音樂聽評課安排記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：歌曲《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評價

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、樂譜等資料齊全，教具如吉他、鋼琴等樂器也一應俱全。多媒體課件制作精良，圖片、音頻、視頻等素材豐富，有助于提升學生的學習興趣。

2.教學過程：

開始階段，張教師以播放《茉莉花》的音頻引出本節課的主題，引導學生跟著音樂哼唱，從而激發學生的學習興趣。展開階段，張教師運用了講授、示范、練習等教學方法，針對歌曲的節奏、旋律、歌詞等方面進行講解和輔導。結束階段，張教師對本次課程進行總結，強調歌曲《茉莉花》的特點和演唱技巧，并布置課后練習任務，要求學生回家練習演唱。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題，鼓勵學生發表自己的見解。學生參與度較高，反應積極，師生交流順暢。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持較好的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習環節，學生之間相互配合，共同完成歌曲演唱任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、音頻、視頻等，使教學內容更加生動形象，有助于提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為學生提供了豐富的學習資源。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握歌曲《茉莉花》的演唱技巧、理解歌曲背后的文化內涵以及培養學生的音樂審美能力。從課堂表現來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練地演唱歌曲，并對歌曲的文化內涵有一定的了解。

2.知識掌握：

學生對歌曲《茉莉花》的節奏、旋律、歌詞等方面的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生能夠正確地演唱歌曲，并對歌曲中的難點進行適當的處理。此外，學生對歌曲所蘊含的情感和意境有一定的感知，能夠體會到歌曲的美感。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生的知識技能掌握，還重視培養學生的情感態度和價值觀。通過學習歌曲《茉莉花》，學生能夠感受到中國傳統文化的魅力，增強民族自豪感。同時，課堂上的合作學習、分享交流等活動有助于培養學生的團隊協作精神、傾聽他人意見的良好習慣以及積極向上的情感態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張教師的教學過程有序，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是張教師對學生的關注度高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整，使學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環節，可以增加學生自主參與的機會，讓學生更多地發表自己的見解，提高學生的自信心和表達能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步挖掘網絡音樂資源，豐富教學內容，拓寬學生的音樂視野。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張教師根據建議進行的教學調整以及學生的反饋情況。同時，可以教研組內的座談會，讓