【基礎卷】同步分層練習：三年級下冊語文第24課《火燒云》一、基礎知識與運用1．讀拼音，寫詞語。bìxūqímǎfēnmiǎohúzi????????xiōngměngwēiwǔzhènjìngjīncàncàn????????2．下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．模樣（mó）紫檀色（tán） B．跪著（guì）紅彤彤（tóng）C．著火（zháo）笑盈盈（yíng） D．兇猛（měng）揉眼睛（róu）3．查字典，填一填。（1）“盈”用部首查字法，應先查部首，再查畫；用音序查字法，應先查音序，再查。這個字第二畫的名稱是。（2）盈：①充滿；②多出來，多余。在“喜氣盈門”中，“盈”應理解為(填序號)。4．按課文內容填空，并回答問題。（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（2）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，。（3）課文寫了火燒云的特點5．選出括號里恰當的詞語。①天上的云從西邊一直（紅燒）到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。②那條狗十分（兇猛兇狠），在向前跑。③接著又來了一頭大獅子，很（威武威猛）很鎮靜地蹲著。④可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒（功夫工夫），火燒云就下去了。6．按要求完成句子練習。（1）一排排的浪花歡騰地跳躍。（照樣子，把句子寫得具體生動）小蜜蜂圍著油菜花飛舞。（2）我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。（照樣子，寫一寫）我們能看到各種水果誘人的顏色，，，。（3）等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。（照樣子，寫寫你從極普通的事物中發現的美）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．品讀句子，完成練習。（1）大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。①作者挑選了、、、這幾種農村最常見也最有趣的動物來寫，說明霞光把大地上的一切都染上了一層美麗的色彩。②從“”一詞可以看出喂豬老頭兒高興的心情。③在霞光的照耀下，還有哪些事物會變顏色呢？用……變成……了”的句式寫幾句話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。①這段話中表示顏色的詞語有、、、、、、這么多色彩，可以用（填四字詞語）來形容。②這段話運用的修辭手法，描寫了火燒云。的特點。二、閱讀理解閱讀課文片段，完成練習。①一會兒，天空，____一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。____那匹馬____，腿伸開了，脖子____，尾巴____看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。②忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。③接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。（作者：蕭紅）8．從片段中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。收攏——溫順——慌張——9．讀片段第①自然段，在橫線上填上合適的內容，體會“馬”的變化。從所填的內容中，我們能感受到“馬”從出現到消失，時間很變化很，用一個成語概括，可以是（A．變化萬千B．轉瞬即逝）。10．片段描述了火燒云的種變化，分別是、和。表示火燒云出現先后順序的詞語分別是““””””。11．火燒云變化多端，還會變成什么呢？請發揮想象寫一寫。火燒云還會變成、、。閱讀課外短文，完成練習。黃昏的彩云佚名一天傍晚，我外出散步，忽然覺得被籠罩在一種綺麗的景色之中了。舉目遠望西邊的天際，我發現那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。我在這迷人的景象中陶醉了。慢慢地，太陽被堆積起來的灰黑色云片遮住了。光線暗淡了下去，好像誰不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一層黑色。漸漸地，黑云又散了。太陽把柔和的余暉灑到地面上，那光線一點兒也不刺眼。花呀，樹呀，都染上了一層橘紅的顏色，連我自己也成橘紅色的了！沐浴在晚霞中，真是心曠神怡！我想放開喉嚨唱一支歌，表達我心中難以抑制的感情；真想吟誦一首小詩，贊美這黃昏綺麗的景色。啊，黃昏的景色這樣美麗迷人！我腦海里閃過這樣一個念頭：我們所處的時代、人生的少年與暮年，和自然界的朝霞與晚霞一樣，雖然是短暫的，但它們不都是絢麗多彩、美妙動人的嗎？我多么喜歡這黃昏的彩云！12．聯系上下文，解釋下列詞語。心曠神怡：絢麗多彩：13．“我在這迷人的景象中陶醉了。”句子中的“這”指什么？在短文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．短文是按照順序來描寫黃昏的彩云的。15．下列說法不正確的是（多選）（）A．“籠罩”讀音應為“lóngzhào”。B．“我心中難以抑制的感情”是“無比愉悅的心情”。C．作者由黃昏的美麗景象聯想到所處的時代、人生的少年與暮年很短暫，特別失落和感傷。D．“我多么喜歡這黃昏的彩云！”這是作者情感的集中表達。16．文中畫波浪線句中的“慢慢地”可以刪掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題17．春天到了，到處生機勃勃，請你選擇一種植物，以“我的植物朋友”為主題，把你觀察到的、感受到的寫清楚，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】必須；騎馬；分秒；胡子；兇猛；威武；鎮靜；金燦燦【解析】【分析】書寫時要注意“分秒”的“秒”不要寫成形近字“妙”，“威武”的“武”不要寫成形近字“式”，“鎮靜”的“鎮”不要寫成形近字“填”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：必須、騎馬、分秒、胡子、兇猛、威武、鎮靜、金燦燦

