小學信息技術冀教版三年級下冊《二十二海底蛟龍——潛艇》說課稿主備人備課成員設計意圖本課《海底蛟龍——潛艇》旨在通過信息技術課程，培養學生對海洋科學知識的興趣，提高學生對潛艇的認識和了解。結合三年級學生的認知特點，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學生直觀感受潛艇的外形、結構及功能，激發學生的探索欲，培養學生的觀察能力和創新能力。同時，通過小組合作、動手實踐等活動，讓學生在實際操作中感受信息技術在海洋科學領域的應用，為后續學習打下基礎。核心素養目標1.培養學生對海洋科學的興趣，激發探究欲望，提升科學素養。

2.通過觀察、分析，提高學生的觀察能力和信息處理能力。

3.通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

4.通過實際操作，培養學生的動手實踐能力和創新思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在三年級上學期已經接觸過信息技術的基本操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的圖片和視頻播放。在科學課程中，學生對海洋生物有一定的認識，但關于潛艇的詳細介紹和學習較少。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對海洋世界和軍事科技尤其感興趣。他們的學習能力以形象思維為主，對直觀、生動的教學內容更容易接受。學習風格上，大部分學生喜歡通過視覺和聽覺來獲取信息，同時也樂于參與互動和實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能對潛艇的結構和原理理解不夠深入，難以將抽象的概念與具體形象結合。此外，部分學生可能在操作多媒體設備時遇到困難，如不會正確使用鼠標和鍵盤進行操作。同時，小組合作時，學生可能面臨分工不均、溝通不暢等問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機教室、多媒體教學設備（投影儀、音響）、鼠標、鍵盤。

2.課程平臺：冀教版信息技術課程資源庫。

3.信息化資源：潛艇圖片、視頻資料、動畫演示。

4.教學手段：PPT演示、小組討論、實際操作練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放海洋生物的圖片和視頻，引導學生關注海洋世界，引出潛艇這一主題。提問：“同學們，你們知道海洋里有哪些神奇的生物？有沒有聽說過海底的‘蛟龍’？”學生自由發言，教師總結并引出新課《海底蛟龍——潛艇》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）觀察與討論

教師展示潛艇的圖片和視頻，引導學生觀察潛艇的外形、結構和功能。提問：“同學們，你們觀察到了什么？潛艇有哪些特點？”學生分組討論，每組選代表回答。

（2）講解與演示

教師講解潛艇的基本結構和工作原理，通過動畫演示潛艇在水下的行駛過程。強調潛艇的隱蔽性、快速性和強大的攻擊力。

（3）互動問答

教師提問：“潛艇是如何在海底導航的？它有哪些用途？”學生回答，教師補充說明。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）分組合作

學生分為小組，每組獲得一張潛艇的圖片和一份問題清單，要求在規定時間內完成對潛艇的認識和了解。

（2）匯報展示

每組派代表展示本組的成果，其他學生進行評價和補充。

4.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節課的學習內容，強調潛艇在海洋科學和軍事領域的應用。提問：“同學們，今天我們學習了什么？你們有什么收獲？”學生回答，教師點評。

5.作業布置（5分鐘）

教師布置作業：“請同學們回家后，查找有關潛艇的資料，下節課分享給大家。”學生記錄作業，教師強調作業的重要性。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《潛艇的歷史與發展》：介紹潛艇的起源、發展歷程以及各個時期的代表性潛艇。

-《海洋探索與潛艇科技》：探討潛艇在海洋科學研究和資源開發中的應用。

-《軍事潛艇的秘密》：揭秘潛艇在現代軍事戰爭中的作用和戰略價值。

-《海底世界奇觀》：介紹海底地貌、生物以及潛艇在探索海底未知領域中的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集有關潛艇的圖片、視頻資料，了解不同類型的潛艇及其特點。

-鼓勵學生查閱書籍或上網搜索，了解潛艇在不同國家海軍中的地位和作用。

-組織學生進行小組討論，分享對潛艇科技發展的看法，探討未來潛艇的發展趨勢。

-設計小實驗或模型制作活動，讓學生動手操作，加深對潛艇原理的理解。

-邀請相關領域的專家或軍人來校進行講座，讓學生親身體驗潛艇科技的魅力。

3.結合教材知識點，全面拓展相關知識點：

-潛艇的分類：了解常規潛艇、核潛艇、導彈潛艇等不同類型的潛艇。

-潛艇的構造：研究潛艇的艇體、動力系統、武器系統、通信系統等關鍵部件。

-潛艇的航行原理：探討潛艇如何在水下保持平衡、推進和轉向。

-潛艇的探測與導航：學習潛艇如何利用聲吶、雷達等設備進行探測和導航。

-潛艇的軍事應用：了解潛艇在現代戰爭中的戰略地位和戰術運用。

4.實用性強的拓展活動：

-組織學生參觀海軍博物館或潛艇基地，讓學生近距離接觸潛艇實物，感受潛艇科技的魅力。

-開展模擬潛艇訓練活動，讓學生體驗潛艇員的生活和工作環境，培養團隊協作精神。

-設計潛艇科普知識競賽，提高學生對潛艇科技的興趣和認知水平。

-邀請潛艇設計師或專家進行講座，讓學生了解潛艇科技的前沿動態和發展趨勢。板書設計①潛艇簡介

-潛艇的定義

-潛艇的類型（常規潛艇、核潛艇、導彈潛艇等）

-潛艇的歷史發展

②潛艇結構

-艇體

-動力系統

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