行人過馬路的安全通道，過馬路時應優先選擇斑馬線。在有天橋的路段，應優先選擇走過街天橋，以避免與機動車產生沖突。走過街天橋在過馬路時，應遵守秩序，不要爭搶、推擠，以免發生危險。排隊過馬路道路上的車輛行駛速度較快，容易發生交通事故，因此禁止在道路上玩耍或逗留。禁止在道路上玩耍路邊可能存在車輛盲區或停車等情況，容易發生危險，因此不要在路邊玩耍。不在路邊玩耍避免走偏僻、照明不良或交通狀況復雜的路段，以確保行走安全。遠離危險路段避免在道路上玩耍或逗留PART04應對突發情況策略與方法記住求助電話小學生應該熟記家長電話號碼和緊急求助電話，以便在緊急情況下及時聯系。不與陌生人交談小學生應該牢記，未經家長允許，不要與陌生人交談，不接受陌生人的禮物或幫助。迅速離開如果遇到陌生人強行搭訕或跟隨，應立即離開，前往人多的地方或尋求大人的幫助。遇到陌生人搭訕時保持警惕尋求成年人幫助小學生可以向附近的成年人或工作人員尋求幫助，詢問正確的路線或打電話報警。保持冷靜不慌張在迷失方向時，小學生應保持冷靜，不要驚慌失措，以免做出錯誤的決定。尋找標志性建筑在迷失方向時，可以尋找附近的標志性建筑或商店，以便確定自己的位置。迷失方向時尋求幫助并報警遭遇欺凌時勇敢反抗并告知家長和老師01面對欺凌，小學生應該勇敢反抗，表明自己的態度和立場，不要害怕或退縮。如果無法反抗或制止欺凌行為，小學生應該及時尋求老師、家長或其他成年人的幫助。在遭受欺凌時，小學生應首先保護自己的人身安全，避免激怒欺凌者或與其發生沖突。同時，要記錄下欺凌者的言行和證據，以便日后追究責任。0203勇敢反抗尋求幫助保護自己PART05家庭教育與學校合作共促孩子健康成長家長應教導孩子遵守交通規則，如紅燈停、綠燈行，過馬路時走人行橫道等。遵守交通規則告訴孩子在走路時不要玩手機、戴耳機或追逐打鬧，要時刻注意路面情況，避免意外發生。注意路面安全與孩子一起規劃上下學的安全路線，盡量避開車流量大、交通狀況復雜的路段。規劃安全路線家長引導孩子養成良好出行習慣010203安全教育課程學校應將行走安全教育納入課程體系，定期開展相關課程，提高學生的安全意識和自我保護能力。安全演練定期組織學生進行安全演練，模擬真實場景，讓學生熟悉和掌握正確的行走安全技能。校園安全文化建設通過校園廣播、宣傳欄等多種形式，營造關注行走安全的校園文化氛圍。學校定期開展行走安全教育活動心理健康教育家長應經常與孩子進行情感溝通，了解孩子的內心世界和需求，給予關愛和支持。學校也應提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題。情感溝通交流家校合作活動開展家校合作活動，如家長會、親子活動等，加強家長與學校之間的溝通和合作，共同關注孩子的健康成長。家長和學校都應重視孩子的心理健康教育，幫助孩子建立積極、健康的心態，提高自我認知和應對能力。家校共同關注孩子心理健康問題PART06總結反思與未來規劃課程強調了行走安全的重要性，教育學生在行走時保持警覺，注意觀察周圍環境。安全意識教育遵守交通規則應對突發情況介紹了交通規則，要求學生嚴格遵守交通信號燈，過馬路時走人行橫道或天橋。講解了遇到危險時的應急處理方法，例如如何躲避車輛、如何尋求幫助等。總結本次課程重點內容在行走時有時會忽略交通信號燈，存在闖紅燈、亂穿馬路的現象。遵守交通規則不夠自覺容易被周圍的事物所吸引，導致行走時注意力不集中，容易發生危險。注意力易分散面對突發情況時，容易驚慌失措，無法及時做出正確的反應。應對突發情況能力不足反思自身在行走安全方面不足之處加強安全意識教育，時刻提醒自己保持