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A：模樣（mó改mú）；

B、C、D正確

故答案為：A

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。3．【答案】（1）皿；4；Y；ying；撇（2）①【解析】【分析】考查了查字典。“盈”是上下結構的字，用部首查字法應查部首“皿”，再查幾畫是除去部首還剩的筆畫，“夃”的筆畫：橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇、橫撇/橫鉤、點，共有4畫，所以再查4畫。“盈”的讀音是“yíng”，用音序查字法應先查它的音節的第一個字母的大寫，即先查“Y”，再查音節“ying”。“盈”的筆順為：橫折折折鉤、撇、橫撇、點、豎、橫折、豎、豎、橫，這個字第二畫的名稱是撇。

（2）充盈：意思是充滿；豐富。在“充盈”中，“盈”的意思是充滿。故答案為：（1）皿；4；Y；ying；撇；（2）①。【點評】常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。4．【答案】（1）紅彤彤的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色（2）一模一樣；很威武很鎮靜地蹲著（3）顏色變化多，形狀變化快【解析】【分析】（1）考查對課文內容的識記。選自《火燒云》根據原文：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。進行填空。

（2）考查對課文內容的識記。選自《火燒云》根據原文：接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。進行填空。

（3）考查對課文內容的理解。課文《火燒云》文描繪了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。寫出了火燒云顏色絢麗、形狀千姿百態、瞬息萬變的特點。表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒云時的喜悅心情。故答案為：（1）紅彤彤的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色；（2）一模一樣；很威武很鎮靜地蹲著；（3）顏色變化多，形狀變化快。【點評】要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．【答案】燒；兇猛；威武；工夫【解析】【分析】本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思，及詞語間的區別，要學會結合語境仔細辨析，選擇合適的詞語．

故答案為：①燒、②兇猛、③威武、④工夫

【點評】做好本題要多積累近義詞的意思，區分近義詞的細微之處，學會結合語境準確，恰當的使用詞語。6．【答案】（1）可愛的；高興地（2）紅紅的蘋果；紫紅色的葡萄；金黃的香蕉（3）下雨時，從天空落下的雨滴，就像一顆顆斷了線的水晶珠子。【解析】【分析】（1）“小蜜蜂”前面加一個修飾的詞做定語，可加可愛的或者成群的，第二個空寫出蜜蜂怎么樣地圍著油菜花飛舞，加個狀語，可以是高興地或者開心地等。

（2）例句“各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。”所以仿寫的時候也要寫出其他水果以及它的顏色。如紅紅的蘋果，紫紅色的葡萄，金黃色的香蕉。

（3）“從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。”用了比喻的修辭手法，把很普通的極小的水滴比作珍珠，仿寫的時候也要從極普通的事物中發現的美，如從天空落下的雨滴，就像一顆顆斷了線的水晶珠子。

故答案為：（1）可愛的，高興地；（2）紅紅的蘋果，紫紅色的葡萄，金黃的香蕉；（3）下雨時，從天空落下的雨滴，就像一顆顆斷了線的水晶珠子。【點評】本題考查語段的閱讀，要求學生在平時的學習中注意閱讀能力的訓練。7．【答案】（1）①大白狗；紅公雞；黑母雞；小白豬；②笑盈盈；③小黑馬變成紫紅色的了。小花貓變成金光閃閃的了。大白鵝變成大金鵝了。（2）紅彤彤；金燦燦；半紫半黃；半灰半百合色；葡萄灰；梨黃；茄子紫；絢麗多彩；排比；顏色多、變化快【解析】【分析】考查了根據課文內容填空，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。（1）①從句中篩選作者描寫到的動物的名稱即可。②可以看出喂豬老頭兒高興的心情的詞語“笑盈盈”。③本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內容。

（2）①從句中篩選表示顏色的詞語；并填寫一個形容顏色很多的詞語。

②結合句式“一會兒…一會兒……一會兒……”分析修辭；從變化速度、顏色等方面分析火燒云的特點。

故答案為：（1）①大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、②笑盈盈；③小黑馬變成紫紅色的了。小花貓變成金光閃閃的了。大白鵝變成大金鵝了。（2）紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫、絢麗多彩、排比、顏色多、變化快【點評】根據課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。【答案】8．伸開；兇猛；鎮靜9．出現，過了兩三秒鐘，大起來了，也長了卻不見了。短；快；B10．形狀；三；馬；狗；大獅子；一會兒；忽然；接著11．孔雀；猛虎；海豚【解析】【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）、（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（4）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。8．本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。收攏：把分散的事物聚集起來，使之合攏或閉合。反義詞是伸開。

溫順︰溫和順從，和順。反義詞是兇猛。慌張∶不沉著而動作忙亂。反義詞是鎮靜。

故答案為：伸開、兇猛、鎮靜9．一會兒，天空，出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了，看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。從所填的內容中，我們能感受到“馬”從出現到消失，時間很短變化很快，可以用“形容時間短促”的詞語“轉瞬即逝”概括。

故答案為：出現，過了兩三秒鐘，大起來了，也長了卻不見了。短、快、B10．結合”一會兒，天空出現一匹馬""“忽然又來了一條大狗""接著又來了一頭大獅子"分析作答。

故答案為：形狀、三、馬、狗、大獅子、一會兒、忽然、接著11．結合自身想象作答即可，如變成某種動物、植物。

故答案為：孔雀、猛虎、海豚【答案】12．心情舒暢，精神愉快。；燦爛絢麗，色彩豐富。13．舉目遠望西邊的天際，我發現那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。14．時間15．A；C16．不能。“慢慢地”寫出了太陽被灰黑色云片遮住的過程緩慢的特點，去掉之后表達就不準確了。【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關鍵詞語來解答。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（5）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。12．考查結合語境理解詞語。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。絢麗多彩：燦爛絢麗，色彩豐富。

故答案為：心情舒暢，精神愉快。燦爛絢麗，色彩豐富。13．由第1自然段“舉目遠望西邊的天際，我發現那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。”可知答案。

故答案為：舉目遠望西邊的天際，我發現那玫瑰色的云塊在天空不停變幻著形狀一時而像巨人，時而像雄獅，時而像染了多種色彩的山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。14．此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，抓住關鍵詞語，由“慢慢地、漸漸地”可知，作者是按時間順序寫黃山日出的。

故答案為：時間15．A：有誤，“籠罩”讀音應為lǒngzhào。B：正確。C：有誤。作者由黃昏的美麗景象聯想到所處的時代、人生的少年與暮年很短暫，雖然是短暫的，但它們都是絢麗多彩、美妙動人的。D：正確。

故答案為：AC16．分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。“慢慢地”寫出了太陽被灰黑色云片遮住的過程緩慢的特點，去掉之后表達就不準確了。

故答案為：不能。“慢慢地”寫出了太陽被灰黑色云片遮住的過程緩慢的特點，去掉之后表達就不準確了。17．【答案】水仙花

春天有五顏六色的菊花，有粉紅粉紅的桃花，還有雪白的梅花但我最喜歡的花還是花中仙女—水仙花。

春天的時候，我和爸爸去花市買來一棵水仙花的球莖。回家后，我就迫不及待地在盤子里盛上清水，精心的養了起來。水仙花長得很快，過了幾天，它的嫩芽就從球莖里冒了出來。晴天的時候，我